GRUPA III "BIEDRONKI"

 

 

Nauczyciele: 

mgr Beata Klimczak

mgr Magdalena Byrska

Pomoc: Katarzyna Gryc

 

 

Wychowawcy pełnią dyżur w przedszkolu według poniższego harmonogramu

 

Pani Beata Klimczak

wtorek 10.30 - 11.00

środa 10.30 - 11.00

 

Pani Magdalena Byrska

poniedziałek 12.30-13.00

piątek 11.30-12.00

 

 

W tym czasie można porozmawiać z wychowawcami osobiście lub telefonicznie

pod numerem telefonu: 787 406 539.

 

W pilnych sprawach prosimy o kontakt w każdy inny dzień dzwoniąc do przedszkola:

787 406 539 lub 32 623 37 80

lub pisząc na adres email: 

Pani Magdalena Byrska: byrska.magdalena@interia.pl

Pani Beata Klimczak: beataklimczakps1@gmail.com

........................................................................................................................................................................

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

DRODZY RODZICE!!!

***

Przedstawiamy skład Rady Oddziałowej naszej grupy w tym roku wybrany podczas zebrania:

Przewodniczący: Pani Anna Lazarowicz-Wijata

Zastępca Przewodniczącego: Pani Adrianna Mirek

Skarbnik: Pani Ewelina Samborska

 

Numer konta skarbnika grupowego:

55 1240 4230 1111 0010 8474 8279

***

 

Drodzy Rodzice!

 

Dnia 21 listopada obchodzimy MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I POZDROWIEŃ. Zachęcamy, aby dzieci tego dnia przyszły do przedszkola ubrane         w żółtym kolorze lub z akcentem tego koloru.

 

***

25 listopada obchodzimy DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA. Zachęcamy, aby tego dnia dzieci  przyniosły do przedszkola pluszowe misie (bez względu na rozmiar - zapraszamy nawet te naprawdę duże). Pamiętajmy tylko, że jest to dzień "misia", czyli pluszowego niedźwiadka "teddy bear", w ten jeden dzień w roku nie przynosimy innych pluszowych zwierzątek!

***

 Serdecznie zapraszamy Rodziców na warsztaty świąteczne, które odbędą się 3 grudnia o godzinie 9:30. Podczas zajęć stworzymy rękodzieło na świąteczny kiermasz. W zastępstwie za Rodziców dziecku może towarzyszyć inna osoba z rodziny.

***

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------

 

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I: KOCHAM, CIĘ POLSKO!

TYDZIEŃ II: DESZCZEM MALOWANE

TYDZIEŃ III: NASZE EMOCJE - TYDZIEŃ MATEMATYCZNY

TYDZIEŃ IV: ZABAWY W TEATR

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień I "KOCHAM, CIĘ POLSKO!"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie

• uczestniczenie w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich
• inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiału naturalnego

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji związanych ze wspólnym przeżywaniem święta narodowego

• wdrażanie do panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na swoją kolej w zabawie, w grze
• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych

• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby jako członka narodu, rozumienia tej roli i wiążących się z nią zadań

• budowanie przywiązania do tradycji, historii i symboli narodowych

• trening słuchania innych i współdziałania z rówieśnikami

OBSZAR POZNAWCZY

• nazywanie wybranych symboli związanych z regionami Polski, ukrytych w podaniach, legendach

• rozpoznawanie liter, odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczących treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności

• nabywanie wzorców pięknej polszczyzny poprzez słuchanie utworów literackich

• wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych

• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby, posługiwanie się pojęciami: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu”

• kształtowanie umiejętności orientowania się na mapie Polski, w szczególności umiejętności wskazywania własnej miejscowości

 

W tym tygodniu rozmawialiśmy o naszym kraju, wskazywaliśmy na mapie stolicę Polski, morze bałtyckie, rzekę Wisłę, państwa sąsiadujące z Polską, kolorowaliśmy Godło i Flagę Polski

 

Swoje 6 urodzinki obchodził Borys

 

