Grupy
GRUPA I PSZCZÓŁKI
GRUPA I "PSZCZÓŁKI"
Nauczyciele:
mgr Aleksandra Surowiec
Pomoc: Katarzyna Gryc
.......................................................................................................................................................................................
6:00 – 7:30
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy swobodne, indywidualne i zespołowe. Rozmowy i kontakty z nauczycielem oraz rówieśnikami. Podejmowanie przez dzieci aktywności zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami. Czynności samoobsługowe i higieniczne. 7:30 – 8:30
Zabawy swobodne, zabawy ruchowe, muzyczne i integracyjne. Ćwiczenia poranne oraz zabawy rozwijające sprawność ruchową, mowę i komunikację. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Przygotowanie do śniadania. 8:30 – 8:45
ŚNIADANIE
8:45 – 9:00
Czynności higieniczne i samoobsługowe po posiłku. Dbanie o higienę jamy ustnej. Zabawy i aktywności podejmowane przez dzieci. 9:00 – 10:00
Zabawy i zajęcia kierowane oraz niekierowane, sytuacje edukacyjne wspierające wielokierunkowy rozwój dzieci, realizowane zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz programem wychowania przedszkolnego. Tworzenie sytuacji sprzyjających zainteresowaniu dzieci językiem obcym nowożytnym. Aktywność dzieci dostosowana do ich wieku, potrzeb, możliwości i zainteresowań. 10:00 – 10:15
DRUGIE ŚNIADANIE
10:15 – 10:30
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Przygotowanie do pobytu na świeżym powietrzu lub do aktywności ruchowej w sali, z uwzględnieniem aktualnych warunków pogodowych, stanu zdrowia i potrzeb dzieci oraz organizacji pracy przedszkola. 10:30 – 11:15
Pobyt na świeżym powietrzu: zabawy swobodne i ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje i działania przyrodnicze oraz inne aktywności dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci. W przypadku warunków uniemożliwiających lub ograniczających bezpieczny pobyt na zewnątrz – zabawy i aktywności ruchowe oraz inne sytuacje edukacyjne organizowane w sali. Indywidualne wspieranie dzieci zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi. 11:15 – 11:30
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Przygotowanie do obiadu. 11:30 – 12:00
OBIAD
12:00 – 14:00
Odpoczynek poobiedni w formie leżakowania, zgodnie z potrzebami dzieci. 14:00 – 14:15
Przygotowania do podwieczorku. 14:15 – 14:30
PODWIECZOREK
14:30 – 16:00
Zabawy swobodne i aktywności podejmowane przez dzieci zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami. Zabawy indywidualne i zespołowe, konstrukcyjne, plastyczne, muzyczne, ruchowe, zabawy na tarasie przedszkolnym oraz inne formy aktywności. Indywidualne wspieranie rozwoju dzieci, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień. Kontakty i rozmowy z dziećmi, obserwacja pedagogiczna. Rozchodzenie się dzieci do domów. .......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
TEMATY W MIESIĄCU: LISTOPAD
Tydzień I. Moja wspaniała ojczyzna – Polska
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• poznanie symboli narodowych,
• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z wyglądem flagi Polski i znaczeniem barw na fladze,
• rozwijanie spostrzegawczości i orientacji w przestrzeni,
• rozwijanie umiejętności wykonywania elementów ruchu z rekwizytem,
• doskonalenie percepcji słuchowej,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• zachęcanie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
• zapoznanie z wyglądem flag wybranych państw europejskich,
• rozwijanie umiejętności manualnych.Tydzień II. Polskie skarby
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• budzenie poczucia tożsamości narodowej poprzez poznawanie wybranych legend polskich,
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na jakość,
• zapoznanie z elementami miejscowego folkloru,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• kształcenie poczucia rytmu,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na treściach przekazywanych przez nauczyciela.Tydzień III. Fascynująca podróż po niebie
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• zdobywanie informacji na temat gwiazd,
• poznawanie wyglądu i nazw planet Układu Słonecznego,
• rozwijanie umiejętności matematycznych,
• integrowanie się z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw przy muzyce,
• rozwijanie swobody ruchów,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania,
• rozwijanie umiejętności manualnych.Tydzień IV. Zimowe sporty Pani Zimy
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimą,
• poznawanie nazw dni tygodnia,
• kształtowanie orientacji w przestrzeni,
• rozwijanie swobody ruchów podczas zabaw,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• zdobywanie wiadomości dotyczących charakterystycznych cech zimy,
• rozwijanie umiejętności manualnych........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień V. Moja rodzina – moja siła
Kolejny tydzień października upłynął nam pod hasłem rodziny. Rozmawialiśmy o naszych bliskich, poznawaliśmy nazwy członków rodziny i przyglądaliśmy się drzewu genealogicznemu. Wspólnie stworzyliśmy również grupowe drzewo, którego liście ozdobiliśmy kolorowymi odciskami dłoni. Poruszyliśmy także ważny temat praw dziecka, poznając prawa, które przysługują każdemu człowiekowi.
