Grupy

• • • Grupy
    • GRUPA ŻABKI (PROJEKT)
    • GRUPA I PSZCZÓŁKI
    • GRUPA II BIEDRONKI
    • JĘZYK ANGIELSKI
    • LOGOPEDA
    • PEDAGOG SPECJALNY
    • PSYCHOLOG
    • RELIGIA

• • • • GRUPA II BIEDRONKI

      •  

         

         

         GRUPA II "BIEDRONKI"

         

         

        Nauczyciel: 

        mgr Alina Adamczyk - Szreter, mgr Renata Ciołek

         

        Pomoc: Katarzyna Gryc

         

         

         

         

        ........................................................................................................................................................................

         

        

         

        6.00 - 8.00	Schodzenie się dzieci. Rozmowy indywidualne i w małych grupach, zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela, wspieranie samodzielnych działań dzieci, gry oraz zabawy dydaktyczne, zabawy stolikowe, praca indywidualna z dzieckiem wg potrzeb.
        8.00 - 8.30	Zabawy integracyjne, ćwiczenia poranne, ćwiczenia ortofoniczne, zabawy muzyczno-ruchowe, zabawy swobodne, zajęcia z języka angielskiego (poniedziałek, środa), czynności samoobsługowe i higieniczne.
        8.30 - 9.00	Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałość o zdrowie. Czynności samoobsługowe w łazience -mycie zębów.
        9.00 – 10.00	Realizacja zajęć dydaktyczno– wychowawczych w oparciu o podstawę programową               i program wychowania przedszkolnego: „Samodzielne, wszechstronne, szczęśliwe” wyd. Nowa Era.
        10.00 - 10.15	Czynności samoobsługowo – higieniczne. II śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, wdrażanie do poznawania różnorodnych smaków.
        10.15 – 11.15	Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne, zabawy swobodne, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki – poznawanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. Doskonalenie czynności samoobsługowych przed wyjściem (nauka zapinania guzików, suwaków).
        11.15 -11.30	Czynności samoobsługowo – higieniczne. Przygotowanie do obiadu. Praca dyżurnych – np. pomoc w rozkładaniu sztućców.
        11.30 – 12.00	Obiad – celebrowanie posiłku. Eksponowanie pracy dyżurnych – wdrażanie                          do samodzielności, zwrócenie uwagi na prawidłowe posługiwanie się sztućcami. Czynności higieniczne.
        12.00 – 12.30	Odpoczynek poobiedni. Słuchanie literatury dziecięcej, słuchanie muzyki relaksacyjnej, wyciszenie.
        12.30 – 13.30	Zabawy swobodne wybrane przez dzieci. Praca indywidualna dostosowana do potrzeb           i możliwości dzieci. Zabawy ogólnorozwojowe, rozwijające kompetencje dzieci.
        13.30 – 13.45	Czynności higieniczne i samoobsługowe. Podwieczorek – kulturalne spożywanie posiłku.
        13.45 – 15.30	Zabawy inspirowane przez nauczyciela z elementami zajęć multimedialnych, zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne, zabawy muzyczno – ruchowe, zabawy i gry stolikowe, ćwiczenia słownikowe. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi wg potrzeb, przygotowywanie prac konkursowych (praca z dzieckiem zdolnym). Prace użyteczno – porządkowe. Rozchodzenie się dzieci do domów.

         

         

        --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

         

        

        Drodzy Rodzice,

        15 października 2025 r. w naszym przedszkolu odbędą się zajęcia z dogoterapeutą i psem terapeutycznym.
        To wyjątkowa okazja do nauki empatii, odpowiedzialności oraz budowania pozytywnych relacji.

        
        Koszt spotkania: 10 zł od dziecka

        Prosimy o dokonanie wpłaty do 13 października u skarbników grup.

        Dziękujemy

        -----------------------------------------------------------------

         

        Szanowni Państwo

        Uprzejmie informujemy, że w dniu 16 października 2025 r. (czwartek) odbędzie się uroczystość Pasowania na Przedszkolaka.

        Jest to wyjątkowe wydarzenie, podczas którego nasze najmłodsze dzieci zostaną oficjalnie przyjęte do grona przedszkolaków.

        Godzina uroczystości: 9.30
        Prosimy, aby w tym dniu dzieci były ubrane w strój galowy (dziewczynki: biała bluzka, ciemna spódniczka lub spodnie, chłopcy: biała koszula, ciemne spodnie)

        Dziękujemy

        ........................................................................................................................................................................