Reprezentacja dzieci z naszej grupy brała udział 5 listopada w Dziecięcych Spotkanaich Folklorystycznych

"Bosa Nóżka", zdobywając aż dwa drugie miejsca dla naszego przedszkola

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień II "DESZCZEM MALOWANE"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie umiejętności kreślenia prostych i złożonych znaków

• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych

• kształtowanie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji własnych i osób z najbliższego otoczenia

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji wywoływanych przez codzienne zdarzenia, kontakty z ludźmi, przyrodą, sztuką

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozbudzanie zainteresowania historią naszego kraju

• budowanie atmosfery sprzyjającej wzajemnemu zaufaniu i akceptacji

• wdrażanie do współpracy poprzez realizację zadań zespołowych

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „k”, „K”

• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• kształtowanie pojęcia liczby „pięć", poznanie cyfry 5

• posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi

• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 5

• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie, dwójkami, piątkami, dziesiątkami

• kreślenie wybranych liter i cyfr

• wdrażanie do prowadzenia kalendarza pogody z zaznaczeniem pory roku, nazwy miesiąca i dnia tygodnia (wykorzystanie symboli, gotowych lub tworzonych samodzielnie, cyfr, wyrazów do globalnego czytania)

• wdrażanie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych

• poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody

• kształtowanie postaw proekologicznych

 

 

 

Poznaliśmy litery "K", "k"

   

   

  

 

Poznawaliśmy zjawiska pogodowe w języku angielskim

  

 

 

Poznaliśmy cyfrę 5, przeliczaliśmy elementy na podstawie kropelek deszczu

  

 

 

Malowaliśmy palcami

   

 

Tworzyliśmy jesienny deszcz za pomocą spryskiwacza

Uczestniczyliśmy w warsztatach botanicznych

  

 

Braliśmy udział w cyklu zajęć "Dzieciństwo bez przemocy", które prowadzone były przez Panią psycholog Karolinę Glaser oraz Panią Pedagog Specjalną Barbarę Chocholską

  

  

 

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

  

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień III "NASZE EMOCJE - TYDZIEŃ MATEMATYCZNY"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz zajęciach gimnastycznych

• kształtowanie samokontroli wykonywanych ćwiczeń, regulowania oddechu, radzenia sobie ze zmęczeniem

• przestrzeganie ustalonych zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• radzenie sobie z nieprzyjemnymi emocjami i uczuciami
• stosowanie w codziennych sytuacjach wiedzy o tym, do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacjach trudnych
• nazywanie emocji i rozumienie, że każdy ma prawo do ich odczuwania i okazywania
• wdrażanie do mówienia o swoich emocjach w sytuacjach trudnych, konfliktowych
• radzenie sobie w sytuacjach porażki i sukcesu
• budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby i poczucia własnej wartości

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności samooceny oraz oceniania zachowania innych
• przestrzeganie zasad uczciwej rywalizacji podczas gier
• dostrzeganie znaczenia uniwersalnych wartości, takich jak: dobro, prawda, sprawiedliwość, uczciwość, odwaga, zdolność do poświęceń
• dostrzeganie potrzeb i problemów innych dzieci, umiejętne reagowanie, adekwatne do możliwości
• budowanie atmosfery sprzyjającej dobrej komunikacji w grupie

OBSZAR POZNAWCZY

• ilustrowanie zdarzeń, pojęć, zjawisk oraz emocji poprzez różnorodne formy ekspresji: plastyczną, techniczną, muzyczną, mimiczną, ruchową
• stosowanie w pracach plastycznych pełnej gamy barw, eksperymenty z mieszaniem kolorów
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „u”, „U”
• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter
• utrwalanie kształtów liter i cyfr przez różnorodne działania: plastyczne, graficzne, konstrukcyjne, ruchowe
• doskonalenie umiejętności czytania sylab, tworzenia wyrazów z rozsypanek sylabowych
• podejmowanie prób podpisania się własnym imieniem w praktycznych sytuacjach
• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby, posługiwanie się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni z własnego punktu widzenia i z punktu widzenia innej osoby: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu”
• porównywanie liczebności zbiorów z określaniem, o ile jest mniej lub więcej elementów
• poznanie znaków „<”, „>”, „=”
• układanie i odczytywanie zapisów matematycznych ze znakami „<”, „>”, „=”
• konstruowanie gry planszowej z wykorzystaniem umownych znaków, symboli, wyrazów