27 października odwiedził nas wyjątkowy gość – Pan Policjant! Opowiedział dzieciom o swojej pracy, przypomniał zasady bezpiecznego poruszania się po drodze i wyjaśnił, jak zachować się w sytuacjach zagrożenia. Nie zabrakło pytań, rozmów i ciekawych informacji. Serdecznie dziękujemy za spotkanie i cenną lekcję bezpieczeństwa!
Tydzień zakończyliśmy w pomarańczowych barwach, świętując Dzień Dyni! Poznawaliśmy dynie, porównywaliśmy ich wielkość i ciężar, a także uczestniczyliśmy w zabawach z ich wykorzystaniem. Dzięki prezentacji multimedialnej dowiedzieliśmy się o nich jeszcze więcej. Na zakończenie dzieci wykonały własne dynie z papierowych talerzyków, które stały się małymi, jesiennymi dziełami sztuki!
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień IV. Zwierzęta jesienią
W tym tygodniu rozmawialiśmy o tym, jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy. Poznawaliśmy te, które zapadają w sen zimowy, oraz te, które zmieniają futro na cieplejsze. Przyjrzeliśmy się bliżej wiewiórce, jeżowi i bocianowi, a zagadki oraz historyjki pomogły nam lepiej poznać ich zwyczaje i dowiedzieć się, jak radzą sobie jesienią.
Nie zabrakło również działań plastycznych! Kolorowaliśmy rysunki wiewiórki, a także tworzyliśmy jeże, które schowały się pod kolorowymi, jesiennymi liśćmi.
23 października 2026 r. odbyło się wyjątkowe wydarzenie – Pasowanie na Przedszkolaka. Nasze najmłodsze dzieci z grupy „Pszczółki” oficjalnie dołączyły do grona przedszkolaków, prezentując swoje umiejętności podczas uroczystości. Był to dzień pełen radości, uśmiechów i dumy!
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień III. Jesienny czas
W tym tygodniu przyglądaliśmy się jesiennej pogodzie i poznawaliśmy różne zjawiska atmosferyczne. Rozmawialiśmy również o tym, jak dobierać ubrania do panujących warunków pogodowych. Wspólnie stworzyliśmy kalendarz pogody, dzięki któremu możemy codziennie obserwować i dokumentować, co dzieje się za oknem. Nie zabrakło także zabaw z darami jesieni, podczas których układaliśmy rytmy i ćwiczyliśmy spostrzegawczość.
Rozpoczęliśmy także przygodę z Czyściochową Akademią! „Pszczółki” poznały bohaterów Czyściochowa oraz obejrzały teatrzyk, który wprowadził je w tematykę dbania o higienę i zdrowie.