        

         

        TEMATY W MIESIĄCU : PAŹDZIERNIK

        Tydzień VI. Pogoda to nie przeszkoda!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie sposobów na nudę, nauka rozpoznawania i powtarzania prostych rytmów, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, kształtowanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności współpracy, umożliwienie wyrażania emocji poprzez ruch i muzykę

        • zapoznanie z literą m, M, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, poznawanie sposobów na spędzanie czasu z mamą, wartościowanie czasu spędzonego z mamą

        • zapoznanie z liczbą 2, poznanie zasad gry w planszówki, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy w zespołach i w parach, wyrabianie umiejętności radzenia sobie z przegraną, uświadamianie, skąd się biorą monety i banknoty

        • poznawanie zjawisk atmosferycznych (w tym charakterystycznych dla jesieni), rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, zwiększanie świadomości własnego ciała i jego możliwości poprzez różnorodne ćwiczenia, zachęcanie do obserwacji otaczającego nas świata

        • poznanie znaczenia wyobraźni, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami, rozwijanie rytmiczności, pobudzanie wyobraźni twórczej

        Tydzień VII. Witaminy z ogródka

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości dotyczących dbania o własne zdrowie, poznanie zawodów związanych z ochroną zdrowia, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do właściwego zachowywania się podczas kichania i kasłania

        • zapoznanie z literą t, T, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania; kształtowanie sprawności manualnej, poznanie zawodu kucharza, poszerzanie wiadomości na temat korzyści płynących z jedzenia warzyw, poznanie różnych sposobów przyrządzania warzyw, zachęcanie do jedzenia warzyw

        • zapoznanie z liczbą 3, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności odkodowywania, spostrzegawczości, kształtowanie dużej i małej motoryki, poznanie pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena”, uświadamianie, czym jest realna wartość pieniądza, wdrażanie do zgodnej współpracy

        • wzbogacanie wiedzy na temat warzyw, poznanie ciekawostek o przysłowiach związanych z warzywami i owocami, kształtowanie koncentracji i logicznego myślenia przez rozwiązywanie zagadek, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do utrzymania porządku w sali

        • rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, utrwalenie znajomości piosenki, rozwijanie precyzji ruchów rąk podczas pracy plastyczno-technicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas zabaw przy muzyce, budzenie wrażliwości na piękno muzyki klasycznej

        Tydzień VIII. Bajkowe stwory

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości na temat odczuwanych emocji (w szczególności strachu), poznanie tematycznej piosenki z repertuaru dziecięcego, doskonalenie sprawności fizycznej, nabywanie umiejętności radzenia sobie ze strachem

        • zapoznanie z literą e, E, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie wyobraźni, poznanie fikcyjnych postaci ze świata bajek

        • zapoznanie z liczbą 4, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie umiejętności rozwiązywania prostych zadań tekstowych, rozwijanie logicznego myślenia, dużej i małej motoryki, doskonalenie umiejętności liczenia, utrwalenie znajomości pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena” i „reszta”, utrwalanie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza

        • wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt i ich bajkowych odpowiedników, poznanie ciekawostek o wybranych bajkach, w których występują zwierzęcy bohaterowie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbudzanie zainteresowania światem baśni i bajek

        • poznanie znaczenia przysłów związanych ze strachem, rozwijanie wrażliwości muzycznej i umiejętności akompaniowania, utrwalenie piosenki, rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania pracy plastycznej, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas aranżowania przestrzeni do wspólnej zabawy

        Tydzień IX. Rodzinne fotografie

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • doskonalenie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji u siebie i innych ludzi, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich i wypowiadania się na określony temat, poznanie pojęcia „czas”, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do czerpania satysfakcji z przebywania z bliskimi osobami

        • zapoznanie z literą i, I, doskonalenie analizy słuchowej na poziomie głoski, doskonalenie umiejętności podziału zdań na słowa, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i rysowania według instrukcji, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, przełamywanie nieśmiałości do wypowiadania się na forum grupy

        • zapoznanie z liczbą 5, poznawanie nazw członków rodziny, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie logicznego myślenia, wzmacnianie świadomości dotyczącej własnej rodziny i jej ważności w życiu dziecka, poznanie pojęcia „oszczędzanie pieniędzy” oraz korzyści z oszczędzania poprzez odkładanie pieniędzy do skarbonki

        • zapoznanie z budową drzewa, rodzajami drzew i ich znaczeniem w przyrodzie, poznanie zasad tworzenia „drzewa genealogicznego”, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie dużej motoryki, doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał, wdrażanie do czerpania radości w kontakcie z przyrodą i drzewami

        • poznanie historii fotografii, rozwijanie wyobraźni przestrzennej i kreatywności, poznanie kolejnego utworu z kanonu muzyki klasycznej, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania różnych zadań w zespołach

        ........................................................................................................................................................................

