GRUPA III "BIEDRONKI"

 

 

Nauczyciele: 

mgr Beata Klimczak

mgr Magdalena Byrska

Pomoc: Katarzyna Gryc

 

 

Wychowawcy pełnią dyżur w przedszkolu według poniższego harmonogramu

 

Pani Beata Klimczak

wtorek 10.30 - 11.00

środa 10.30 - 11.00

 

Pani Magdalena Byrska

wtorek 11.30-12.00

piątek 11.30-12.00

 

W tym czasie można porozmawiać z wychowawcami osobiście lub telefonicznie

pod numerem telefonu: 787 406 539.

 

W pilnych sprawach prosimy o kontakt w każdy inny dzień dzwoniąc do przedszkola:

787 406 539 lub 32 623 37 80

lub pisząc na adres email: 

Pani Magdalena Byrska: byrska.magdalena@interia.pl

Pani Beata Klimczak: beataklimczakps1@gmail.com

........................................................................................................................................................................

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

DRODZY RODZICE!!!

 

„PIERWSZA POMOC DLA NAJMŁODSZYCH”

WARSZTATY DLA DZIECI

 

W dniu 12 marca odbędą się w naszym przedszkolu warsztaty dla dzieci dotyczące zasad udzielania pierwszej pomocy prowadzone przez ratowników medycznych.

Koszt warsztatów wynosi 15 zł od dziecka.

Prosimy tą kwotę wpłacać do skarbników grupowych

do dnia 10 marca. Dziękujemy!

***

Dnia 19 marca wybieramy się na pieszą wycieczkę do Szkoły Podstawowej nr 3 w Chrzanowie.

Tego dnia wychodzimy z przedszkola o godzinie 8:00.

Śniadanie będzie o godzinie 7:30. Prosimy przyprowadzić dzieci do przedszkola najpóźniej

na godzinę 7:20. Dziękujemy!

***

„DOKTOR DOLITTLE I ZWIERZĘTA”

SPEKTAKL TEATRALNY

W dniu 27 marca nasze grupy wybierają się na spektakl teatralny do Domu Kultury w Chrzanowie.

Cena biletu wynosi 38 zł od dziecka

Cena za przejazd 15 zł od dziecka.

Kwotę 53 zł prosimy wpłacać do skarbników grupowych

do dnia 24 marca.

Tego dnia wychodzimy z przedszkola o godzinie 7:50.

Śniadanie będzie o godzinie 7:30. Prosimy przyprowadzić dzieci do przedszkola najpóźniej na godzinę 7:20. Dziękujemy!

***

Przedstawiamy skład Rady Oddziałowej naszej grupy w tym roku wybrany podczas zebrania:

Przewodniczący: Pani Anna Lazarowicz-Wijata

Zastępca Przewodniczącego: Pani Adrianna Mirek

Skarbnik: Pani Ewelina Samborska

 

Numer konta skarbnika grupowego:

55 1240 4230 1111 0010 8474 8279

 

 

 

_____________________________________________________________________________

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I Recepta na zdrowie

TYDZIEŃ II Kiedyś i dziś

TYDZIEŃ III Na tropach wiosny

TYDZIEŃ IV Morskie opowieści

 

TYDZIEŃ I: RECEPTA NA ZDROWIE

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozumienie konieczności systematyczności w zakresie czynności higienicznych oraz powtarzalności w określonych sytuacjach

• wdrażanie do samokontroli i dbałości o czystość własnego ciała oraz estetykę wyglądu

• doskonalenie umiejętności dokładnego mycia zębów

• wdrażanie do systematycznej dbałości o czystość przyborów łazienkowych

• rozumienie znaczenia dbałości o higienę oraz dostrzeganie zagrożenia wynikającego z jej nieprzestrzegania

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania podczas zabawy, pracy i odpoczynku

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współdziałania z innymi dziećmi w zabawie, pracach użytecznych oraz podczas odpoczynku

• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela

• doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi

• kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań wobec partnera zabawy

• wdrażanie do bycia uważnym na komunikaty partnera zabawy oraz do respektowania jego oczekiwań

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie dla naszego zdrowia i kondycji

• doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli i znaków znajdujących się w otoczeniu, np. graficzne opisy, kodeksy, plakaty, sygnały dźwiękowe

• doskonalenie umiejętności wykorzystywania znanych piktogramów do kodowania informacji, do tworzenia notatek, plakatów itp.

• rozwijanie umiejętności formułowania wypowiedzi z przestrzeganiem konsekwencji i zgodności czasu

• rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• kształtowanie umiejętności nadawania nazwy wyodrębnionemu zbiorowi elementów

• doskonalenie umiejętności porządkowania przedmiotów według długości wzrastającej i malejącej

• doskonalenie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni z własnego punktu widzenia oraz z punktu widzenia innej osoby

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat zdrowego odżywiania i zdrowego trybu życia

  

 

  

 

Aktywnie spędzaliśmy czas na świeżym powietrzu bawiąc się na placu zabaw, a także na spacerach szukając pierwszych oznak zbliżającej się WIOSNY

   

   

 

 

Poznaliśmy cyfrę 9

  

 

 

Realizowaliśmy program "20 minut dla matematyki"

  

    

  

 

Rozmawialiśmy o konieczności mycia zębów,

przypomnieliśmy sobie poprawną technikę mycia ząbków

  

   

 

Ćwiczyliśmy umiejętności matematyczne

    

 

 

Dziewczynki zostały obdarowane upominkami z okazji Dnia Kobiet.

Dziękujemy Mamie Lei i Radzie Rodziców

  

 

Ćwiczyliśmy motorykę małą, kształtowaliśmy prawidłowy chwyt pisarski, wycinaliśmy

   

   

 

Dowiedzieliśmy się, co powinno znaleźć się w apteczce i nazywaliśmy te przedmioty

  

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

 

 

 

TYDZIEŃ II: KIEDYŚ I DZIŚ

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych oraz kompozycji z różnorodnego materiału, wykorzystywanie właściwych sposobów łączenia, montowania

• wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek, higienę i bezpieczeństwo podczas korzystania z nowoczesnej technologii

• kształtowanie nawyku regularnego odpoczynku i systematycznego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu

• wdrażanie do przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa w zabawach kulinarnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania podczas zabawy, pracy i odpoczynku

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• wdrażanie do współdziałania z dziećmi podczas zabawy, w pracach użytecznych, podczas odpoczynku

• wdrażanie do przyjmowania, tworzenia i respektowania zasad korzystania z nowoczesnej technologii

• rozwijanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych

OBSZAR POZNAWCZY

• wdrażanie do korzystania z rożnych źródeł, np. z książek, albumów oraz z nowoczesnej technologii jako źródła wiedzy, rozrywk

• wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką

• budowanie dłuższych wypowiedzi, wyrażanie opinii i ocen, uzasadnianie ich

• budzenie zainteresowań technicznych

• doskonalenie umiejętności korzystania z komputera i Internetu

• doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab i wyrazów

• poszerzanie znajomości liter – litery „z”, „Z”

• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 9

• kształtowanie umiejętności wyrażania ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy

• doskonalenie umiejętności czytania obrazów, nazywania symboli oraz tworzenia własnych znaków, nadawania im znaczenia

• doskonalenie orientacji w przestrzeni sieci kwadratowej

• doskonalenie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt)

 

TYDZIEŃ III: NA TROPACH WIOSNY

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz zajęciach gimnastycznych

• rozwijanie umiejętności samodzielnego dostosowania ubrania do pogody

• wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych w trakcie zabaw

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych oraz czynności samoobsługowych

• doskonalenie słuchu fonematycznego oraz aparatu mowy podczas ćwiczeń słuchowych i ortofonicznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji wywoływanych przez kontakt z przyrodą

• doskonalenie umiejętności dostrzegania emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie postawy zainteresowania i troski o przyrodę

• rozpoznawanie wartości obowiązkowości w wypełnianiu codziennych obowiązków

• wdrażanie do współpracy poprzez realizację zadań zespołowych

• wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie umiejętności układania i opowiadania historyjki obrazkowej

• doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości

• doskonalenie umiejętności postrzegania książek jako źródła przyjemnych emocji, pasjonujących historii oraz wiedzy o świecie, dostrzegania znaczenia umiejętności czytania w codziennym życiu

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „c” „C”

• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter oraz wyrazów do czytania globalnego

• kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowo-wyrazowej

• doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, stosowania znaków <, >, =, ustalania równoliczności zbiorów, rozumienia pojęcia „o ile więcej?”, „o ile mniej?”

