Grupy
GRUPA I PSZCZÓŁKI
GRUPA I "PSZCZÓŁKI"
Nauczyciele:
mgr Aleksandra Surowiec
Pomoc: Katarzyna Gryc
.......................................................................................................................................................................................
6:00 – 7:30
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy swobodne, indywidualne i zespołowe. Rozmowy i kontakty z nauczycielem oraz rówieśnikami. Podejmowanie przez dzieci aktywności zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami. Czynności samoobsługowe i higieniczne. 7:30 – 8:30
Zabawy swobodne, zabawy ruchowe, muzyczne i integracyjne. Ćwiczenia poranne oraz zabawy rozwijające sprawność ruchową, mowę i komunikację. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Przygotowanie do śniadania. 8:30 – 8:45
ŚNIADANIE
8:45 – 9:00
Czynności higieniczne i samoobsługowe po posiłku. Dbanie o higienę jamy ustnej. Zabawy i aktywności podejmowane przez dzieci. 9:00 – 10:00
Zabawy i zajęcia kierowane oraz niekierowane, sytuacje edukacyjne wspierające wielokierunkowy rozwój dzieci, realizowane zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz programem wychowania przedszkolnego. Tworzenie sytuacji sprzyjających zainteresowaniu dzieci językiem obcym nowożytnym. Aktywność dzieci dostosowana do ich wieku, potrzeb, możliwości i zainteresowań. 10:00 – 10:15
DRUGIE ŚNIADANIE
10:15 – 10:30
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Przygotowanie do pobytu na świeżym powietrzu lub do aktywności ruchowej w sali, z uwzględnieniem aktualnych warunków pogodowych, stanu zdrowia i potrzeb dzieci oraz organizacji pracy przedszkola. 10:30 – 11:15
Pobyt na świeżym powietrzu: zabawy swobodne i ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje i działania przyrodnicze oraz inne aktywności dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci. W przypadku warunków uniemożliwiających lub ograniczających bezpieczny pobyt na zewnątrz – zabawy i aktywności ruchowe oraz inne sytuacje edukacyjne organizowane w sali. Indywidualne wspieranie dzieci zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi. 11:15 – 11:30
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Przygotowanie do obiadu. 11:30 – 12:00
OBIAD
12:00 – 14:00
Odpoczynek poobiedni w formie leżakowania, zgodnie z potrzebami dzieci. 14:00 – 14:15
Przygotowania do podwieczorku. 14:15 – 14:30
PODWIECZOREK
14:30 – 16:00
Zabawy swobodne i aktywności podejmowane przez dzieci zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami. Zabawy indywidualne i zespołowe, konstrukcyjne, plastyczne, muzyczne, ruchowe, zabawy na tarasie przedszkolnym oraz inne formy aktywności. Indywidualne wspieranie rozwoju dzieci, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień. Kontakty i rozmowy z dziećmi, obserwacja pedagogiczna. Rozchodzenie się dzieci do domów. .......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień II. Jesteśmy bezpieczni
Drugi tydzień w przedszkolu upłynął nam pod hasłem bezpieczeństwa. Podczas zajęć dzieci poznawały zasady bezpiecznego zachowania zarówno w przedszkolu, jak i poza nim. Dowiedziały się, co znajduje się w apteczce i do czego służą jej poszczególne elementy, a zdobytą wiedzę utrwaliły podczas pracy plastycznej.
Dzieci poznawały również zasady bezpiecznego poruszania się po drodze. Dowiedziały się, jak prawidłowo przechodzić przez jezdnię, oraz poznały znak „Przejście dla pieszych” i znak „Agatka”.
Nie zabrakło także rozmów o służbach uprzywilejowanych. Przedszkolaki dowiedziały się, czym zajmują się policjanci, strażacy i ratownicy medyczni oraz jak zachować się, gdy na drodze pojazd uprzywilejowany porusza się z włączonymi sygnałami.
To był tydzień pełen ważnych wiadomości, ciekawych rozmów i aktywności, dzięki którym dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.
.......................................................................................................................................................................................
Tydzień I. Nasze przedszkole
Pierwsze dni w przedszkolu za nami! Miniony tydzień był dla nas czasem poznawania, odkrywania i wspólnej zabawy. Dzieci poznały swoją salę, kąciki tematyczne oraz zabawki, a także dowiedziały się, jak wygląda nasz przedszkolny dzień. Wspólnie stworzyliśmy Kodeks Przedszkolaka, poznając zasady, które będą nam towarzyszyć podczas codziennych zabaw i zajęć.
Dzieci miały również okazję poznać przedszkolny plac zabaw, jego wyposażenie oraz zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń.
Nie zabrakło również pierwszych prac plastycznych. Dzieci z wielkim zaangażowaniem stworzyły swojego „Przyjaciela Misia”.
W tym tygodniu świętowaliśmy również urodziny Roberta. Były serdeczne życzenia i dużo radości. Życzymy Robertowi samych wspaniałych chwil!
To był piękny czas pełen nowych wrażeń, uśmiechów i pierwszych wspólnych chwil.
.......................................................................................................................................................................................
TEMATY W MIESIĄCU: WRZESIEŃ
Tydzień I. Nasze przedszkole
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- zachęcenie do udziału w aktywnościach rozwijających umiejętności komunikacyjne,
- kształtowanie schematu własnego ciała,
- zachęcenie do stosowania przyjętych reguł zachowania w różnych sytuacjach dnia codziennego,
- reagowanie na ustalone sygnały,
- nawiązanie relacji rówieśniczych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- kształtowanie orientacji przestrzennej,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- utrwalenie zasad zawartych w kodeksie przedszkolaka.
Tydzień II. Jesteśmy bezpieczni
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
- rozwijanie mowy,
- poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,
- zapoznanie z wyposażeniem apteczki pierwszej pomocy i sytuacjami, w których wykorzystuje się apteczkę,
- rozwijanie umiejętności opisywania cech przedmiotów i przeliczania,
- rozwijanie dykcji i artykulacji podczas śpiewu,
- rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- kształtowanie orientacji przestrzennej,
- rozumienie znaczenia znaków drogowych w ruchu drogowym,
- rozwijanie umiejętności manualnych.
Tydzień III. Moje umiejętności i talenty
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
- kształcenie umiejętności dostrzegania swoich mocnych stron,
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi,
- kształtowanie świadomości schematu własnego ciała,
- rozwijanie umiejętności określania cech przedmiotów poznawanych wielozmysłowo,
- rozwijanie swobody ruchu w przestrzeni,
- nawiązanie relacji rówieśniczych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
- organizowanie sytuacji sprzyjających poznawaniu uczuć,
- rozwijanie sprawności manualnej.
Tydzień IV. Kolorowa Pani Jesień
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze (cele ogólne):
- rozwijanie mowy,
- poznawanie oznak jesieni,
- poznawanie wyglądu liści klonu i kasztanowca,
- rozwijanie umiejętności liczenia i klasyfikowania liści ze względu na ich rodzaj,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
- utrwalenie znajomości wyglądu wybranych liści,
- rozwijanie umiejętności manualnych.