Bohaterowie Czyściochowej Akademii towarzyszyli nam również podczas Światowego Dnia Mycia Rąk. Wspólnie odkrywaliśmy, jak prawidłowo myć ręce, a zdobytą wiedzę od razu wykorzystaliśmy w praktyce. Dzięki temu dzieci przekonały się, że dbanie o czystość jest nie tylko ważne, ale stanowi także świetną zabawę!
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień II. Nauczyciel uczy, wspiera
Za nami dni pełne ciekawych spotkań, nowych odkryć i wspólnych aktywności. Korzystając z ładnej pogody wybraliśmy się na spacer do lasu. Dzieci miały okazję spędzić czas na świeżym powietrzu, obserwować przyrodę i wspólnie odkrywać uroki jesieni.
Podczas zajęć rozmawialiśmy o pracy nauczyciela oraz o osobach, które na co dzień pracują w naszym przedszkolu. Dzieci poznawały różne zawody i dowiadywały się, czym zajmują się poszczególne osoby oraz jaką rolę pełnią w przedszkolnym życiu.
Nie zabrakło również warsztatów „Mały budowlaniec – zbuduj swój dom”, podczas których dzieci wcieliły się w rolę małych architektów. Poprzez działania konstrukcyjne mogły rozwijać swoją wyobraźnię, eksperymentować i poznawać materiały za pomocą różnych zmysłów. Warsztaty były okazją do samodzielnego odkrywania, tworzenia i dobrej zabawy.
W tym tygodniu obchodziliśmy także Dzień Drzewa. Dzieci poznały budowę drzewa i dowiedziały się, jaką rolę odgrywa ono w przyrodzie. Podczas prezentacji przyglądały się drzewom i poznawały ich najważniejsze części. Nie zabrakło również bezpośredniego kontaktu z naturą – dzieci mogły przytulić się do drzewa i poczuć jego korę. Na koniec przedszkolaki wykonały pracę plastyczną „Kolorowe drzewko”, odbijając liście i tworząc własne kompozycje.
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień I. Jesienne abc zdrowia / Tydzień Budowania Relacji
Miniony tydzień rozpoczęliśmy od rozmów o zdrowiu, higienie i dbaniu o siebie. Dzieci poznawały zasady codziennej higieny oraz dowiedziały się, z jakich przyborów korzystamy, aby o nią dbać. Rozmawialiśmy również o różnych lekarzach i dowiedzieliśmy się, czym zajmują się stomatolog, okulista, laryngolog i ortopeda. Nie zabrakło także aktywności związanych z figurami geometrycznymi oraz wspólnych ćwiczeń i zabaw na świeżym powietrzu. Dzieci dowiedziały się także, jak ważny dla naszego zdrowia jest ruch i aktywność fizyczna.
W naszej grupie świętowaliśmy Dzień Chłopaka. Tego dnia chłopcy otrzymali serdeczne życzenia oraz miłe niespodzianki. Nie zabrakło również wspólnych zabaw i czasu spędzonego razem w radosnej atmosferze. Jeszcze raz życzymy chłopcom dużo radości, uśmiechu i samych wspaniałych chwil!
Ważnym wydarzeniem był również Tydzień Budowania Relacji, podczas którego szczególną uwagę zwracaliśmy na współpracę, wzajemną pomoc i życzliwość. Dzieci uczestniczyły we wspólnych zabawach i zadaniach, ucząc się wzajemnie słuchać, dzielić się pomysłami i wspólnie działać. Zwieńczeniem tygodnia była praca plastyczna wykonywana w grupach, podczas której dzieci dzieliły się zadaniami i razem tworzyły wspólne dzieło.
.......................................................................................................................................................................................