 

TYDZIEŃ IV: MORSKIE OPOWIEŚCI

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do systematycznego uczestniczenia w zabawach i ćwiczeniach w sali i na świeżym powietrzu

• kształtowanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo własne oraz partnerów zabawy

• wdrażanie do wykonywania czynności samoobsługowych, w tym czynności precyzyjnych, np. zapinanie guzików, wiązanie sznurowadeł

• wdrażanie do podejmowania zabaw konstrukcyjnych, majsterkowania, budowania

• kształtowanie chwytów dłoni podczas rysowania, kreślenia i pierwszych prób pisania

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacji czekania na swoją kolej i rywalizacji

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

• kształtowanie postawy troski o otoczenie przyrodnicze

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współpracy, dzielenia się zadaniami, wykonywania przydzielonych zadań

• kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne

• kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innego dziecka, grupy

• przejawianie poczucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych

• odczuwanie i wyjaśnianie swoją przynależność do rodziny, grupy przedszkolnej

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli i znaków znajdujących się w otoczeniu, np. alfabet Morse’a, sygnały świetlne, dźwiękowe

• wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy

• rozwijanie zainteresowania osiągnięciami, wynalazkami człowieka

• wzbogacanie wiedzy na temat środków transportu, roślin i zwierząt wodnych

• wdrażanie do wykonywania własnych eksperymentów językowych, nadawania znaczenia czynnościom, nazywania ich, tworzenia

• wdrażanie do uważnego słuchania i nadawania znaczenie swym doświadczeniom

• rozwijanie zainteresowania literami i czytaniem, doskonalenie umiejętności rozpoznawania liter,

odczytywania krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter

• doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, opowiadania o zdarzeniach z przedszkola, objaśniania kolejności zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych, układania historyjki obrazkowej, recytowania wierszy, układania i rozwiązywania zagadek

• doskonalenie umiejętności klasyfikowania jakościowego i ilościowego przedmiotów

• doskonalenie umiejętności tworzenia i odtwarzania rytmicznych układów

• doskonalenie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania w zakresie 9

• kształtowanie umiejętności tworzenia i odczytywania zapisów działań matematycznych

żartów językowych i sytuacyjnych

 

----------------------------------------------------------------------

 

 

TYDZIEŃ I: KARNAWAŁ NA ŚWIECIE

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do systematycznego uczestniczenia w zabawach i ćwiczeniach w sali i na świeżym powietrzu

• kształtowanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo

• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji, prac plastyczno-technicznych według instrukcji

• doskonalenie sprawności manualnej oraz utrwalanie właściwego kierunku kreślenia podczas wykonywania ćwiczeń graficznych

• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, naśladowczych, manipulacyjnych, konstrukcyjnych itp.

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności nazywania emocji towarzyszących wspólnej zabawie

• kształtowanie umiejętności bycia w relacji z rówieśnikami i dorosłymi z zachowaniem wzajemnego szacunku

• doskonalenie umiejętności wyrażania emocji w sposób umożliwiający dziecku dobre funkcjonowanie w grupie

• kształtowanie postawy współodpowiedzialności za pozytywną atmosferę w grupie przedszkolnej

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie postawy szacunku wobec drugiego człowieka niezależnie od jego wyglądu, statusu materialnego

• kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, grupy przedszkolnej poprzez aktywne włączanie się w podejmowane działania

• kształtowanie postawy otwartości i szacunku dla innych kultur, ludzi, zwyczajów, tradycji

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia określonych treści i emocji (zabawy dramowe)

• kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi z przestrzeganiem konsekwencji i zgodności czasu

• doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości, bytów rzeczywistych od medialnych, realistycznych od fikcyjnych

• poszerzanie znajomości liter: litery „b”, „B”

• rozwijanie zainteresowania czytaniem poprzez uczestnictwo w zabawach i grach z wykorzystaniem poznanych liter

• doskonalenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów oraz ich przekładania na inne reprezentacje

• kształtowanie pojęcia liczby zero, poznanie cyfry „0”

• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 8

• kształtowanie pojęcia stałości długości

• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania za pomocą zbiorów zastępczych

• rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi podczas zabaw badawczych, ruchowych, itp.

W tym tygodniu rozmawialiśmy na temat KARNAWAŁU.

Przygotowywaliśmy się powoli do naszego BALU KARNAWAŁOWEGO, który odbędzie sięu nas 11.02.2025r.

Bawiliśmy się poznanymi już literami.

 

Poznaliśmy litery "B", "b"

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia oddechowe, pompując baloniki

 

Ozdabialiśmy balony, wykorzystując kolorowe markery

 

Bawiliśmy się balonami, ćwiczyliśmy orientację przestrzenną.

Wykonaliśmy indianskie pióropusze.

  

Poznaliśmy liczebnik "zero" oraz liczbę "0" podczas zabawy matematycznej "Znikające balony".

  

 

Odwiedziliśmy podopiecznych Zakłądu Opiekuńczo - Leczniczego w Chrzanowie przedstawiając "Jasełka"

 

 ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TYDZIEŃ II: POLARNA WYPRAWA

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw, prac użytecznych itp.

• rozwijanie prawidłowych nawyków żywieniowych

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie poczucia troski o zwierzęta i potrzeby reagowania na zauważone zagrożenie lub wyrządzaną im krzywdę

• kształtowanie świadomości, wpływu działalności człowieka na przyrodę poprzez zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby, odpady, zmiany klimatyczne

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny z zastosowaniem adekwatnych określeń

• budowanie świadomości o znaczeniu uniwersalnych wartości ważnych w odniesieniu do siebie i innych, takich jak: odpowiedzialność, solidarność

• wdrażanie do postawy akceptacji, szacunku i życzliwości wobec wszystkich ludzi, w bliższym i dalszym środowisku, wobec odrębności narodowych, odmienności w wyglądzie itp.

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie umiejętności dostrzegania i nazywania podobieństw oraz różnic między ludźmi w bliższym i dalszym otoczeniu: ludzie o rożnym wyglądzie, z rożnych krajów

• doskonalenie umiejętności wyrażania rożnych treści i emocji gestem, mimiką, ruchem

• wdrażanie do wykorzystywania zjawisk fizycznych do zabaw konstrukcyjnych

• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych

• doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy prostych fonetycznie słów

• poszerzanie znajomości liter: litery „n”, „N”

• rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

 

• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie

• doskonalenie umiejętności ustalania równoliczności przez przeliczanie, ustawianie w pary

• doskonalenie umiejętności posługiwania się symbolami matematycznymi: <, >, =

Drugi tydzień lutego obfitował w wiele wydarzeń.

W poniedziałek odwiedzili nas starsi koleżanki i koledzy ze Szkoły Podstawowej nr 3

w Chrzanowie. Miło spędziliśmy czas na wspólnym kolędowaniu.

Obchodziliśmy urodziny Szymona.

Szymonku życzymy Ci wszystkiego najlepszego.

Zorganizowaliśmy karnawałowy pokaz mody.

  

Poznaliśmy litery "n" i "N".

  

Bawiliśmy sie zw zabawy matematyczne z pingwinami.

  

Rozwiązywaliśmy zadania z zakodowanymi obrazkami.

  

Byliśmy w Domu Kultury w Chrzanowie na spektaklu testralnym pt. "Królowa Śniegu.

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TYDZIEŃ III: NA WIŚLANYM SZLAKU

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania podczas zabaw ruchowych, ćwiczeń gimnastycznych

• doskonalenie umiejętności precyzyjnego składania, zaginania papieru

• doskonalenie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, budowanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie

• doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacji rywalizacji, z przegraną i wygraną

• kształtowanie postawy troski o otoczenie przyrodnicze

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do postrzegania własnej osoby jako członka narodu (Polka/Polak)

• kształtowanie poczucia dumy z faktu bycia Polką/Polakiem poprzez ukazywanie piękna: przyrody, krajobrazów, języka, muzyki, tradycji

 

• kształtowanie postawy empatii wobec osób słabszych i potrzebujących pomocy

• doskonalenie umiejętności postrzegania wartości drugiego człowieka niezależnie od jego statusu materialnego, wyglądu czy sprawności

OBSZAR POZNAWCZY

• wdrażanie do poznawania historii Polski oraz zdobywania wiedzy o ważnych historycznie postaciach

• poszerzanie wiedzy o zwyczajach i tradycjach regionalnych, o wybranych symbolach związanych z regionami Polski ukrytych w podaniach, legendach, bajkach

• doskonalenie umiejętności formułowania wypowiedzi (konsekwencja i zgodność czasu)

• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów, zdań w zakresie znanych liter

• wdrażanie do śpiewania piosenek i uczestniczenia w zabawach opartych na tradycji ludowej

• doskonalenie umiejętności planowania kolejnych etapów i czynności, właściwego wykorzystania płaszczyzny lub przestrzeni oraz elementarnego dostrzegania proporcji

• poszerzanie wiedzy na temat stolicy naszego kraju: kształtowanie pojęcia „stolica”

• kształtowanie podstawowej orientacji na mapie Polski

• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi w szerokim zakresie i dostrzegania ich znaczenia

• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach, zbiorach zastępczych i w pamięci

• wdrażanie do eksperymentowania z tworzeniem kolejnych liczb

• doskonalenie znajomości monet, umiejętności ich porządkowania oraz odliczania wskazanych kwot

• kształtowanie umiejętności posługiwania się wagą w zabawie i sytuacjach użytkowych oraz określania i porównywania przedmiotów ze względu na ich ciężar

• doskonalenie orientacji na kartce

 

W tym tygodniu "wędrowaliśmy" wzdłóż Wisły, poznając miasta położone u jej brzegu: Kraków, Warszawę, Toruń i Gdańsk.