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień III "ZABAWY W TEATR"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I ZAPACHY I SAMKI JESIENI

TYDZIEŃ II SZTUKA BYCIA RAZEM

TYDZIEŃ III O CZYM SZUMIĄ DRZEWA

TYDZIEŃ IV JESIENNE STRATEGIE ZWIERZĄT

TYDZIEŃ V DBAMY O BEZPIECZEŃSTWO

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień I "ZAPACHY I SMAKI JESIENI"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, ćwiczenia poranne i gimnastyczne

• rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych, manipulacyjnych oraz ćwiczeń graficznych

• doskonalenie umiejętności dbania o higienę zmysłów

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności wyrażania i nazywania swoich emocji

• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia

• uwrażliwianie na piękno języka literackiego podczas słuchania wierszy i opowiadań

• dostrzeganie emocjonalnej wartości przyrody jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej i w kontaktach z dorosłymi

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych podczas rozmowy

• stosowanie zwrotów grzecznościowych

• formowanie poczucia przynależności do rodziny

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości związanych z oszczędnością i rozsądnym planowaniem wydatków

• wzmacnianie więzi z grupą i wychowawcą oraz aktywne włączanie się w podejmowane działania

• doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

 

OBSZAR POZNAWCZY

• dostrzeganie znaczenia zmysłów w poznawaniu świata

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• wzbogacenie słownictwa służącego opisywaniu wrażeń zmysłowych

• wykonywanie własnych eksperymentów językowych

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „m” „M”

• kształtowanie pojęcia liczby dwa, poznanie cyfry 2

• rozpoznawanie modeli monet 1- i 2-złotowych

• kształtowanie rozumienia funkcji pieniądza w gospodarstwie domowym

• rozwijanie umiejętności przekładania jednych prawidłowości rytmicznych na inne

• doskonalenie umiejętności dostrzegania i stosowania różnych kryteriów klasyfikacyjnych

• rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów oraz wyodrębniania podzbiorów zbioru

• wzbogacanie wiedzy o warzywach i owocach oraz uświadomienie ich wartości odżywczych

 

  

   

   

W  tym tygodniu rozmawialiśmy o warzywach i owocach, poznawaliśmy ich wartości odżywcze,

a także robiliśmy i degustowaliśmy szaszłyki owocowe

 

  

  

Robiliśmy i degustowaliśmy sok owocowy

 

    

  

Bawiliśmy się w zabawę tematyczną "Na straganie"- sprzedawaliśmy, kupowaliśmy warzywa i owoce

 

  

 

Obserwowaliśmy jesienny krajobraz i poszukiwaliśmy "darów Pani Jesieni"

 

     

  

Wykonaliśmy owocową wydzierankę

 

 

Poznaliśmy litery "M", "m"

 

  

Składaliśmy życzenia naszym kolegom z grupy z okazji "Dnia Chłopaka"

i wręczaliśmy drobne upominki

 

   

Poznaliśmy cyfrę 2

 

   

Układaliśmy owoce i warzywa według cyfrowego kodu.

Graliśmy na drewnianych kołeczkach (klawesach) owocowe rytmy.

