Grupy

• • • Grupy
    • GRUPA ŻABKI (PROJEKT)
    • GRUPA I PSZCZÓŁKI
    • GRUPA II BIEDRONKI
    • JĘZYK ANGIELSKI
    • LOGOPEDA
    • PEDAGOG SPECJALNY
    • PSYCHOLOG
    • RELIGIA

• • • • GRUPA II BIEDRONKI

      •  

         

         

         GRUPA II "BIEDRONKI"

         

         

        Nauczyciel: 

        mgr Alina Adamczyk - Szreter, mgr Renata Ciołek

         

        Pomoc: Katarzyna Gryc

         

         

         

         

        ........................................................................................................................................................................

         

        

         

        7.00 - 8.00	Schodzenie się dzieci. Rozmowy indywidualne i w małych grupach, zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela, wspieranie samodzielnych działań dzieci, gry oraz zabawy dydaktyczne, zabawy stolikowe, praca indywidualna z dzieckiem wg potrzeb.
        8.00 - 8.30	Zabawy integracyjne, ćwiczenia poranne, ćwiczenia ortofoniczne, zabawy muzyczno-ruchowe, zabawy swobodne, czynności samoobsługowe i higieniczne.
        8.30 - 9.00	Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałość o zdrowie. Czynności samoobsługowe w łazience -mycie zębów.
        9.00 – 10.00	Realizacja zajęć dydaktyczno– wychowawczych w oparciu o podstawę programową               i program wychowania przedszkolnego: „Miś” wyd. WSiP.
        10.00 - 10.15	Czynności samoobsługowo – higieniczne. II śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, wdrażanie do poznawania różnorodnych smaków.
        10.15 – 11.15	Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne, zabawy swobodne, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki – poznawanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. Doskonalenie czynności samoobsługowych przed wyjściem (nauka zapinania guzików, suwaków).
        11.15 -11.30	Czynności samoobsługowo – higieniczne. Przygotowanie do obiadu. Praca dyżurnych – np. pomoc w rozkładaniu sztućców.
        11.30 – 12.00	Obiad – celebrowanie posiłku. Eksponowanie pracy dyżurnych – wdrażanie                          do samodzielności, zwrócenie uwagi na prawidłowe posługiwanie się sztućcami. Czynności higieniczne.
        12.00 – 12.30	Odpoczynek poobiedni. Słuchanie literatury dziecięcej, słuchanie muzyki relaksacyjnej, wyciszenie.
        12.30 – 13.30	Zabawy swobodne wybrane przez dzieci. Praca indywidualna dostosowana do potrzeb           i możliwości dzieci. Zabawy ogólnorozwojowe, rozwijające kompetencje dzieci.
        13.30 – 13.45	Czynności higieniczne i samoobsługowe. Podwieczorek – kulturalne spożywanie posiłku.
        13.45 – 15.00	Zabawy inspirowane przez nauczyciela z elementami zajęć multimedialnych, zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne, zabawy muzyczno – ruchowe, zabawy i gry stolikowe, ćwiczenia słownikowe. Religia - środy i piątki o godzinie 14.30-15.00. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi wg potrzeb, przygotowywanie prac konkursowych (praca z dzieckiem zdolnym). Prace użyteczno – porządkowe. Rozchodzenie się dzieci do domów.

         

        --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
        

        Szanowni Państwo,

        Uprzejmie informujemy, że 17 grudnia 2025 r. (środa) w naszym przedszkolu odbędzie się Wigilia dla wszystkich przedszkolaków oraz pracowników przedszkola.

        Prosimy, aby w tym dniu dzieci były ubrane odświętnie.
        Dodatkowo:

        • każde dziecko prosimy o przyniesienie opłatka,

        • dziewczynki z grupy Biedronki – prosimy o założenie cienkich, białych rajstop.

        ​​​​​​​

        Dziękujemy za współpracę i przygotowanie dzieci do tego wyjątkowego dnia.