  

Bawilismy sie w "Tańczącą rzekę" przy dzwiękach muzyki...

  

... a potem z pasków bibuły probowalismy na dywanie ułożyc kztałt Wisły.

Poznaliśmy legendę o Smoku Wawelskim, układaliśmy zabytki krakowa z pociętych widokówek.

  

Na straganie w sukiennicach "kupowaliśmy" pamiątki z Krakowa posługując się papierowymi pieniążkami. Było trochę kłopotu z ich liczeniem :)

  

Kolejnym miastem na naszym wiślanym szlaku była Warszawa. Podczas "wycieczki" po Warszawie poznaliśmy zabytki starego miasta, Zamek Królewski, Kolumnę Zygmunta, warszawską Syrenkę.  Z kolorowego papieru wykonaliśmy pracę plastyczną  "Kamienice na starówce".

  

Poznaliśmy Legendy "Złota Kaczka" i "Bazyliszek", wykonywaliśmy Album ważniejszych miast naszego kraju, wycinaliśmy, 

przyklejaliśmy, dopasowywaliśmy podpisy do obrazków

    

  

    

 

Wykonaliśmy pracę plastyczną "pierniczki toruńskie"

    

   

  

   

  

 

Kształtowaliśmy umiejętność dodawania i odejmowania, stosowanie znaków <,>,+,=,-

z wykorzystaniem tablicy multimedialnej

   

  

 

 

Ostatnim poznanym przez nas miastem był Gdańska.

Do Gdańska dotarliśmy na papierowych łódkach. Każdy kapitan łodzi starał się być pierwszy na mecie, chociaż niełatwo było nawinąć wstążkę na przywiązaną do niej kredkę.

    

Poznaliśmy latarnie polskiego wybrzeża, dopasowywaliśmy ich nazwy do widokówek doskonaląc czytanie globalne.

  

Bawiliśmy się w rybki z chustą animacyjną.

    

 

Nie zabrakło też zabaw na ogrodzie przedszkolnym.

  

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TYDZIEŃ IV: SZTUKA BLISKO NAS

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych oraz kompozycji z różnorodnego materiału, z wykorzystaniem właściwych sposobów łączenia, montowania (materiały przyrodnicze, recyklingowe, plastyczne, spożywcze)

• doskonalenie umiejętności wykonywania czynności precyzyjnych, np. składanie, zginanie papieru

• wdrażanie do wykorzystywania zgromadzonych i wyeksponowanych w sali różnorodnych materiałów do samodzielnego działania, tworzenia według swoich pomysłów, z własnej inicjatywy

• wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad w trakcie zabaw konstrukcyjnych: oszczędnego gospodarowania materiałem, właściwego organizowania miejsca pracy i sprzątania po jej zakończeniu

OBSZAR EMOCJONALNY

 

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji wynikających z obcowania ze sztuką

• kształtowanie świadomości wpływu aranżacji otoczenia na dobry nastrój

• kształtowanie umiejętności czerpania radości i satysfakcji z wykonywanych czynności, w tym z własnej aktywności twórczej

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współdziałania podczas realizacji zadań zespołowych

• kształtowanie postawy szacunku dla wytworów kultury

• kształtowanie postawy zainteresowania wytworami kultury i sztuki

• kształtowanie umiejętności właściwego zachowania w miejscach użyteczności publicznej, kultury i sztuki

OBSZAR POZNAWCZY

• poszerzanie słownictwa związanego z dziedzinami sztuki: malarstwo, muzyka, rzeźba, architektura

• doskonalenie umiejętności przedstawiania zdarzeń, pojęć, zjawisk oraz wyrażania emocji poprzez obcowanie ze sztuką oraz różnorodne formy własnej ekspresji twórczej

• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych poprzez układanie i opowiadanie historyjek obrazkowych

• poszerzanie znajomości liter – litery „w”, „W”

• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów oraz tekstów zbudowanych z poznanych liter

• poszerzanie wiadomości o zawodach artystycznych, o zajęciach związanych z tworzeniem

• poszerzanie wiedzy na temat wyglądu i brzmienia instrumentów muzycznych

• wdrażanie do wykorzystywania pełnej gamy barw, do eksperymentowania z mieszaniem kolorów

• kształtowanie umiejętności dostrzegania, kontynuowania rytmów i przekładania na inne reprezentacje

• doskonalenie umiejętności porównywania i klasyfikowania przedmiotów ze względu na wybraną cechę

• kształtowanie umiejętności określania i porównywania cech wielkościowych przedmiotów

• doskonalenie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur geometrycznych

 

"Sztuka blisko nas" - to temat minionego tygodnia. Poszerzaliśmy swoje słownictwo i wiedzę z zakresu malarstwa, mieliśmy okazję malować na sztaludze i poczuć się jak prawdziwy artysta. Przypomnieliśmy sobie barwy podstawowe i pochodne.

 

   

 

 

Eksperymentowaliśmy z barwami

    

 

Poznaliśmy litery "W, w", układaliśmy je z patyczków,

a także modelowaliśmy z drucików kreatywnych

  

  

  

 

Braliśmy udział w zabawie "Skoki w workach", co sprawiło dzieciom wiele radości

   

 

Nie zabrakło również ćwiczeń matematycznych. Utrwalaliśmy liczebniki porządkowe, odmierzaliśmy, mierzyliśmy, porównywaliśmy wysokości  wybudowanych wież

   

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Adrianka!

Jeszcze raz wszystkiego najlepszego !!!

  

 

Rozmawialiśmy o tym, czym jest muzyka, oglądaliśmy fragmenty koncertu symfonicznego, graliśmy na różnych instrumentach, a także wykonalismy własny instrument "ala marakazy" wykorzystując do tego kubeczki, bibułę, groch, pestki dyni, druciki kreatywne i koraliki.

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I: CORAZ BLIŻEJ GWIAZD

TYDZIEŃ II: CORAZ BLIŻEJ GWIAZD cd.

TYDZIEŃ III: SERCE DLA BABCI I DZIADKA

TYDZIEŃ IV: ZA ZIMOWĄ SZYBĄ

TYDZIEŃ V: KIM BĘDĘ?

 

 

TYDZIEŃ I i II: CORAZ BLIŻEJ GWIAZD

 

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i porządku podczas zabaw ruchowych, ćwiczeń gimnastycznych

• kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zabawach ruchowych

• doskonalenie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała

• kształtowanie nawyku kontroli postawy ciała oraz układania ręki podczas kreślenia

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z przeżywanymi emocjami

• kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem oraz radości z jego odkrywania

OBSZAR SPOŁECZNY

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• kształtowanie świadomości, że w komunikacji najważniejsza jest chęć porozumienia, które to porozumienie można osiągnąć za pomocą różnorodnych środków przekazu

• doskonalenie koncentracji podczas zajęć i umiejętności podążania za ich tokiem

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się, dzielenia się swoimi doświadczeniami

• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu, opowiadania wysłuchanej historii

• kształtowanie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od realnej rzeczywistości

• doskonalenie techniki czytania poprzez czytanie prostych sylab

• wzbudzenie zainteresowania literami: litery „p”, „P”, wyrazy do globalnego czytania związane z wprowadzanymi literami

• kształtowanie pojęcia liczby „osiem", poznanie cyfry 8

• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 8

• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych

• doskonalenie umiejętności przeliczania elementów

• kształcenie umiejętności układania i odczytywania zapisów matematycznych

• wzbogacanie słownictwa związanego z tematem

• rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych

• stymulowanie swobodnej aktywności poznawczej poprzez zabawy w kąciku tematycznym, oglądanie książek, ilustracji, modeli powietrznych środków transportu itp.