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień II "SZTUKA BYCIA RAZEM"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz gimnastycznych

• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała

• kształtowanie prawidłowych chwytów dłoni

• doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej

• budowanie kompetencji w zakresie komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji

• kształtowanie umiejętności szanowania emocji swoich oraz innych osób

• kształtowanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją podczas przegranej

• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

• kształtowanie zdolności empatii

OBSZAR SPOŁECZNY

• umacnianie więzi między dziećmi w grupie

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych

• wdrażanie do przestrzegania zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej

• wdrażanie do samooceny oraz oceny zachowań i postaw innych

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• wdrażanie do racjonalnego korzystania z mediów (telewizja, komputer), w sposób korzystny dla zdrowia i relacji międzyludzkich

• rozwijanie zainteresowań książką, czytelnictwem

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „e”, „E”

• doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej wyrazów

• kształtowanie pojęcia liczby „trzy”, poznanie cyfry 3

• stosowanie zapisów cyfrowych liczb 1–3

• doskonalenie umiejętności porównywania liczności zbiorów poprzez szacowanie na „oko”, łączenie w pary i przeliczanie

• rozwijanie kreatywności i aktywności twórczej: ruchowej, plastycznej, muzycznej

 

Poznaliśmy litery "E", "e"

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Tosi

 

   

 

  

Poznaliśmy cyfrę 3

 

Braliśmy udział w zabawach matematyczno - rytmicznych

 

Rozmawialiśmy o naszych emocjach, oglądaliśmy swoje emocje w lusterkach,

słuchaliśmy opowiadania na temat emocji

 

Odwiedzili nas przedstawiciele POLICJI, rozmawialiśmy o bezpieczeństwie na drodze

oraz o przeciwdziałaniu agresji, mielismy również okazję "odbić" nasze odciski palców

 

  

   

 

   

Byliśmy na spacerze w lesie, celebrowaliśmy "Dzień Drzewa",

wykonaliśmy pracę plastyczną "Drzewko" z masy solnej, poznawaliśmy nazwy drzew i ich owoce

 

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień III "O CZYM SZUMIĄ DRZEWA?"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie zwinności, zręczności i szybkości

• kształtowanie umiejętności spontanicznego poruszania się w rytm muzyki

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności mówienia o swoich odczuciach

• kształtowanie postawy proekologicznej

• uwrażliwianie na piękno i różnorodność krajobrazu leśnego

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozwijanie samodzielności oraz budowanie poczucia sprawstwa w przygotowaniu materiałów do zajęć

• wdrażanie do odpowiedzialnego wypełniania zadań

• wdrażanie do podjęcia współpracy oraz zdrowej rywalizacji w parach i w zespołach

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie słownictwa związanego z tematyką i uściślenie pojęć

• rozwijanie zainteresowań czytelniczych przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „l” „L”

• rozwijanie umiejętności dokonywania syntezy i analizy sylabowej i głoskowej

• doskonalenie umiejętności liczenia na konkretach

• doskonalenie umiejętności dokonywania pomiarów

• rozwijanie umiejętności budowania i konstruowania z wykorzystaniem różnych materiałów

• kształtowanie umiejętności układania rytmów

• zapoznanie z kolejnością pór roku, miesięcy i dni

• rozwijanie słuchu i wyobraźni muzycznej poprzez eksperymenty z dźwiękiem, wyrażanie zjawisk pozamuzycznych – odgłosy lasu

• zapoznanie z wybranymi gatunkami drzew oraz ptaków

• doskonalenie umiejętności obserwowania przyrody jesienią i dzielenie się swoimi spostrzeżeniami oraz przeżyciami

• wdrażanie do samodzielnej aktywności poznawczej: albumy, książki przyrodnicze itp.

 

Tydzień rozpoczęliśmy wycieczką na Farmę Dyniową

 

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Franusia

 

Bawiliśmy się z wykorzystaniem chusty animacyjnej

 

Zapoznaliśmy się z kolejnością pór roku, miesięcy i dni

   

 

Poznaliśmy litery "L", "l"

 

Wykonaliśmy pracę plastyczno - techniczną "grzyby" z ziemniaka i pietruszki

 

 

Przeliczaliśmy jesienne elementy i przypinaliśmy klamerkę w odpowiednim miejscu

 

Braliśmy udział w zabawach wyciszających

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia w karcie pracy ćwicząc rytmy