         

        --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

        

        TEMATY W MIESIĄCU : GRUDZIEŃ

        Tydzień XIV. Masz wiadomość!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznanie zasad działalności poczty i utrwalenie znajomości słownictwa związanego z przesyłaniem wiadomości / przesyłek, ćwiczenie umiejętności zachowania się w miejscach publicznych, utrwalanie umiejętności porozumiewania się bez słów

        • zapoznanie z literą k, K, ćwiczenie umiejętności definiowania znaczeń niektórych symboli używanych w komunikowaniu się, doskonalenie umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej

        • poszerzanie wiedzy dotyczącej sposobów przesyłania informacji, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie umiejętności liczenia, poznanie operacji płatniczych na poczcie, rozwijanie umiejętności społecznych

        • poznanie różnych sposobów komunikowania się zwierząt, ćwiczenie umiejętności rozróżniania komunikatów pozytywnych i negatywnych, poszerzanie zasobu słownictwa, rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt

        • poznanie różnych sposobów zapisywania symboli, kształtowanie umiejętności przekazywania informacji inaczej niż za pomocą słów, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie uważności na sygnały niewerbalne przekazywane przez inne osoby

        Tydzień XV. Już pachnie świętami!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • utrwalenie wiadomości na temat wybranych tradycji świątecznych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat tradycji świątecznych w swojej rodzinie, kształtowanie umiejętności doceniania dobrych uczynków i rozumienia ich wartości

        • nauka rozróżniania znaczenia pojęć prezenty materialne, prezenty niematerialne, ćwiczenie umiejętności składania życzeń i przyjmowania ich od bliskich, kształtowanie postawy doceniania obecności bliskich w naszym życiu, uświadomienie, że sama ich obecność jest prezentem, wartością

        • utrwalanie znajomości nazw wybranych potraw wigilijnych, doskonalenie umiejętności liczenia pieniędzy i planowania prostych wydatków, utrwalenie znajomości pojęcia: oszczędzanie pieniędzy, ćwiczenie równowagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie współpracy i samodzielności

        • utrwalanie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw wybranych drzew iglastych, rozwijanie ciekawości i umiejętności wyciągania wniosków poprzez uczestniczenie w zabawach badawczych, ćwiczenie samodzielności i odpowiedzialności

        • poznanie pastorałki, rozwijanie słuchu fonemowego i fonematycznego, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych

        Tydzień XVI. W co się bawić zimą?

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzenie informacji o zimowych aktywnościach fizycznych, utrwalanie definicji hasła: Trening czyni mistrza!, ćwiczenie motoryki dużej, rozwijanie sprawności fizycznej zgodnie z zasadami fair play

        • poszerzenie wiedzy na temat sportów zimowych, rozwijanie świadomości fonologicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas gier zespołowych

        • poszerzanie wiedzy na temat dyscyplin sportowych, poszerzanie słownika o pojęcia związane z dyscyplinami olimpijskimi i dekorowaniem zwycięzców, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami, planowanie prostych wydatków, ćwiczenie współpracy

        • poznanie sposobów rozpuszczania lodu, rozwijanie umiejętności przeprowadzania zabaw badawczych i eksperymentów, doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy

        • poznanie sposobu powstawania płatków śniegu, rozwijanie słuchu muzycznego, rozwijanie wrażliwości na piękno natury, zjawisk atmosferycznych

        ​Tydzień XVII. Witamy w nowym roku!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • utrwalenie cech charakterystycznych dla wybranych pór roku, doskonalenie umiejętności planowania, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej

        • zapoznanie z literą n, N, utrwalenie zjawiska przemienności dnia i nocy, ćwiczenie umiejętności układania i nazywania rytmu, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat

        • utrwalenie nazw dni tygodnia, poznanie zasad budowania prostego budżetu domowego i korzyści płynących z planowania wydatków, ćwiczenie umiejętności ustalania wspólnych planów

        • poznawanie charakterystycznych cech roślin w różnych porach roku, ćwiczenie pamięci słuchowej, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych

        • poznawanie różnych sposobów mierzenia czasu, rodzaju zegarów i elementów ich mechanizmu, ćwiczenie umiejętności wykonywania prac według instrukcji, doskonalenie współdziałania w parze