Styczeń "Biedronki" rozpoczęły "odlotowo" od podrózy w kosmos. Rozmawialiśmy o zawodzie pilota, wiemy co to jest prom kosmiczny i rakieta.

    

Poprawialiśmy naszą sprawność fizczną podczas ćwiczeń gimnastycznych.

    

Poznaliśmy nową literę "P", "p"...

    

oraz cyfrę 8.

    

Utrwalaliśmy znaki "<" i ">" porównując liczebność zbiorów.

   

Poznaliśmy gwiazdozbiory.

  

Konstuowaliśmy z nowych klocków układ słoneczny i galaktyki.

   

W tym tygodniu obchodziliśmu zaległe grudniowe urodziny Kirila.

   

 

Życzymi Ci wszystkiego najlepszego. samych radosnych dni i wspaniałych przyjaciół.

 

 

 

 

TYDZIEŃ III: SERCE DLA BABCI I DZIADKA

 

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad kulturalnego zachowania przy stole i budowania miłej atmosfery

• wdrażanie do systematycznego udziału w organizowanych zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu, w zajęciach gimnastycznych

• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych oraz kompozycji z różnorodnego materiału, z wykorzystaniem właściwych sposobów łączenia, montowania

• doskonalenie umiejętności dostosowywania napięcia mięśniowego i siły nacisku do narzędzia

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych oraz utrwalanie właściwego kierunku kreślenia od lewej strony do prawej, od góry do dołu

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności odróżniania zachowań nagannych od pozytywnych

• wdrażanie do uważnego słuchania podczas rozmowy swobodnej i modelowanej

• kształtowanie umiejętności dokonywania oceny postępowania swojego i innych z zastosowaniem odpowiednich określeń

OBSZAR SPOŁECZNY

• zachęcanie do poznawania historii własnej rodziny

• kształtowanie poczucia dumy z niepowtarzalności własnej rodziny, jej tradycji, zainteresowań oraz pasji

• kształtowanie postawy szacunku wobec seniorów

• kształtowanie umiejętności wyjaśniania swojej przynależności do rodziny

• kształtowanie umiejętności respektowania indywidualnych potrzeb innych osób

OBSZAR POZNAWCZY

• kształcenie umiejętności wypowiadania się, zadawania pytań i odpowiadania na nie

• wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące rodziny

• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo - skutkowych

• utrwalanie kształtów liter poprzez działania: plastyczne, graficzne, konstrukcyjne, ruchowe

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „s”, „S”

• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• kształtowanie umiejętności dostrzegania symetrii we wzorach, figurach geometrycznych

• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie

• doskonalenie rozumienia pojęcia stałości ilości nieciągłych

• rozwijanie zdolności porządkowania, klasyfikowania, przyporządkowywania

• rozwijanie aktywności twórczej: ruchowej, plastycznej, muzycznej

 

W tym tygodniu odwiedzili nas wyjątkowi Goście: Babcie i Dziadziusiowie. Dzieci złożyły seniorom serdeczne życzenia z okazji ich Święta prezentując przedstawienie "Jasełka" oraz recytując wiersze i śpiewając piosenki oraz wręczyły własnoręcznie wykonane upominki 

   

  

  

 

Dzieci namalowały portrety swoich Babć i Dziadziusiów

     

   

 

 

Dzieci wykonały serce dla Babci i Dziadka

   

Liczyły płatki kwiatków

  

 

W tym tygodniu obchodziliśmy urdziny Weroniki

  

Życzymy Ci Weroniczko żeby uśmiech nie znikał z twojej buzi, a marzenia się spełniły.

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

 

 

 

******************************************************************************************************************************

 

TYDZIEŃ IV: ZA ZIMOWĄ SZYBĄ

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie umiejętności właściwego dobierania ubrania do pory roku i warunków atmosferycznych

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania potrzeb związanych z odpoczynkiem, ruchem, głodem, pragnieniem czy odczuciami np. zimna

• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas spędzania czasu wolnego zimą

OBSZAR EMOCJONALNY

• wdrażanie do odróżniania emocji, nazywania ich oraz do rozumienia, że każdy ma prawo do ich odczuwania i okazywania

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z porażką czy przegraną

• kształtowanie empatycznego stosunku do zwierząt

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie umiejętności oceny postępowania swojego i innych

• wdrażanie do stosowania właściwych wzorców komunikacji międzyludzkiej: właściwa postawa ciała, patrzenie na rozmówcę, gesty świadczące o podążaniu za tokiem rozmowy, nieprzerywanie wypowiedzi innych, odpowiedni ton i natężenie głosu

• doskonalenie umiejętności zespołowego wykonywania prac plastycznych i współdziałania podczas rozgrywek sportowych

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia treści i emocji

• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo - skutkowych, prawidłowości podczas uczestniczenia w zabawach badających właściwości materiałów, zjawiska fizyczne

• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i pisaniem

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się poprawnego pod względem artykulacyjnym i gramatycznym

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania liter, doskonalenie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów z poznanych liter

• wdrażanie do recytowania wierszy grupowo i indywidualnie, ze zwróceniem uwagi na prawidłową regulację oddechu, zachowanie pauz, tempa, rytmu, natężenia głosu

• doskonalenie umiejętności wykorzystywania znanych piktogramów do kodowania informacji

• kształtowanie pojęcia stałości długości

• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby

• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania, poznanie znaku: „–”

• kształtowanie umiejętności posługiwania się symbolami matematycznymi (cyfry, znaki: „+”, „–”, „=”)

• kształtowanie umiejętności układania i rozwiązywania zadań tekstowych

 

W tym tygodniu korzystaliśmy z zimowej pogody, bawiąc się na śniegu

 

 

   

  

 

Doskonaliliśmy umiejętność wycinania

    

    

 

 

Doskonaliliśmy umiejętność przeliczania,

realizując projekt "20 minut dla matematyki"

       

 

    

   

 

Urodzinki w tym tygodniu świętował Nazar - jeszcze raz życzymy

dużo zdrówka i uśmiechu każdego dnia

 

  

 

Rozmawialiśmy o Zimowej Olimpiadzie Sportowej dawniej i dziś, poznawaliśmy nazwy konkurencji olimpijskich

  

  

   

 

Malowaliśmy farbami zimowy krajobraz

   

   

  

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TYDZIEŃ V: KIM BĘDĘ?

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

OBSZAR FIZYCZNY

• wykonywanie prac zwiększających sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową, świadomość ruchów całego ciała

• kształtowanie potrzeby systematycznego udziału w aktywnościach sportowych

• umożliwianie systematycznego uczestniczenia w zabawach ruchowych, w tym w zabawach na powietrzu

OBSZAR EMOCJONALNY

• budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie

• wdrażanie do odpowiedniego zachowania w sytuacji napięć – czekania na swoją kolej, rywalizacji sportowej

• wdrażanie do szanowania emocji swoich i innych

OBSZAR SPOŁECZNY

• integrowanie zespołu podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• budowanie świadomości, że siła fizyczna i bogactwo nie stanowią o sukcesie, szczęściu i wartości człowieka

• kształtowanie umiejętności oceny zachowań jako pozytywnych bądź negatywnych

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się, dzielenia się swoimi doświadczeniami

• wdrażanie do uważnego słuchania czytanego tekstu

• kształtowanie umiejętności opowiadania wysłuchanej historii

• doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od realnej rzeczywistości

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania

• doskonalenie umiejętności tworzenia prac plastyczno-technicznych z różnych materiałów według instrukcji słownych

• doskonalenie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi, wyrażania opinii i ocen, uzasadniania ich

• kształtowanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych

• doskonalenie umiejętności przeliczania elementów zbiorów

• wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką i uściślenie pojęć

 

Poznawaliśmy różne zawody dawniej i dziś

 

   

 

 

Bawiliśmy się utrwalając litery "S", "s"

   

  

 

Kolorowaliśmy kredkami ołówkowymi wybrane zawody

  

 

 

Rozwiązywaliśmy zadania związane z wybranymi zawodami,

korzystając z kart pracy

  

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

 

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I: W OCZEKIWANIU NA GOŚCI

TYDZIEŃ II: KULINARNE CIEKAWOSTKI

TYDZIEŃ III: MAGIA ŚWIĄT

TYDZIEŃ IV: ZEGARY I KALENDARZE

 