TEMATY W MIESIĄCU: PAŹDZIERNIK
Tydzień I. Jesienne abc zdrowia / Tydzień Budowania Relacji
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych,
• zapoznanie z pracą wykonywaną przez lekarza,
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
• rozwijanie swobody ruchu w przestrzeni,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wzbogacenie wiedzy na temat zachowania sprzyjającego zdrowiu.Tydzień II. Nauczyciel uczy, wspiera
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z zawodem nauczyciela,
• rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci,
• rozwijanie słownictwa związanego z opisywaniem,
• doskonalenie techniki ruchu,
• doskonalenie dykcji i artykulacji,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.Tydzień III. Jesienny czas
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• zwrócenie uwagi na konieczność dobierania ubioru do warunków atmosferycznych,
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
• kształtowanie nawyków sprzyjających zdrowiu,
• rozwijanie swobody ruchów,
• doskonalenie dykcji i artykulacji.
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania poleceń,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie ciekawości poznawczej.Tydzień IV. Zwierzęta jesienią
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• zdobywanie informacji na temat przygotowań zwierząt do zimy,
• poznawanie jesiennych zwyczajów wybranych zwierząt jesienią,
• rozwijanie umiejętności matematycznych,
• rozwijanie koncentracji,
• budzenie zainteresowania muzyką.
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania poleceń,
• poznanie wyglądu i zwyczajów jeża jesienią,
• rozwijanie umiejętności manualnych.Tydzień V. Moja rodzina – moja siła
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• poznawanie obowiązków poszczególnych członków rodziny,
• zachęcenie do pomagania rodzicom w wykonywaniu domowych obowiązków,
• zapoznanie z możliwością zapisania wybranych czynności za pomocą prostych symboli,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania poleceń,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• integracja z grupą,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
• poznawanie zabudowy charakterystycznej dla środowiska miejskiego i środowiska wiejskiego,
• rozwijanie sprawności manualnej........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień IV. Kolorowa Pani Jesień
Ostatni tydzień upłynął nam na poznawaniu jesieni i jej darów. Dzieci obserwowały zmieniającą się przyrodę, poznawały jesienne kolory liści oraz dowiedziały się, jakie owoce i warzywa możemy znaleźć w sadzie i ogrodzie. Rozmawialiśmy również o grzybach jadalnych i trujących, ucząc się, jak bezpiecznie zachować się podczas jesiennych spacerów.
W naszej sali powstał także kącik przyrodniczy, który wspólnie wzbogaciliśmy jesiennymi skarbami zbieranymi przez dzieci w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci wykonały również pracę plastyczną „Muchomorek”.
24 września odwiedziły nas zwierzątka z „Zagrody na Łąkach”. Dzieci mogły zobaczyć je z bliska, poznać ich zwyczaje, dowiedzieć się czym się żywią i jak należy się nimi opiekować. Spotkanie ze zwierzętami sprawiło dzieciom wiele radości i było dla nich ciekawym doświadczeniem.
To był piękny, jesienny tydzień pełen kolorów, odkrywania przyrody i nowych wrażeń.
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień III. Moje umiejętności i talenty
Miniony tydzień był dla nas czasem odkrywania siebie i otaczającego nas świata. Podczas zajęć dzieci poznawały swoje emocje i zmysły, ucząc się je rozpoznawać i nazywać poprzez ciekawe zabawy i doświadczenia. Rozmawialiśmy również o naszych umiejętnościach i talentach, odkrywając, co każdy z nas potrafi i lubi robić.
Nie zabrakło również czasu na wspólną zabawę na przedszkolnym ogrodzie oraz spacer, podczas którego obserwowaliśmy najbliższą okolicę.
W tym tygodniu obchodziliśmy także Dzień Kropki. Był to wyjątkowy dzień pełen kolorów, kreatywnych zabaw i odkrywania własnych pomysłów. Dzieci wykonały również tematyczne prace plastyczne, tworząc swoje wyjątkowe dzieła.
To był tydzień pełen radości, nowych doświadczeń i wspólnie spędzonych chwil.
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień II. Jesteśmy bezpieczni
Drugi tydzień w przedszkolu upłynął nam pod hasłem bezpieczeństwa. Podczas zajęć dzieci poznawały zasady bezpiecznego zachowania zarówno w przedszkolu, jak i poza nim. Dowiedziały się, co znajduje się w apteczce i do czego służą jej poszczególne elementy, a zdobytą wiedzę utrwaliły podczas pracy plastycznej.