        Tydzień XVIII. Cuda techniki

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie sprzętów, urządzeń ułatwiających codzienne funkcjonowanie, kształtowanie umiejętności formułowania różnic i podobieństw między sprzętami, zwrócenie uwagi na to, jaki wpływ wynalazki mają na nasze funkcjonowanie i zachowania

        • zapoznanie z literą r, R, rozwijanie wyobraźni podczas zabawach kreujących nowe sprzęty, urządzenia

        • przydatne w codziennym funkcjonowaniu, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, doskonalenie współdziałania

        • zapoznanie z liczbą 8, ćwiczenie umiejętności kodowania, uświadomienie wartości pracy ludzkiej w wymiarze ekonomicznym, organizowanie sytuacji zabawowych sprzyjających poznaniu zasad działania bankomatu, wdrażanie do bezpiecznego korzystania z bankomatu i kart płatniczych, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej

        • utrwalenie nazw wybranych środków transportu i podziału na dawne i współczesne, poznanie sposobów poruszania się różnych pojazdów, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie komunikacji

        • poszerzanie wiedzy o technice i robotach, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie kreatywności

        ........................................................................................................................................................................

        

        TEMATY W MIESIĄCU : LISTOPAD

        Tydzień X. Nasz kraj, nasza okolica

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • zapoznanie z nazwą naszego kraju i jego symbolami, rozwijanie umiejętności określania i wyrażania emocji, wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanej piosenki, rozwijanie dużej motoryki, kształtowanie pozytywnego stosunku do kraju i poczucia dumy z bycia Polakiem

        • zapoznanie z literą d, D, poznawanie nazw pomieszczeń domowych i czynności, jakie w nich się wykonuje, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, rozwijanie mowy i umiejętności językowych, rozwijanie kreatywności, budzenie zainteresowania światem liter

        • zapoznanie z liczbą 6, poznawanie charakterystyki miasta, doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 1–6, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze, poznanie pojęcia banku i jego roli, utrwalenie wiedzy na temat oszczędzania

        • wzbogacanie wiedzy na temat wsi, poznawanie zwierząt żyjących na wsi i rozpoznawanie ich odgłosów, poszerzanie wiadomości na temat kury, rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, czerpanie radości z różnych działań i zabaw

        • zapoznanie z wyglądem flagi i godła Polski i ich symboliką, nauka zwrotki i refrenu hymnu państwowego, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie umiejętności wykonywania rytmicznych ruchów z rekwizytem, rozwijanie motoryki dłoni, czerpanie radości z wykonywania działań plastycznych i muzycznych

        Tydzień XI. Moje ciało

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzenie wiedzy o zasadach dbania o zdrowie, kształtowanie umiejętności wdrażania zdrowych nawyków, doskonalenie umiejętności współpracy

        • zapoznanie z literą u, U, utrwalenie znajomości nazw części ciała, ćwiczenie kierunków w przestrzeni i kształtowanie umiejętności poruszania się w przestrzeni, rozwijanie umiejętności współdziałania

        • doskonalenie orientacji w przestrzeni i schemacie własnego ciała, utrwalenie wiedzy na temat roli banku, poznanie monety 5 zł, doskonalenie umiejętności liczenia, kodowania i odczytywania zakodowanych informacji, uwrażliwianie na potrzeby innych osób

        • poznanie sposobu funkcjonowania zmysłów człowieka, ćwiczenie umiejętności poznawania świata w sposób multisensoryczny, utrwalanie umiejętności doceniania znaczenia przyrody w życiu człowieka

        • rozwijanie umiejętności autoprezentacji, ćwiczenie motoryki małej podczas wykonywania prac plastyczno-technicznych, kształtowanie umiejętności szukania wsparcia w sytuacjach trudnych emocjonalnie

        Tydzień XII. Nadchodzi zima

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznanie różnic dotyczących stosowania pojęć miś (pluszowa zabawka) i niedźwiedź (zwierzę), ćwiczenie umiejętności wyrażania gestem sposobu poruszania się zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt

        • zapoznanie z literą l, L, utrwalenie wiadomości o zwierzętach leśnych i rozwijanie umiejętności klasyfikowania zwierząt, doskonalenie współpracy podczas zabaw ruchowych

        • zapoznanie z liczbą 7, poszerzanie wiedzy dotyczącej przygotowań do zimy przez zwierzęta, utrwalenie pojęcia oszczędzanie pieniędzy, produkty tańsze i droższe oraz poznawanie korzyści z oszczędzania poprzez robienie zapasów, doskonalenie umiejętności przeliczania i klasyfikowania, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

        • utrwalenie wiedzy o sposobach funkcjonowania ptaków zimą, ćwiczenie sprawności manualnej, rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt

        • poznawanie utworu muzyki ludowej, rozwijanie umiejętności wokalnych i prawidłowej artykulacji, osłuchiwanie się z instrumentami takimi jak skrzypce, akordeon i bębenek obręczowy, osłuchiwanie się ze zmiennym metrum ¾ i ² , doskonalenie komunikacji, ćwiczenie kreatywności

        Tydzień XIII. Warto pomagać

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznanie sposobów na pomaganie innym, rozwijanie umiejętności proszenia o pomoc i udzielania pomocy, doskonalenie umiejętności współdziałania z dziećmi w grupie

        • zapoznanie z literą y, Y, rozwijanie umiejętności tworzenia liczby mnogiej wybranych nazw, doskonalenie umiejętności współdziałania

        • poznanie pojęcia: działalność charytatywna oraz sposobów pomagania, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, kształtowanie pozytywnego stosunku do pomagania, uczenie wrażliwości na potrzeby innych

        • poszerzanie wiedzy o właściwościach śniegu i lodu, rozwijanie zainteresowania tematyką przyrodniczą poprzez uczestnictwo w eksperymentach i zabawach przyrodniczych, rozwijanie samodzielności i umiejętności wyciągania wniosków

        • poznanie utworu muzyki klasycznej, rozwijanie ekspresji artystycznej i umiejętności improwizacji do utworów muzyki klasycznej, rozbudzanie wyobraźni i kreatywności podczas wspólnych zabaw plastycznych i muzycznych

        .......................................................................................................................................................................

        

         

        TEMATY W MIESIĄCU : PAŹDZIERNIK

        Tydzień VI. Pogoda to nie przeszkoda!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie sposobów na nudę, nauka rozpoznawania i powtarzania prostych rytmów, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, kształtowanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności współpracy, umożliwienie wyrażania emocji poprzez ruch i muzykę

        • zapoznanie z literą m, M, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, poznawanie sposobów na spędzanie czasu z mamą, wartościowanie czasu spędzonego z mamą

        • zapoznanie z liczbą 2, poznanie zasad gry w planszówki, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy w zespołach i w parach, wyrabianie umiejętności radzenia sobie z przegraną, uświadamianie, skąd się biorą monety i banknoty

        • poznawanie zjawisk atmosferycznych (w tym charakterystycznych dla jesieni), rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, zwiększanie świadomości własnego ciała i jego możliwości poprzez różnorodne ćwiczenia, zachęcanie do obserwacji otaczającego nas świata

        • poznanie znaczenia wyobraźni, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami, rozwijanie rytmiczności, pobudzanie wyobraźni twórczej

        Tydzień VII. Witaminy z ogródka

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości dotyczących dbania o własne zdrowie, poznanie zawodów związanych z ochroną zdrowia, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do właściwego zachowywania się podczas kichania i kasłania

        • zapoznanie z literą t, T, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania; kształtowanie sprawności manualnej, poznanie zawodu kucharza, poszerzanie wiadomości na temat korzyści płynących z jedzenia warzyw, poznanie różnych sposobów przyrządzania warzyw, zachęcanie do jedzenia warzyw

        • zapoznanie z liczbą 3, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności odkodowywania, spostrzegawczości, kształtowanie dużej i małej motoryki, poznanie pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena”, uświadamianie, czym jest realna wartość pieniądza, wdrażanie do zgodnej współpracy