 

Tydzień I "W OCZEKIWANIU NA GOŚCI"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie
• uczestniczenie w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich
• OBSZAR EMOCJONALNY
• wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z „Mikołajkami”, wyzwalanie radości i zadowolenia
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji związanych ze wspólnym przeżywaniem  

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych
•  budowanie przywiązania do tradycji
•  trening słuchania innych i współdziałania z rówieśnikami i dorosłymi

OBSZAR POZNAWCZY

• poznawanie tradycji i zwyczajów mikołajkowych

• doskonalenie umiejętności czytania sylab, tworzenia wyrazów z rozsypanek sylabowych
• podejmowanie prób podpisania się własnym imieniem w praktycznych sytuacjach
• wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych
•  doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby, posługiwanie się pojęciami: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu”
• porównywanie liczebności zbiorów
• rozpoznawanie zabawek za pomocą dotyku
• rozwijanie zainteresowań pracą ludzi różnych zawodów - górnika
• wzbogacenie słownictwa dzieci w wyrażenia związane z zawodem górnika, pracą w kopalni

 

Na początku tygodnia Naszą Grupę odwiedzili wyjątkwi Goście - Rodzice. Wspólnie braliśmy udział w zabawach muzyczno - ruchowych i zajęciach dydaktycznych oraz warsztatach świątecznych. Efektem współpracy Dzieci i Rodziców są pięknie malowane i ozdobione "Drewniane Aniołki"

 

 

Rozmawialiśmy o pracy w kopalni i o zawodzie górnika

 

Odwiedzili nas przedstawiciele górictwa i opowiedzieli

o specyfice zawodu GÓRNIKA

  

 

 

Czekając na MIKOŁAJA, poznawaliśmy tradycje i zwyczaje mikołajkowe, śpiewaliśmy piosenki, robiliśmy prace plastyczne,

zdjęcia z okularami świątecznymi... aż wreszczcie odwiedził nas wyczekany, kochany ŚWIĘTY MIKOŁAJ

 

 

W tym tygodniu wszystkie nasze działania skupiały sie wokół postaci Mikołaja i jego pomocników Elfów. 

 Układalismy obrazki z 10 elementów:

 

Dopasowywaliśmy kokardy do mikołajkowych prezentów:

  

Pomagaliśmy Mikołajowi znależć w labiryncie drogę o jego renifera:

  

Układaliśmy rytmy z postaci Mikołaja, Elfów i pingwinów. Utrwalalaliśmy liczebniki główne i porządkowe:

 

 

Sprawdzaliśmy czy łatwo rozpoznać schowaną w worku zabawkę tylko za pomocą dotyku: 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień II "KULINARNE CIEKAWOSTKI"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do dbałości o higienę, kształtowanie świadomości zagrożeń wynikających z jej nieprzestrzegania

• kształtowanie umiejętności prawidłowego i estetycznego nakrywania do stołu oraz nawyku sprzątania po posiłku

• wspieranie rozwoju ruchowego poprzez organizowanie zabaw ruchowych w sali i na powietrzu

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie zrozumienia, że nie trzeba być pierwszym i najlepszym w każdej dziedzinie

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do stosowania form grzecznościowych adekwatnych do sytuacji

• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny

• zachęcanie do działań służących osiągnięciu wspólnego celu przez zespołowe planowanie, realizowanie zadań oraz odczuwanie współodpowiedzialności za przebieg i efekt końcowy

• doskonalenie koncentracji podczas zajęć i umiejętności podążania za ich tokiem

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie dla naszego zdrowia i kondycji

• kształcenie umiejętności odczytywania symboliki piramidy zdrowia i przyporządkowywania elementów do określonych jej poziomów

• wzbogacanie wiedzy na temat pochodzenia produktów spożywczych oraz o zawodzie kucharza

• wdrażanie do udzielania przemyślanych odpowiedzi oraz zrozumiałego przekazywania informacji

• kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów z poznanych liter

• kształtowanie umiejętności przewidywania skutków podejmowanych działań (na podstawie ukształtowanych wyobrażeń, posiadanej wiedzy i doświadczeń)

 

Tydzień rozpoczął się niezwykle miłą informacją. Lea M. i Zosia S. zostały laureatkami konkursu plastycznego "Poza ekranem: świat bez gier, komputera i telefonu" zorganizowanym przez Gminę Chrzanów i Gminną Komisję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Chrzanowie.

Lea zdobyła II miejsce, a Zosia wyróżnienie. Prace obu dziewczynek zostały umieszczone w kalendarzu na rok 2025.

Jestesmy z was dumni.

    

Święta Bożego Narodzenia zbliżają się wielkimi krokami. Czas ten wiąże się z wieloma tradycjami i zwyczajami. Jednym z nich jest ubieranie choinki. Dzisiaj z wielkim zaangażowaniem ubieraliśmy choinkę. Choinka wygląda prześlicznie, a w naszej sali zrobiło się magicznie i świątecznie.

   

  

 

Gratulujemy Marysi Brodzińskiej i Weronice Brodzińskiej za zdobycie WYRÓŻNIENIA w konkursie plastycznym organizowanym przez Przedszkole Samorządowe im Św. Franciszka w Balinie

 

 

 

 

GALERIA ZDJĘĆ

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień III "MAGIA ŚWIĄT"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do konstruowania, majsterkowania, budowania

• doskonalenie umiejętności samodzielnego spożywania posiłków z użyciem sztućców

• doskonalenie czynności typu sprzątanie, wycinanie, klejenie, rysowanie, kreślenie, malowanie, posługiwanie się nożyczkami, kredkami, ołówkiem, pędzlem

• kształtowanie wrażliwości wielozmysłowej

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania emocji pojawiających się w sytuacjach przygotowania do świąt i świętowania

• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sytuacjach współpracy i współzawodnictwa

• kształtowanie świadomości, że różne osoby w tej samej sytuacji mogą mieć różne odczucia

• kształtowanie postawy troski wobec zwierząt

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznego zachowania podczas zabaw ruchowych

• kształtowanie świadomości przynależności do rodziny

• wdrażanie w działania związane z obchodzeniem świąt i uroczystości

• kształtowanie rozumienia wartości świąt, których przesłaniem jest dawanie dobra, okazywanie serca i pomaganie

• kształtowanie zrozumienia, że koleżeństwo polega również na pomaganiu w trudnych chwilach

• kształtowanie postawy empatii oraz chęci udzielania wsparcia słabszym i potrzebującym pomocy

• kształtowanie postawy szacunku wobec osób wykonujących prace porządkowe

• kształtowanie umiejętności składania życzeń, w tym życzeń w formie wysyłanych kart

• kształtowanie znajomości adresu zamieszkania i umiejętności posługiwania się nim

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy o polskich tradycjach związanych z obchodami świąt Bożego Narodzenia

• kształtowanie umiejętności liczenia w szerokim zakresie, kształtowanie pojęcia liczby „sześć", poznanie cyfry 6

• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich

• doskonalenie orientacji w przestrzeni i na kartce, rozróżniania strony lewej i prawej

• kształtowanie umiejętności porównywania wielkości przedmiotów oraz dokonywania pomiarów długości

• doskonalenie umiejętności postrzegania książek jako źródła przyjemnych emocji oraz wiedzy o świecie

• doskonalenie postawy zainteresowania czytaniem

• kształtowanie umiejętności wyrażania wiedzy i emocji dotyczących świąt Bożego Narodzenia poprzez śpiewanie piosenek, ruch intencjonalny oraz aktywność plastyczną, techniczną

 

Ozdabialiśmy pierniczki świąteczne i zabraliśmy je do domu na Święta

 

Dekorowaliśmy naszą salę

 

W czwartek zaprezentowaliśmy przygotowany program artystyczny "Jasełka" oraz odbyła się tradycyjna

Wigilia Przedszkolna, podczas której łamalismy się opłatkiem

i składalaliśmy sobie życzenia

  

 

Otrzymaliśmy prezenty pod choinkę, co sprawiło nam dużo radości, za co bardzo dziękujemy!