Dzieci poznawały również zasady bezpiecznego poruszania się po drodze. Dowiedziały się, jak prawidłowo przechodzić przez jezdnię, oraz poznały znak „Przejście dla pieszych” i znak „Agatka”.
Nie zabrakło także rozmów o służbach uprzywilejowanych. Przedszkolaki dowiedziały się, czym zajmują się policjanci, strażacy i ratownicy medyczni oraz jak zachować się, gdy na drodze pojazd uprzywilejowany porusza się z włączonymi sygnałami.
To był tydzień pełen ważnych wiadomości, ciekawych rozmów i aktywności, dzięki którym dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień I. Nasze przedszkole
Pierwsze dni w przedszkolu za nami! Miniony tydzień był dla nas czasem poznawania, odkrywania i wspólnej zabawy. Dzieci poznały swoją salę, kąciki tematyczne oraz zabawki, a także dowiedziały się, jak wygląda nasz przedszkolny dzień. Wspólnie stworzyliśmy Kodeks Przedszkolaka, poznając zasady, które będą nam towarzyszyć podczas codziennych zabaw i zajęć.
Dzieci miały również okazję poznać przedszkolny plac zabaw, jego wyposażenie oraz zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń.
Nie zabrakło również pierwszych prac plastycznych. Dzieci z wielkim zaangażowaniem stworzyły swojego „Przyjaciela Misia”.
W tym tygodniu świętowaliśmy również urodziny Roberta. Były serdeczne życzenia i dużo radości. Życzymy Robertowi samych wspaniałych chwil!
To był piękny czas pełen nowych wrażeń, uśmiechów i pierwszych wspólnych chwil.
.......................................................................................................................................................................................
TEMATY W MIESIĄCU: WRZESIEŃ
Tydzień I. Nasze przedszkole
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• zachęcenie do udziału w aktywnościach rozwijających umiejętności komunikacyjne
• kształtowanie schematu własnego ciała,
• zachęcenie do stosowania przyjętych reguł zachowania w różnych sytuacjach dnia codziennego,
• reagowanie na ustalone sygnały,
• nawiązanie relacji rówieśniczych,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• kształtowanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• utrwalenie zasad zawartych w kodeksie przedszkolaka.Tydzień II. Jesteśmy bezpieczni
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,
• zapoznanie z wyposażeniem apteczki pierwszej pomocy i sytuacjami, w których wykorzystuje się apteczkę,
• rozwijanie umiejętności opisywania cech przedmiotów i przeliczania,
• rozwijanie dykcji i artykulacji podczas śpiewu,
• rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• kształtowanie orientacji przestrzennej,
• rozumienie znaczenia znaków drogowych w ruchu drogowym,
• rozwijanie umiejętności manualnych.Tydzień III. Moje umiejętności i talenty
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• kształcenie umiejętności dostrzegania swoich mocnych stron,
• rozwijanie mowy i koncentracji uwagi,
• kształtowanie świadomości schematu własnego ciała,
• rozwijanie umiejętności określania cech przedmiotów poznawanych wielozmysłowo,
• rozwijanie swobody ruchu w przestrzeni,
• nawiązanie relacji rówieśniczych,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
• organizowanie sytuacji sprzyjających poznawaniu uczuć,
• rozwijanie sprawności manualnej.Tydzień IV. Kolorowa Pani Jesień
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
• rozwijanie mowy,
• poznawanie oznak jesieni,
• poznawanie wyglądu liści klonu i kasztanowca,
• rozwijanie umiejętności liczenia i klasyfikowania liści ze względu na ich rodzaj,
• ilustrowanie piosenki ruchem,
• kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej,
• ilustrowanie piosenki ruchem,
• kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
• utrwalenie znajomości wyglądu wybranych liści,
• rozwijanie umiejętności manualnych.