        • wzbogacanie wiedzy na temat warzyw, poznanie ciekawostek o przysłowiach związanych z warzywami i owocami, kształtowanie koncentracji i logicznego myślenia przez rozwiązywanie zagadek, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do utrzymania porządku w sali

        • rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, utrwalenie znajomości piosenki, rozwijanie precyzji ruchów rąk podczas pracy plastyczno-technicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas zabaw przy muzyce, budzenie wrażliwości na piękno muzyki klasycznej

        Tydzień VIII. Bajkowe stwory

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości na temat odczuwanych emocji (w szczególności strachu), poznanie tematycznej piosenki z repertuaru dziecięcego, doskonalenie sprawności fizycznej, nabywanie umiejętności radzenia sobie ze strachem

        • zapoznanie z literą e, E, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie wyobraźni, poznanie fikcyjnych postaci ze świata bajek

        • zapoznanie z liczbą 4, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie umiejętności rozwiązywania prostych zadań tekstowych, rozwijanie logicznego myślenia, dużej i małej motoryki, doskonalenie umiejętności liczenia, utrwalenie znajomości pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena” i „reszta”, utrwalanie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza

        • wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt i ich bajkowych odpowiedników, poznanie ciekawostek o wybranych bajkach, w których występują zwierzęcy bohaterowie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbudzanie zainteresowania światem baśni i bajek

        • poznanie znaczenia przysłów związanych ze strachem, rozwijanie wrażliwości muzycznej i umiejętności akompaniowania, utrwalenie piosenki, rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania pracy plastycznej, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas aranżowania przestrzeni do wspólnej zabawy

        Tydzień IX. Rodzinne fotografie

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • doskonalenie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji u siebie i innych ludzi, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich i wypowiadania się na określony temat, poznanie pojęcia „czas”, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do czerpania satysfakcji z przebywania z bliskimi osobami

        • zapoznanie z literą i, I, doskonalenie analizy słuchowej na poziomie głoski, doskonalenie umiejętności podziału zdań na słowa, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i rysowania według instrukcji, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, przełamywanie nieśmiałości do wypowiadania się na forum grupy

        • zapoznanie z liczbą 5, poznawanie nazw członków rodziny, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie logicznego myślenia, wzmacnianie świadomości dotyczącej własnej rodziny i jej ważności w życiu dziecka, poznanie pojęcia „oszczędzanie pieniędzy” oraz korzyści z oszczędzania poprzez odkładanie pieniędzy do skarbonki

        • zapoznanie z budową drzewa, rodzajami drzew i ich znaczeniem w przyrodzie, poznanie zasad tworzenia „drzewa genealogicznego”, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie dużej motoryki, doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał, wdrażanie do czerpania radości w kontakcie z przyrodą i drzewami

        • poznanie historii fotografii, rozwijanie wyobraźni przestrzennej i kreatywności, poznanie kolejnego utworu z kanonu muzyki klasycznej, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania różnych zadań w zespołach

        ........................................................................................................................................................................

         

         

        ANDRZEJKI

        

        Biedronki tradycyjnie wzięły udział w wyjątkowej zabawie andrzejkowej, która już od rana wprowadziła wszystkich w magiczny nastrój. Przedszkolaki tańczyły przy wesołej muzyce, biorąc udział w różnych zabawach ruchowych i integracyjnych. Nie zabrakło również tradycyjnych andrzejkowych wróżb. Każda wróżba wywoływała mnóstwo radości, ekscytacji i śmiechu.

          

         

        Zabawa była jeszcze bardziej niezwykła dzięki magicznym strojom, w które przedszkolaki przyszły ubrane. W sali można było zobaczyć czarodziejów, wróżki, wróżbitów i inne fantastyczne postacie. Kolorowe przebrania dodały wydarzeniu bajkowego charakteru!