                 

  

 

Wykonywaliśmy kartki świąteczne dla Rodziców

 

Nasza koleżanka Zosia zdobyła nagrodę w konkursie plastycznym "Kicia Kocia"

- serdecznie laureatce jeszcze raz gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień IV "ZEGARY I KALENDARZE"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych oraz utrwalania właściwego kierunku kreślenia

• wykonywanie prac zwiększających sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową, świadomość ruchów całego ciała

• kształtowanie nawyku komunikowania potrzeby ruchu

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie prawidłowej reakcji na zauważone zagrożenie lub krzywdę wyrządzaną zwierzętom

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach

OBSZAR SPOŁECZNY

• wzmacnianie więzi z grupą rówieśniczą i wychowawcą

• doskonalenie koncentracji podczas zajęć i umiejętności podążania za ich tokiem

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania podstawowych materiałów (drewno, tektura, plastik, metal) oraz ich łączenia podczas czynności i zabaw konstrukcyjnych

• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych oraz prawidłowości podczas przeprowadzania doświadczeń

• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• doskonalenie umiejętności porządkowania elementów historyjki obrazkowej

• poszerzanie zakresu liczenia liczebnikami głównymi

• kształtowanie pojęcia liczby „siedem", poznanie cyfry 7

• kształtowanie umiejętności porządkowania zbiorów zgodnie z wzrastającą i malejącą liczebnością

• doskonalenie umiejętności dostrzegania następstw: pór roku, dni tygodnia, pór dnia

• zapoznanie ze sposobami mierzenia czasu za pomocą różnych rodzajów zegarów (stoper, zegar: słoneczny, elektroniczny, piaskowy, tarczowy, wahadłowy), porównywanie czasu wykonywania różnych czynności

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I: KOCHAM, CIĘ POLSKO!

TYDZIEŃ II: DESZCZEM MALOWANE

TYDZIEŃ III: NASZE EMOCJE - TYDZIEŃ MATEMATYCZNY

TYDZIEŃ IV: ZABAWY W TEATR

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień I "KOCHAM, CIĘ POLSKO!"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie

• uczestniczenie w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich
• inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiału naturalnego

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji związanych ze wspólnym przeżywaniem święta narodowego

• wdrażanie do panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na swoją kolej w zabawie, w grze
• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych

• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby jako członka narodu, rozumienia tej roli i wiążących się z nią zadań

• budowanie przywiązania do tradycji, historii i symboli narodowych

• trening słuchania innych i współdziałania z rówieśnikami

OBSZAR POZNAWCZY

• nazywanie wybranych symboli związanych z regionami Polski, ukrytych w podaniach, legendach

• rozpoznawanie liter, odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczących treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności

• nabywanie wzorców pięknej polszczyzny poprzez słuchanie utworów literackich

• wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych

• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby, posługiwanie się pojęciami: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu”

• kształtowanie umiejętności orientowania się na mapie Polski, w szczególności umiejętności wskazywania własnej miejscowości

 

W tym tygodniu rozmawialiśmy o naszym kraju, wskazywaliśmy na mapie stolicę Polski, morze bałtyckie, rzekę Wisłę, państwa sąsiadujące z Polską, kolorowaliśmy Godło i Flagę Polski

 

Swoje 6 urodzinki obchodził Borys

 

Reprezentacja dzieci z naszej grupy brała udział 5 listopada w Dziecięcych Spotkanaich Folklorystycznych

"Bosa Nóżka", zdobywając aż dwa drugie miejsca dla naszego przedszkola

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień II "DESZCZEM MALOWANE"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie umiejętności kreślenia prostych i złożonych znaków

• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych

• kształtowanie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji własnych i osób z najbliższego otoczenia

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji wywoływanych przez codzienne zdarzenia, kontakty z ludźmi, przyrodą, sztuką

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozbudzanie zainteresowania historią naszego kraju

• budowanie atmosfery sprzyjającej wzajemnemu zaufaniu i akceptacji

• wdrażanie do współpracy poprzez realizację zadań zespołowych

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „k”, „K”

• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• kształtowanie pojęcia liczby „pięć", poznanie cyfry 5

• posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi

• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 5

• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie, dwójkami, piątkami, dziesiątkami

• kreślenie wybranych liter i cyfr

• wdrażanie do prowadzenia kalendarza pogody z zaznaczeniem pory roku, nazwy miesiąca i dnia tygodnia (wykorzystanie symboli, gotowych lub tworzonych samodzielnie, cyfr, wyrazów do globalnego czytania)

• wdrażanie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych

• poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody

• kształtowanie postaw proekologicznych

 

 

 

Poznaliśmy litery "K", "k"

   

   

  

 

Poznawaliśmy zjawiska pogodowe w języku angielskim

  

 

 

Poznaliśmy cyfrę 5, przeliczaliśmy elementy na podstawie kropelek deszczu

  

 

 

Malowaliśmy palcami

   

 

Tworzyliśmy jesienny deszcz za pomocą spryskiwacza

 

Uczestniczyliśmy w warsztatach botanicznych

  

 

Braliśmy udział w cyklu zajęć "Dzieciństwo bez przemocy", które prowadzone były przez Panią psycholog Karolinę Glaser oraz Panią Pedagog Specjalną Barbarę Chocholską

  

  

 

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

  

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień III "NASZE EMOCJE - TYDZIEŃ MATEMATYCZNY"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz zajęciach gimnastycznych

• kształtowanie samokontroli wykonywanych ćwiczeń, regulowania oddechu, radzenia sobie ze zmęczeniem

• przestrzeganie ustalonych zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• radzenie sobie z nieprzyjemnymi emocjami i uczuciami
• stosowanie w codziennych sytuacjach wiedzy o tym, do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacjach trudnych
• nazywanie emocji i rozumienie, że każdy ma prawo do ich odczuwania i okazywania
• wdrażanie do mówienia o swoich emocjach w sytuacjach trudnych, konfliktowych
• radzenie sobie w sytuacjach porażki i sukcesu
• budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby i poczucia własnej wartości

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności samooceny oraz oceniania zachowania innych
• przestrzeganie zasad uczciwej rywalizacji podczas gier
• dostrzeganie znaczenia uniwersalnych wartości, takich jak: dobro, prawda, sprawiedliwość, uczciwość, odwaga, zdolność do poświęceń
• dostrzeganie potrzeb i problemów innych dzieci, umiejętne reagowanie, adekwatne do możliwości
• budowanie atmosfery sprzyjającej dobrej komunikacji w grupie

OBSZAR POZNAWCZY

• ilustrowanie zdarzeń, pojęć, zjawisk oraz emocji poprzez różnorodne formy ekspresji: plastyczną, techniczną, muzyczną, mimiczną, ruchową
• stosowanie w pracach plastycznych pełnej gamy barw, eksperymenty z mieszaniem kolorów
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „u”, „U”
• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter
• utrwalanie kształtów liter i cyfr przez różnorodne działania: plastyczne, graficzne, konstrukcyjne, ruchowe
• doskonalenie umiejętności czytania sylab, tworzenia wyrazów z rozsypanek sylabowych
• podejmowanie prób podpisania się własnym imieniem w praktycznych sytuacjach
• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby, posługiwanie się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni z własnego punktu widzenia i z punktu widzenia innej osoby: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu”
• porównywanie liczebności zbiorów z określaniem, o ile jest mniej lub więcej elementów
• poznanie znaków „<”, „>”, „=”
• układanie i odczytywanie zapisów matematycznych ze znakami „<”, „>”, „=”
• konstruowanie gry planszowej z wykorzystaniem umownych znaków, symboli, wyrazów

 

Rozmawialiśmy o emocjach towarzyszących nam każdego dnia

Własnoręcznie przygotowaliśmy układankę "Emocje" i świetnie się nią bawiliśmy

   

   

Obchodziliśmy "Dzień Życzliwości"

 

Niektórzy z nas, razem ze swoimi Rodzicami, brali udział w turnieju matematycznym

 

 

Bawiliśmy się z wykorzystaniem chusty animacyjnej i kolorowych szarf

 

Ten tydzień był również dla nas "tygodniem matematycznym", podczas którego każdego dnia wykonywaliśmy wspólnie zadania tekstowe, kodowaliśmy i graliśmy w gry matematyczne

 

Poznaliśmy litery "U", "u"

 

Odwiedziła nas również Pani optometrystka, która opowiadała nam o specyfice tego zawodu

   

  

 

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

   

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień IV "ZABAWY W TEATR"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TEMATYKA TYGODNIA

TYDZIEŃ I ZAPACHY I SAMKI JESIENI

TYDZIEŃ II SZTUKA BYCIA RAZEM

TYDZIEŃ III O CZYM SZUMIĄ DRZEWA

TYDZIEŃ IV JESIENNE STRATEGIE ZWIERZĄT

TYDZIEŃ V DBAMY O BEZPIECZEŃSTWO

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień I "ZAPACHY I SMAKI JESIENI"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, ćwiczenia poranne i gimnastyczne

• rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych, manipulacyjnych oraz ćwiczeń graficznych

• doskonalenie umiejętności dbania o higienę zmysłów

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności wyrażania i nazywania swoich emocji

• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia

• uwrażliwianie na piękno języka literackiego podczas słuchania wierszy i opowiadań

• dostrzeganie emocjonalnej wartości przyrody jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej i w kontaktach z dorosłymi

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych podczas rozmowy

• stosowanie zwrotów grzecznościowych

• formowanie poczucia przynależności do rodziny

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości związanych z oszczędnością i rozsądnym planowaniem wydatków

• wzmacnianie więzi z grupą i wychowawcą oraz aktywne włączanie się w podejmowane działania

• doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

 

OBSZAR POZNAWCZY

• dostrzeganie znaczenia zmysłów w poznawaniu świata

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• wzbogacenie słownictwa służącego opisywaniu wrażeń zmysłowych

• wykonywanie własnych eksperymentów językowych

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „m” „M”

• kształtowanie pojęcia liczby dwa, poznanie cyfry 2

• rozpoznawanie modeli monet 1- i 2-złotowych

• kształtowanie rozumienia funkcji pieniądza w gospodarstwie domowym

• rozwijanie umiejętności przekładania jednych prawidłowości rytmicznych na inne

• doskonalenie umiejętności dostrzegania i stosowania różnych kryteriów klasyfikacyjnych

• rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów oraz wyodrębniania podzbiorów zbioru

• wzbogacanie wiedzy o warzywach i owocach oraz uświadomienie ich wartości odżywczych

 

  

   

   

W  tym tygodniu rozmawialiśmy o warzywach i owocach, poznawaliśmy ich wartości odżywcze,

a także robiliśmy i degustowaliśmy szaszłyki owocowe

 

  

  

Robiliśmy i degustowaliśmy sok owocowy

 

    

  

Bawiliśmy się w zabawę tematyczną "Na straganie"- sprzedawaliśmy, kupowaliśmy warzywa i owoce

 

  

 

Obserwowaliśmy jesienny krajobraz i poszukiwaliśmy "darów Pani Jesieni"

 

     

  

Wykonaliśmy owocową wydzierankę

 

 

Poznaliśmy litery "M", "m"

 

  

Składaliśmy życzenia naszym kolegom z grupy z okazji "Dnia Chłopaka"

i wręczaliśmy drobne upominki

 

   

Poznaliśmy cyfrę 2

 

   

Układaliśmy owoce i warzywa według cyfrowego kodu.

Graliśmy na drewnianych kołeczkach (klawesach) owocowe rytmy.

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień II "SZTUKA BYCIA RAZEM"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz gimnastycznych

• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała

• kształtowanie prawidłowych chwytów dłoni

• doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej

• budowanie kompetencji w zakresie komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji

• kształtowanie umiejętności szanowania emocji swoich oraz innych osób

• kształtowanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją podczas przegranej

• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

• kształtowanie zdolności empatii

OBSZAR SPOŁECZNY

• umacnianie więzi między dziećmi w grupie

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych

• wdrażanie do przestrzegania zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej

• wdrażanie do samooceny oraz oceny zachowań i postaw innych

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• wdrażanie do racjonalnego korzystania z mediów (telewizja, komputer), w sposób korzystny dla zdrowia i relacji międzyludzkich

• rozwijanie zainteresowań książką, czytelnictwem

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „e”, „E”

• doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej wyrazów

• kształtowanie pojęcia liczby „trzy”, poznanie cyfry 3

• stosowanie zapisów cyfrowych liczb 1–3

• doskonalenie umiejętności porównywania liczności zbiorów poprzez szacowanie na „oko”, łączenie w pary i przeliczanie

• rozwijanie kreatywności i aktywności twórczej: ruchowej, plastycznej, muzycznej

 

Poznaliśmy litery "E", "e"

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Tosi

 

   

 

  

Poznaliśmy cyfrę 3

 

Braliśmy udział w zabawach matematyczno - rytmicznych

 

Rozmawialiśmy o naszych emocjach, oglądaliśmy swoje emocje w lusterkach,

słuchaliśmy opowiadania na temat emocji

 

Odwiedzili nas przedstawiciele POLICJI, rozmawialiśmy o bezpieczeństwie na drodze

oraz o przeciwdziałaniu agresji, mielismy również okazję "odbić" nasze odciski palców

 

  

   

 

   

Byliśmy na spacerze w lesie, celebrowaliśmy "Dzień Drzewa",

wykonaliśmy pracę plastyczną "Drzewko" z masy solnej, poznawaliśmy nazwy drzew i ich owoce

 

 

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień III "O CZYM SZUMIĄ DRZEWA?"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie zwinności, zręczności i szybkości

• kształtowanie umiejętności spontanicznego poruszania się w rytm muzyki

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności mówienia o swoich odczuciach

• kształtowanie postawy proekologicznej

• uwrażliwianie na piękno i różnorodność krajobrazu leśnego

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozwijanie samodzielności oraz budowanie poczucia sprawstwa w przygotowaniu materiałów do zajęć

• wdrażanie do odpowiedzialnego wypełniania zadań

• wdrażanie do podjęcia współpracy oraz zdrowej rywalizacji w parach i w zespołach

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie słownictwa związanego z tematyką i uściślenie pojęć

• rozwijanie zainteresowań czytelniczych przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „l” „L”

• rozwijanie umiejętności dokonywania syntezy i analizy sylabowej i głoskowej

• doskonalenie umiejętności liczenia na konkretach

• doskonalenie umiejętności dokonywania pomiarów

• rozwijanie umiejętności budowania i konstruowania z wykorzystaniem różnych materiałów

• kształtowanie umiejętności układania rytmów

• zapoznanie z kolejnością pór roku, miesięcy i dni

• rozwijanie słuchu i wyobraźni muzycznej poprzez eksperymenty z dźwiękiem, wyrażanie zjawisk pozamuzycznych – odgłosy lasu

• zapoznanie z wybranymi gatunkami drzew oraz ptaków

• doskonalenie umiejętności obserwowania przyrody jesienią i dzielenie się swoimi spostrzeżeniami oraz przeżyciami

• wdrażanie do samodzielnej aktywności poznawczej: albumy, książki przyrodnicze itp.

 

Tydzień rozpoczęliśmy wycieczką na Farmę Dyniową

 

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Franusia

 

Bawiliśmy się z wykorzystaniem chusty animacyjnej

 

Zapoznaliśmy się z kolejnością pór roku, miesięcy i dni

   

 

Poznaliśmy litery "L", "l"

 

Wykonaliśmy pracę plastyczno - techniczną "grzyby" z ziemniaka i pietruszki

 

 

Przeliczaliśmy jesienne elementy i przypinaliśmy klamerkę w odpowiednim miejscu

 

Braliśmy udział w zabawach wyciszających

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia w karcie pracy ćwicząc rytmy

 

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień IV "JESIENNE STRATEGIE ZWIERZĄT"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie czynności precyzyjnych, takich jak wiązanie sznurka (wstążki), rozłupywanie orzechów

• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, ćwiczenia poranne i gimnastyczne

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• nabywanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie lub innej sytuacji

 

• nabywanie umiejętności wczuwania się w stany emocjonalne osób z najbliższego otoczenia

• rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt

• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych

• respektowanie zasad i norm obowiązujących w grupie

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie umiejętności odzwierciedlania opowieści ruchem

• poszerzanie słownika o pojęcia związane ze środowiskiem leśnym

• doskonalenie analizy i syntezy prostych fonetycznie słów

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „i” „I”

• budowanie umiejętności logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek i rebusów

• rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

• doskonalenie umiejętności piśmienniczych poprzez zabawy grafomotoryczne i kreślarskie (rysowanie po śladzie oraz kreślenie liter)

• rozwijanie ekspresji twórczej poprzez czynności konstrukcyjne oraz zabawy i prace techniczno-plastyczne

• rozwijanie umiejętności porównywania przedmiotów z uwagi na określą cechę

• rozwijanie umiejętności porównywania długości „na oko” przez przykładanie, używanie określeń: „dłuższy”, „krótszy”

• rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności elementów w zbiorach

• doskonalenie umiejętności ustalania równoliczności przez przeliczanie, ustawianie w pary i inne formy wzajemnego przyporządkowania

• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

W tym tygodniu na Stadionie Miejskim przy ulicy Śląskiej odbyły się I Międzyprzedszkolne Zawody Biegowe. Kolega z naszej grupy - Kiril - okazał się najszybszym przedszkolakiem w Chrzanowie - jeszcze raz serdecznie gratulujemy Kirilowi i życzymy dalszych sukcesów sportowych!