        MIESZKAŃCY PARKU I LASU

        Za nami intensywny tydzień. Podczas zajęć poznawaliśmy tajniki przyrody, skupiając się na roślinach i zwierzętach, które można spotkać w parku i w lesie. Udaliśmy się także na spacer w poszukiwaniu zwierząt, obserwowaliśmy zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie jesienią.

         

        

        W tym tygodniu świętowaliśmy Dzień Chłopaka i małymi podarunkami sprawiliśmy wszystkim chłopcom miłą niespodziankę.

         

        

        Odwiedzili nas także starsi koledzy ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Chrzanowie i wspólnie bawiliśmy się w ogrodzie:

        

        W tym tygodniu także realizowaliśmy zajęcia w ramach inicjatywy "Tydzień o budowaniu relacji". 

        Odwiedziła nas Mama Julci, która opowiedziala nam o zawodzie psychologa i przeprowadziła dla nas ciekawe zajęcia dotyczące emocji. Bardzo dziękujemy za poświęcony czas i zaangażowanie!

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

          

         

         

        

        KOLOROWA JESIEŃ

         

        W tym tygodniu w grupie Biedronek zrobiło się kolorowo i owocowo.

        Dzieci samodzielnie przygotowywały pyszne i zdrowe szaszłyki owocowe.

         

         

         

        Poznaliśmy literkę O:

        

        I stworzyliśmy piękną pracę plastyczną przedstawiającą jesienne drzewo:

        

        W tym tygodniu obchodziliśmy rownież urodziny Leona.

        Wszystkiego najlepszego!

        

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

         

         

        

         

        CZAS NA NOWE PRZYGODY

         

        Po przerwie wakacyjnej wesoło rozpoczynamy nowy rok przedszkolny.

        W tym tygodniu Biedronki świętowały Dzień Kropki, tworzyły pracę plastyczną przedstawiającą biedronkę, poznawały także nowe koleżanki i kolegów.

         

        

         

        W naszej grupie obchodziliśmy również urodziny Ignasia i Nikodema.

        Życzymy Wam wszystkiego najlepszego!

        

        

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

        ........................................................................................................................................................................

        

        TEMATY W MIESIĄCU : WRZESIEŃ

        Tydzień I: Czas na nowe przygody!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne  (cele ogólne)

        • wzbogacanie wiedzy na temat emocji, rozwijanie umiejętności nazywania, wyrażania i rozpoznawania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie współpracy

        • poznanie znaczenia nazwy grupy, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej, rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi, poznawanie sposobów na wspólne spędzanie czasu, rozwijanie grafomotoryki i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności współpracy, integrowanie grupy

        • różnicowanie pojęć: „moje”, „wspólne”, doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowania, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni, doskonalenie umiejętności współpracy w małej grupie, integrowanie grupy, zrozumienie różnic pomiędzy potrzebami a pragnieniami (zachciankami); nabywanie umiejętności rozróżniania rzeczy, które są nam potrzebne do życia, w przeciwieństwie do tych, które przyjemnie jest mieć, ale nie są konieczne (pomoc w rozumieniu priorytetów)

        • zapoznanie z kącikami zainteresowań w przedszkolu, poznanie wpływu wody na wygląd szyszki sosny, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikacji, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, rozwijanie dużej i małej motoryki, utrwalenie znajomości zasad korzystania z kącików tematycznych

        • zapoznanie ze znaczeniem pojęcia „artysta”, rozwijanie wyobraźni i twórczej postawy, rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, kształtowanie poczucia rytmu, rozwijanie małej motoryki, czerpanie radości z tworzenia

        Tydzień II: Nasze otoczenie

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu, wspólne tworzenie kodeksu grupy, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie, kształtowanie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej
        • wzbogacanie wiedzy na temat pracowników przedszkola, poznawanie wybranych atrybutów osób pracujących w przedszkolu, doskonalenie analizy sylabowej, rozwijanie słownika czynnego, wdrażanie do zgodnego działania podczas zabaw swobodnych i zajęć
        • doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie dużej i małej motoryki, rozwijanie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności odczytywania informacji zapisanych za pomocą symboli, wdrażanie do zrozumienia, że różne przedmioty mają różną wartość
        • poznawanie sposobów dbania o czystość osobistą oraz przedmiotów służących do jej utrzymania, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do dbania o własne zdrowie oraz do odpowiedzialności za przyrodę, utrwalanie zasad obowiązujących podczas pobytu w łazience
        • poznanie święta nietypowego – Dnia Kropki, rozwijanie wrażliwości plastycznej i kreatywności, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie wrażliwości muzycznej, rozbudzanie zainteresowania światem, nauka czerpania satysfakcji z tworzonych przez siebie prac.