        

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć

         

        

        LISTY DO ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA

        Biedroneczki w tym tygodniu z wielkim zaangażowaniem pisały listy do Mikołaja. Starannie rysowały swoje wymarzone prezenty i opisywały, o czym marzą na nadchodzące święta. Praca nad listami sprawiła im wiele radości i wprowadziła wszystkich w świąteczny nastrój.

         

          

         

          

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć

          

         

        

        ZAJĘCIA O TEMATYCE PRAWNICZEJ

        Grupę Biedronek w tym tygodniu odwiedziła Pani Marta, która przeprowadziła wyjątkowe zajęcia o tematyce prawniczej, podczas których dzieci w przystępny i atrakcyjny sposób poznały podstawowe zasady prawa i sprawiedliwości. Przedszkolaki dowiedziały się, czym jest prawo, po co obowiązują zasady oraz jak ważne jest uczciwe postępowanie. Zajęcia były pełne radości, a zdobyta wiedza z pewnością przyda się w codziennych sytuacjach. Dziękujemy!

        

         

         

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć

         

         

        

        NASZ KRAJ, NASZA OKOLICA

         

        W tym tygodniu zajęcia dotyczyły tematyki związanej z obchodami Święta Niepodległości. Wybraliśmy się na warsztaty do Muzeum im. Mieczysława i Ireny Mazarakich w Chrzanowie, gdzie rozmawialiśmy o symbolach narodowych, a także tworzyliśmy kotyliony i pracę plastyczną przedstawiającą orła białego.

         

         

        W przedszkolu także rozmawialiśmy o Polsce:

          

        I tradycyjnie uroczyście zaśpiewaliśmy Hymn Polski:

        

         

        W tym tygodniu swoje urodziny obchodziła Zuzia.

        Życzymy wszystkiego najlepszego!

        

         

         

         

        

        WITAMINY Z OGRÓDKA

         

        W tym tygodniu Biedronki poznawały wartości odżywcze warzyw. Przypominaliśmy sobie ich nazwy i zastanawialiśmy się nad tym dlaczego warto je jeść. Stworzyliśmy prace plastyczną przedstawiającą kosz z warzywami.

          

        

         

        Odwiedził nas także sympatyczny puszysty gość! Uczestniczyliśmy w zajęciach z Panią Dogoterapeutką i Psem terapeutycznym, które sprawiły nam wiele radości.

        

        

         

        W tym tygodniu swoje urodziny obchodziła Tosia.

        Życzymy wszystkiego najlepszego!

        

         

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

         

         

         

        

        POGODA TO NIE PRZESZKODA

        W tym tygodniu pogoda nas nie rozpieszczała, ale nie przeszkodziło to Biedronkom w zabawie i nauce. W środę kibicowaliśmy na Stadione Miejskiego Centrum Sportu naszej drużynie podczas II Międzyprzedszkolnych Zawodów Biegowych:

        

        

        

        W czwartkowy deszczowy dzień wybraliśmy się do Domu Kultury w Chrzanowie na piękny spektakl teatralny teatru wrocławskiego "in Art" pt. "Dziewczynka z zapałkami":

        

         

         

        W piątek obchodziliśmy Dzień Drzewa, podczas którego tworzyliśmy kolorowe jesienne wieńce z prawdziwych liści przyniesionych przez nas do przedszkola:

         

        

         

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

         

        

        MIESZKAŃCY PARKU I LASU

        Za nami intensywny tydzień. Podczas zajęć poznawaliśmy tajniki przyrody, skupiając się na roślinach i zwierzętach, które można spotkać w parku i w lesie. Udaliśmy się także na spacer w poszukiwaniu zwierząt, obserwowaliśmy zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie jesienią.

         

        

        W tym tygodniu świętowaliśmy Dzień Chłopaka i małymi podarunkami sprawiliśmy wszystkim chłopcom miłą niespodziankę.

         

        

        Odwiedzili nas także starsi koledzy ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Chrzanowie i wspólnie bawiliśmy się w ogrodzie:

        

        W tym tygodniu także realizowaliśmy zajęcia w ramach inicjatywy "Tydzień o budowaniu relacji". 