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień IV "JESIENNE STRATEGIE ZWIERZĄT"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie czynności precyzyjnych, takich jak wiązanie sznurka (wstążki), rozłupywanie orzechów

• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, ćwiczenia poranne i gimnastyczne

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• nabywanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie lub innej sytuacji

 

• nabywanie umiejętności wczuwania się w stany emocjonalne osób z najbliższego otoczenia

• rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt

• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych

• respektowanie zasad i norm obowiązujących w grupie

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie umiejętności odzwierciedlania opowieści ruchem

• poszerzanie słownika o pojęcia związane ze środowiskiem leśnym

• doskonalenie analizy i syntezy prostych fonetycznie słów

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „i” „I”

• budowanie umiejętności logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek i rebusów

• rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

• doskonalenie umiejętności piśmienniczych poprzez zabawy grafomotoryczne i kreślarskie (rysowanie po śladzie oraz kreślenie liter)

• rozwijanie ekspresji twórczej poprzez czynności konstrukcyjne oraz zabawy i prace techniczno-plastyczne

• rozwijanie umiejętności porównywania przedmiotów z uwagi na określą cechę

• rozwijanie umiejętności porównywania długości „na oko” przez przykładanie, używanie określeń: „dłuższy”, „krótszy”

• rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności elementów w zbiorach

• doskonalenie umiejętności ustalania równoliczności przez przeliczanie, ustawianie w pary i inne formy wzajemnego przyporządkowania

• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

W tym tygodniu na Stadionie Miejskim przy ulicy Śląskiej odbyły się I Międzyprzedszkolne Zawody Biegowe. Kolega z naszej grupy - Kiril - okazał się najszybszym przedszkolakiem w Chrzanowie - jeszcze raz serdecznie gratulujemy Kirilowi i życzymy dalszych sukcesów sportowych!

 

  

 

Gratulujemy również pozostałym reprezentantom naszej grupy

- Zosi i Olkowi za wzięcie udziału w zawodach

  

 

 

Dziękujemy dziewczynkom z naszej grupy, które zatańczyły na stadionie,

rozpoczynając swoim występem zawody biegowe

 

  

 

 

Otrzymaliśmy certyfikat placówki edukacyjnej przyjaznej drzewom

biorąc udział w akcji "Przytul się do drzewa"

 

Odwiedziliśmy Moksir w Chrzanowie, aby obejrzeć przedstawienie teatralne "Przygody Kota"

  

Poszerzaliśmy naszą wiedzę o pojęcia związane ze środowiskiem leśnym, poznawaliśmy nazwy mieszkań zwierząt, które zasypiają na zimę

 

   

  

 

Rozwijaliśmy umiejętności przeliczania i porównywania zbiorów

  

 

 

Urodzinki obchodził nasz kolega Marcelek

  

 

Wykonaliśmy pracę plastyczną "Wiewiórka" malując farbami

   

  

 

 

Poznaliśmy litery "I", "i"

  

 

 

Ćwiczyliśmy układanie obrazków wg wzoru oraz trenowaliśmy nasze umiejętności matematyczne

  

  

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

   

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Tydzień V "DBAMY O BEZPIECZEŃSTWO"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych zorganizowanych przez nauczyciela i samodzielnie w grupie rówieśniczej

• kształtowanie nawyku wykonywania czynności samoobsługowych, w tym czynności precyzyjnych – wiązania sznurówek, posługiwania się nożem i widelcem

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć własnych i uczuć osób w otoczeniu

• kształtowanie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych

• rozbudzanie świadomości, że uczucia przyjemne i nieprzyjemne odczuwają wszyscy ludzie

• kształtowanie nawyku szukania wsparcia w sytuacji trudnej

• wdrażanie do podejmowania wysiłku w sytuacji napięć

OBSZAR SPOŁECZNY

• dostrzeganie konieczności znajomości swojego adresu zamieszkania

 • uświadomienie różnic między osobą znaną/bliską a nieznajomą

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• rozwijanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań

• rozwijanie umiejętności oceny postępowania swojego i innych

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania

• doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „d” „D”

• uświadomienie związku między sytuacjami a ich konsekwencjami

• utrwalenie znajomości europejskiego numeru alarmowego 112

• kształtowanie pojęcia liczby cztery, poznanie cyfry 4

• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych

• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie

 

 

Rozmawialiśmy na temat bezpieczeństwa, utrwalaliśmy numery alarmowe

 

Poznaliśmy litery "D", "d" na podstawie wyrazu "Dom"

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Karolinki

 

Przyłączyliśmy się do akcji "Przedszkole Pamięta"

 

Braliśmy udział w zajęciach integracyjnych z uczniami Szkoły Podstawowej nr 3 w Chrzanowie

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TEMATYKA TYGODNIA

Tydzień I "JA I TY TO MY"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

OBSZAR FIZYCZNY

• aktywny udział w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach porannych oraz gimnastycznych
• rozwijanie koordynacji ruchowej w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie nauki czytania i pisania

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, próby radzenia sobie z ich przeżywaniem
• przedstawienie emocji i uczuć z wykorzystaniem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, budowanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie

OBSZAR SPOŁECZNY

• umacnianie więzi z grupą przedszkolną
• przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w grupie przedszkolnej oraz w kontaktach z dorosłymi
• stosowanie form grzecznościowych adekwatnie do sytuacji
• kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych

OBSZAR POZNAWCZY

• aktywne słuchanie utworów literackich
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem poprzez wprowadzanie elementó metody czytania globalnego
• rozpoznawanie zapisu graficznego swojego imienia
• wskazywanie i nazywanie części ciała u siebie oraz u innych osób
• odczytywanie informacji przedstawionych symbolicznie
• wdrażanie do prawidłowego posługiwania się liczebnikami głównymi
• klasyfikowanie przedmiotów według kilku cech
• rozwijanie umiejętności tworzenia wzorów
• doskonalenie sprawności grafomotorycznej

"JA I TY TO MY"

Wspólnie tworzyliśmy kodeks przedszkolaka

 

Rozpoznawaliśmy zapis graficzny swojego imienia, a także tworzyliśmy swoje wizytówki

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia w kartach pracy

 

Braliśmy udział w zajęciach sportowych

 

Wykonywaliśmy swój portret

 

Uczestniczyliśmy w zajęciach z języka angielskiego

 

Korzystaliśmy z pięknej wrześniowej pogody

 

Zapraszamy do galeri zdjęć

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień II "SPOTKANIE Z LATAWCEM"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestnicwto w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych i gimnastycznych
• rozwijanie koordynacji ruchowej przygotowującej do nauki pisania i czytania
• rozwijanie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności nazywania emocji i radzenia sobie z ich przeżywaniem
• przedstawianie własnych emocji podczas zabaw
• kształtowanie umiejętności radzenia sibie w sytuacjach trudnych np podczas rywalizacji

OBSZAR SPOŁECZNY

• umacnianie więzi z grupą rówieśniczą i wychowawcą
• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby, rozumienia roli i wiążacej się z nią zadań, jako członka grupy przedszkolnej
• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia określonych treści
• dostrzeganie związkó przyczynowo-skutkowych
• poprawne formułowanie wypowiedzi
• kształtowanie słuchu fonematycznego
• kształtowanie gotowości do nauki czytania, pisania oraz liczenia
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery "o" "O"

"SPOTKANIE Z LATAWCEM" - WRZESIEŃ TYDZIEŃ II

 

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o latawcach i wietrze. Tworzyliśmy własne kolorowe prace,  przypominaliśmy sobie nazwy figur geometrycznych, zastanawiając się jaką figurą jest latawiec, układaliśmy i odwzorowywaliśmy latawce z figur geometrycznych.