        Tydzień III: Mamy swoje pasje

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie sposobów na spędzanie czasu wolnego, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, kształtowanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez poznawanie zainteresowań swoich i kolegów
        • poznanie znaczenia słowa „pomysł”, rozwijanie analizy i syntezy słuchowej na poziomie sylaby, głoski, słowa i zdania, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie logicznego myślenia poprzez ustalanie kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej, rozwijanie pomysłowości, kształtowanie umiejętności wyrażania siebie i swojego rozumienia świata poprzez ruch
        • poznawanie znaczenia słowa „skarb”, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie orientacji na kartce, zrozumienie, że wartość przedmiotu zależy od tego, ile innych rzeczy (dóbr) można uzyskać w zamian za dany przedmiot, rozwijanie twórczego myślenia, wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
        • poszerzanie wiadomości na temat zwierząt domowych i opieki nad nimi, poznawanie ciekawostek na temat kotów i psów, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności budowania logicznej wypowiedzi na zadany temat, doskonalenie percepcji wzrokowej, kształtowanie umiejętności godzenia się z porażką, rozwijanie opiekuńczej postawy w stosunku do zwierząt domowych
        • poznanie genezy „Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka”, tworzenie definicji słowa „mistrz”, rozwijanie umiejętności wyrażania się poprzez taniec i ruch przy muzyce, rozwijanie kreatywności, kształtowanie prawidłowej postawy wobec własnej i cudzej przegranej oraz wygranej

        Tydzień IV:  Kolorowa jesień

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości dotyczących cech jesieni, poznanie wybranych darów jesieni, poznanie piosenki opisującej jesień, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, zachęcanie do kulturalnego zachowania podczas wykonywania zadań i podczas zabaw dowolnych
        • zapoznanie z literą o, O, utrwalenie znajomości nazw różnych owoców i wiedzy na temat ich wartości odżywczych, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do zgodnej zabawy
        • zapoznanie z wyglądem wybranych znaków drogowych i sygnalizatora świetlnego, poznanie podstawowych zasad obowiązujących pieszych w ruchu drogowym, rozwijanie umiejętności przeliczania i odczytywania symboli, wdrażanie do bezpiecznego zachowania się podczas spaceru, uświadomienie, czym są pieniądze i skąd się biorą, przybliżenie pojęć: zarabianie, wynagrodzenie, zawód
        • poznanie roli zmysłów w odkrywaniu darów jesieni, poznanie wybranych ciekawostek ze świata zwierząt, rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji otoczenia, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań i zabawy
        • rozwijanie ekspresji twórczej i kreatywności podczas wykonywania prac plastycznych, stwarzanie warunków do utrwalania wiedzy na temat jesiennego krajobrazu, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, nauka piosenki na pamięć, kształtowanie postawy poszanowania wytworów swoich i innych ludzi

        Tydzień V: Mieszkańcy parku i lasu

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie zwierząt żyjących w parkach miejskich i w lasach, wzbogacanie wiadomości na temat łosia, poznanie zasad zachowania się w parkach narodowych, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem treści opowiadania i umiejętności wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, rozwijanie umiejętności współpracy
        • zapoznanie z literą a, A, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonemowego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do dzielenia się przyborami i zabawkami
        • zapoznanie z liczbą 1, poznanie zawodu leśniczego, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (po prawej, po lewej), kształtowanie logicznego myślenia, rozwijanie spostrzegawczości, uprawnianie dużej i małej motoryki, wdrażanie do współpracy, wzbudzanie szacunku dla pracy ludzi (leśniczego)
        • poznawanie ciekawostek na temat sikorki bogatki, wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, integrowanie grupy
        • utrwalanie wiedzy na temat zwierząt, wzbogacanie informacji na temat wilka, zapoznanie z muzyką ludową, doskonalenie sprawności artykulacyjnej, kształtowanie poczucia rytmu (osłuchiwanie się ze zmiennym metrum 3/4 i 2/4), rozwijanie kreatywności, doskonalenie sprawności manualnej, stwarzanie okazji do wyrażania siebie w tańcu i ruchu, czerpanie satysfakcji z tworzenia