        Odwiedziła nas Mama Julci, która opowiedziala nam o zawodzie psychologa i przeprowadziła dla nas ciekawe zajęcia dotyczące emocji. Bardzo dziękujemy za poświęcony czas i zaangażowanie!

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

          

         

         

        

        KOLOROWA JESIEŃ

         

        W tym tygodniu w grupie Biedronek zrobiło się kolorowo i owocowo.

        Dzieci samodzielnie przygotowywały pyszne i zdrowe szaszłyki owocowe.

         

         

         

        Poznaliśmy literkę O:

        

        I stworzyliśmy piękną pracę plastyczną przedstawiającą jesienne drzewo:

        

        W tym tygodniu obchodziliśmy rownież urodziny Leona.

        Wszystkiego najlepszego!

        

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

         

         

        

         

        CZAS NA NOWE PRZYGODY

         

        Po przerwie wakacyjnej wesoło rozpoczynamy nowy rok przedszkolny.

        W tym tygodniu Biedronki świętowały Dzień Kropki, tworzyły pracę plastyczną przedstawiającą biedronkę, poznawały także nowe koleżanki i kolegów.

         

        

         

        W naszej grupie obchodziliśmy również urodziny Ignasia i Nikodema.

        Życzymy Wam wszystkiego najlepszego!

        

        

         

        Zapraszamy do galerii zdjęć:

        ........................................................................................................................................................................

        

        TEMATY W MIESIĄCU : WRZESIEŃ

        Tydzień I: Czas na nowe przygody!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne  (cele ogólne)

        • wzbogacanie wiedzy na temat emocji, rozwijanie umiejętności nazywania, wyrażania i rozpoznawania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie współpracy

        • poznanie znaczenia nazwy grupy, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej, rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi, poznawanie sposobów na wspólne spędzanie czasu, rozwijanie grafomotoryki i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności współpracy, integrowanie grupy

        • różnicowanie pojęć: „moje”, „wspólne”, doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowania, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni, doskonalenie umiejętności współpracy w małej grupie, integrowanie grupy, zrozumienie różnic pomiędzy potrzebami a pragnieniami (zachciankami); nabywanie umiejętności rozróżniania rzeczy, które są nam potrzebne do życia, w przeciwieństwie do tych, które przyjemnie jest mieć, ale nie są konieczne (pomoc w rozumieniu priorytetów)

        • zapoznanie z kącikami zainteresowań w przedszkolu, poznanie wpływu wody na wygląd szyszki sosny, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikacji, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, rozwijanie dużej i małej motoryki, utrwalenie znajomości zasad korzystania z kącików tematycznych

        • zapoznanie ze znaczeniem pojęcia „artysta”, rozwijanie wyobraźni i twórczej postawy, rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, kształtowanie poczucia rytmu, rozwijanie małej motoryki, czerpanie radości z tworzenia

        Tydzień II: Nasze otoczenie

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu, wspólne tworzenie kodeksu grupy, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie, kształtowanie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej
        • wzbogacanie wiedzy na temat pracowników przedszkola, poznawanie wybranych atrybutów osób pracujących w przedszkolu, doskonalenie analizy sylabowej, rozwijanie słownika czynnego, wdrażanie do zgodnego działania podczas zabaw swobodnych i zajęć
        • doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie dużej i małej motoryki, rozwijanie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności odczytywania informacji zapisanych za pomocą symboli, wdrażanie do zrozumienia, że różne przedmioty mają różną wartość
        • poznawanie sposobów dbania o czystość osobistą oraz przedmiotów służących do jej utrzymania, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do dbania o własne zdrowie oraz do odpowiedzialności za przyrodę, utrwalanie zasad obowiązujących podczas pobytu w łazience
        • poznanie święta nietypowego – Dnia Kropki, rozwijanie wrażliwości plastycznej i kreatywności, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie wrażliwości muzycznej, rozbudzanie zainteresowania światem, nauka czerpania satysfakcji z tworzonych przez siebie prac.