 

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia w kartach pracy

 

Kształtowalismy umiejętności matematyczne, porównywaliśmy długości, przeliczaliśmy

 

 

Kształtowaliśmy gotowość do nauki czytania i pisania poznaliśmy litery "O", "o'"

 

 

Bawiliśmy się w ogrodzie przedszkolnym

 

 

Świętowaliśmy "Dzień Kropki"

 

ZAPRASZAMY DO GALERI ZDJĘĆ

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień III "Pożegnanie lata"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestnictwo w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych i gimnastycznych
• rozwijanie płynności i estetyki ruchu
• kształtowanie właściwych chwytów dłoni podczas takich czynności jak sprzątanie, zabawy, rysowanie

OBSZAR EMOCJONALNY

• budowanie świkadomości, że obcowanie ze sztuką jest wartościowe
• uwrażliwienie na piękno i różnorodność ojczystego kraju

OBSZAR SPOŁECZNY

• formowanie poczucia tożsamości narodowej
• rozwijanie współpracy w grupie

OBSZAR POZNAWCZY

• nabywanie wiedzy o własnym kraju poprzez zabawy z mapą
• dostrzeganie cech charakterystycznych Polski
• utrwalanie znajomości symboli narodowych
• utrwalenie nazw i wyglądu letnich kwiatów i owoców
• kształtowanie umiejętności czytania obrazów, symboli oraz całościowego rozpoznawania wyrazów
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery "a" "A"

"POŻEGNANIE LATA"

Pracowaliśmy z mapą Polski, poznawaliśmy ciekawostki o naszym kraju

 

 

żegnaliśmy lato, biorąc udział w zabawach matematycznych

 

wykonywaliśmy pracę plastyczną "Morze"

 

Kształtowaliśmy gotowość do nauki czytania i pisania poznaliśmy litery "A", "a"

 

Obchodziliśmy "Dzień Przedszkolaka"

„Każdy przedszkolak dobrze wie, że kiedy 20 wrzesień zbliża się,
od najmłodszego, aż po starszaka, wszyscy świętują Dzień Przedszkolaka"

  

 

Byliśmy na spacerze

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień IV "Tajemnice Ziemi"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach gimnastycznych
• rozwijanie sprawności manulanej oraz koordynacji wzrokowo - ruchowej 

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sytuacji współzawodnictwa
• kształtowanie aktywnej postawy proekologicznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• przestrzeganie zasad i norm olbowiązujących w grupie rówieśniczej oraz w kontaktach z dorosłymi
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania
• doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

OBSZAR POZNAWCZY

• wielozmysłowe poznawanie otaczającego świata
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery "t" "T"
• kształtowanie pojęcia liczby "jeden", p;oznanie cyfry "1"
• rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• rozwijanie wiedzy o kontynentach oraz ich faunie i florze
• rozbudzanie zainteresowań dotyczących wiedzy o naszej planecie i jej położeniu w kosmosie

"TAJEMNICE ZIEMI"

     

  

Poznawaliśmy ciekawostki o naszej planecie

 

  

Rozmawialiśmy o Układzie Słonecznym

 

   

  

  

Poznawaliśmy litery "T", "t"

 

  

Pracowaliśmy w książkach

 

Poznaliśmy instrumenty perkusyjne i graliśmy proste rytmy.

Przenieśliśmy się w czasy prehistoryczne i szukaliśmy na ilustracji elemaentów charakterystycznych dla czasów w których żyły dinozaury.

Utrwalaliśmy pojęciamatematyczne: "o jeden więcej", "o jeden mniej".

Poznaliśmy graficzny obraz cyfry "1" i staraliśmy się go odtworzyć za pomocą drucika kreatywnego.

Podczas zabawy ruchowej zbieraliśmy "jaja dinozaura". Tyle "jaj" ile razy pani uderzyła w bębenek.

Wzmacnialismy mięśnie dłoni ugniatając plastelinę i lepiąć z niej "jajo dinozaura".

Wycinaliśmy kolorowe dinozaury.

 

Zapraszamy do galerii zdjęć.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------