        Tydzień III: Mamy swoje pasje

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie sposobów na spędzanie czasu wolnego, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, kształtowanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez poznawanie zainteresowań swoich i kolegów
        • poznanie znaczenia słowa „pomysł”, rozwijanie analizy i syntezy słuchowej na poziomie sylaby, głoski, słowa i zdania, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie logicznego myślenia poprzez ustalanie kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej, rozwijanie pomysłowości, kształtowanie umiejętności wyrażania siebie i swojego rozumienia świata poprzez ruch
        • poznawanie znaczenia słowa „skarb”, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie orientacji na kartce, zrozumienie, że wartość przedmiotu zależy od tego, ile innych rzeczy (dóbr) można uzyskać w zamian za dany przedmiot, rozwijanie twórczego myślenia, wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
        • poszerzanie wiadomości na temat zwierząt domowych i opieki nad nimi, poznawanie ciekawostek na temat kotów i psów, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności budowania logicznej wypowiedzi na zadany temat, doskonalenie percepcji wzrokowej, kształtowanie umiejętności godzenia się z porażką, rozwijanie opiekuńczej postawy w stosunku do zwierząt domowych
        • poznanie genezy „Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka”, tworzenie definicji słowa „mistrz”, rozwijanie umiejętności wyrażania się poprzez taniec i ruch przy muzyce, rozwijanie kreatywności, kształtowanie prawidłowej postawy wobec własnej i cudzej przegranej oraz wygranej

        Tydzień IV:  Kolorowa jesień

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości dotyczących cech jesieni, poznanie wybranych darów jesieni, poznanie piosenki opisującej jesień, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, zachęcanie do kulturalnego zachowania podczas wykonywania zadań i podczas zabaw dowolnych
        • zapoznanie z literą o, O, utrwalenie znajomości nazw różnych owoców i wiedzy na temat ich wartości odżywczych, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do zgodnej zabawy
        • zapoznanie z wyglądem wybranych znaków drogowych i sygnalizatora świetlnego, poznanie podstawowych zasad obowiązujących pieszych w ruchu drogowym, rozwijanie umiejętności przeliczania i odczytywania symboli, wdrażanie do bezpiecznego zachowania się podczas spaceru, uświadomienie, czym są pieniądze i skąd się biorą, przybliżenie pojęć: zarabianie, wynagrodzenie, zawód
        • poznanie roli zmysłów w odkrywaniu darów jesieni, poznanie wybranych ciekawostek ze świata zwierząt, rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji otoczenia, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań i zabawy
        • rozwijanie ekspresji twórczej i kreatywności podczas wykonywania prac plastycznych, stwarzanie warunków do utrwalania wiedzy na temat jesiennego krajobrazu, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, nauka piosenki na pamięć, kształtowanie postawy poszanowania wytworów swoich i innych ludzi

        Tydzień V: Mieszkańcy parku i lasu

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie zwierząt żyjących w parkach miejskich i w lasach, wzbogacanie wiadomości na temat łosia, poznanie zasad zachowania się w parkach narodowych, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem treści opowiadania i umiejętności wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, rozwijanie umiejętności współpracy
        • zapoznanie z literą a, A, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonemowego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do dzielenia się przyborami i zabawkami
        • zapoznanie z liczbą 1, poznanie zawodu leśniczego, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (po prawej, po lewej), kształtowanie logicznego myślenia, rozwijanie spostrzegawczości, uprawnianie dużej i małej motoryki, wdrażanie do współpracy, wzbudzanie szacunku dla pracy ludzi (leśniczego)
        • poznawanie ciekawostek na temat sikorki bogatki, wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, integrowanie grupy
        • utrwalanie wiedzy na temat zwierząt, wzbogacanie informacji na temat wilka, zapoznanie z muzyką ludową, doskonalenie sprawności artykulacyjnej, kształtowanie poczucia rytmu (osłuchiwanie się ze zmiennym metrum 3/4 i 2/4), rozwijanie kreatywności, doskonalenie sprawności manualnej, stwarzanie okazji do wyrażania siebie w tańcu i ruchu, czerpanie satysfakcji z tworzenia