 

  

 

Gratulujemy również pozostałym reprezentantom naszej grupy

- Zosi i Olkowi za wzięcie udziału w zawodach

  

 

 

Dziękujemy dziewczynkom z naszej grupy, które zatańczyły na stadionie,

rozpoczynając swoim występem zawody biegowe

 

  

 

 

Otrzymaliśmy certyfikat placówki edukacyjnej przyjaznej drzewom

biorąc udział w akcji "Przytul się do drzewa"

 

Odwiedziliśmy Moksir w Chrzanowie, aby obejrzeć przedstawienie teatralne "Przygody Kota"

  

Poszerzaliśmy naszą wiedzę o pojęcia związane ze środowiskiem leśnym, poznawaliśmy nazwy mieszkań zwierząt, które zasypiają na zimę

 

   

  

 

Rozwijaliśmy umiejętności przeliczania i porównywania zbiorów

  

 

 

Urodzinki obchodził nasz kolega Marcelek

  

 

Wykonaliśmy pracę plastyczną "Wiewiórka" malując farbami

   

  

 

 

Poznaliśmy litery "I", "i"

  

 

 

Ćwiczyliśmy układanie obrazków wg wzoru oraz trenowaliśmy nasze umiejętności matematyczne

  

  

 

Zapraszamy do galerii zdjęć

   

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Tydzień V "DBAMY O BEZPIECZEŃSTWO"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych zorganizowanych przez nauczyciela i samodzielnie w grupie rówieśniczej

• kształtowanie nawyku wykonywania czynności samoobsługowych, w tym czynności precyzyjnych – wiązania sznurówek, posługiwania się nożem i widelcem

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć własnych i uczuć osób w otoczeniu

• kształtowanie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych

• rozbudzanie świadomości, że uczucia przyjemne i nieprzyjemne odczuwają wszyscy ludzie

• kształtowanie nawyku szukania wsparcia w sytuacji trudnej

• wdrażanie do podejmowania wysiłku w sytuacji napięć

OBSZAR SPOŁECZNY

• dostrzeganie konieczności znajomości swojego adresu zamieszkania

 • uświadomienie różnic między osobą znaną/bliską a nieznajomą

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• rozwijanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań

• rozwijanie umiejętności oceny postępowania swojego i innych

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania

• doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „d” „D”

• uświadomienie związku między sytuacjami a ich konsekwencjami

• utrwalenie znajomości europejskiego numeru alarmowego 112

• kształtowanie pojęcia liczby cztery, poznanie cyfry 4

• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych

• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie

 

 

Rozmawialiśmy na temat bezpieczeństwa, utrwalaliśmy numery alarmowe

 

Poznaliśmy litery "D", "d" na podstawie wyrazu "Dom"

 

 

Obchodziliśmy urodzinki Karolinki

 

Przyłączyliśmy się do akcji "Przedszkole Pamięta"

 

Braliśmy udział w zajęciach integracyjnych z uczniami Szkoły Podstawowej nr 3 w Chrzanowie

 

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

TEMATYKA TYGODNIA

Tydzień I "JA I TY TO MY"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

 

OBSZAR FIZYCZNY

• aktywny udział w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach porannych oraz gimnastycznych
• rozwijanie koordynacji ruchowej w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie nauki czytania i pisania

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, próby radzenia sobie z ich przeżywaniem
• przedstawienie emocji i uczuć z wykorzystaniem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, budowanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie

OBSZAR SPOŁECZNY

• umacnianie więzi z grupą przedszkolną
• przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w grupie przedszkolnej oraz w kontaktach z dorosłymi
• stosowanie form grzecznościowych adekwatnie do sytuacji
• kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych

OBSZAR POZNAWCZY

• aktywne słuchanie utworów literackich
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem poprzez wprowadzanie elementó metody czytania globalnego
• rozpoznawanie zapisu graficznego swojego imienia
• wskazywanie i nazywanie części ciała u siebie oraz u innych osób
• odczytywanie informacji przedstawionych symbolicznie
• wdrażanie do prawidłowego posługiwania się liczebnikami głównymi
• klasyfikowanie przedmiotów według kilku cech
• rozwijanie umiejętności tworzenia wzorów
• doskonalenie sprawności grafomotorycznej

"JA I TY TO MY"

Wspólnie tworzyliśmy kodeks przedszkolaka

 

Rozpoznawaliśmy zapis graficzny swojego imienia, a także tworzyliśmy swoje wizytówki

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia w kartach pracy

 

Braliśmy udział w zajęciach sportowych

 

Wykonywaliśmy swój portret

 

Uczestniczyliśmy w zajęciach z języka angielskiego

 

Korzystaliśmy z pięknej wrześniowej pogody

 

Zapraszamy do galeri zdjęć

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień II "SPOTKANIE Z LATAWCEM"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestnicwto w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych i gimnastycznych
• rozwijanie koordynacji ruchowej przygotowującej do nauki pisania i czytania
• rozwijanie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności nazywania emocji i radzenia sobie z ich przeżywaniem
• przedstawianie własnych emocji podczas zabaw
• kształtowanie umiejętności radzenia sibie w sytuacjach trudnych np podczas rywalizacji

OBSZAR SPOŁECZNY

• umacnianie więzi z grupą rówieśniczą i wychowawcą
• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby, rozumienia roli i wiążacej się z nią zadań, jako członka grupy przedszkolnej
• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia określonych treści
• dostrzeganie związkó przyczynowo-skutkowych
• poprawne formułowanie wypowiedzi
• kształtowanie słuchu fonematycznego
• kształtowanie gotowości do nauki czytania, pisania oraz liczenia
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery "o" "O"

"SPOTKANIE Z LATAWCEM" - WRZESIEŃ TYDZIEŃ II

 

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o latawcach i wietrze. Tworzyliśmy własne kolorowe prace,  przypominaliśmy sobie nazwy figur geometrycznych, zastanawiając się jaką figurą jest latawiec, układaliśmy i odwzorowywaliśmy latawce z figur geometrycznych.

 

 

Wykonywaliśmy ćwiczenia w kartach pracy

 

Kształtowalismy umiejętności matematyczne, porównywaliśmy długości, przeliczaliśmy

 

 

Kształtowaliśmy gotowość do nauki czytania i pisania poznaliśmy litery "O", "o'"

 

 

Bawiliśmy się w ogrodzie przedszkolnym

 

 

Świętowaliśmy "Dzień Kropki"

 

ZAPRASZAMY DO GALERI ZDJĘĆ

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tydzień III "Pożegnanie lata"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestnictwo w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych i gimnastycznych
• rozwijanie płynności i estetyki ruchu
• kształtowanie właściwych chwytów dłoni podczas takich czynności jak sprzątanie, zabawy, rysowanie

OBSZAR EMOCJONALNY

• budowanie świkadomości, że obcowanie ze sztuką jest wartościowe
• uwrażliwienie na piękno i różnorodność ojczystego kraju

OBSZAR SPOŁECZNY

• formowanie poczucia tożsamości narodowej
• rozwijanie współpracy w grupie

OBSZAR POZNAWCZY

• nabywanie wiedzy o własnym kraju poprzez zabawy z mapą
• dostrzeganie cech charakterystycznych Polski
• utrwalanie znajomości symboli narodowych
• utrwalenie nazw i wyglądu letnich kwiatów i owoców
• kształtowanie umiejętności czytania obrazów, symboli oraz całościowego rozpoznawania wyrazów
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery "a" "A"

"POŻEGNANIE LATA"

Pracowaliśmy z mapą Polski, poznawaliśmy ciekawostki o naszym kraju

 

 

żegnaliśmy lato, biorąc udział w zabawach matematycznych

 

wykonywaliśmy pracę plastyczną "Morze"

 

Kształtowaliśmy gotowość do nauki czytania i pisania poznaliśmy litery "A", "a"

 

Obchodziliśmy "Dzień Przedszkolaka"

„Każdy przedszkolak dobrze wie, że kiedy 20 wrzesień zbliża się,
od najmłodszego, aż po starszaka, wszyscy świętują Dzień Przedszkolaka"

  

 

Byliśmy na spacerze

ZAPRASZAMY DO GALERII ZDJĘĆ

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Tydzień IV "Tajemnice Ziemi"

Cele naszych działań w poszczególnych obszarach:

OBSZAR FIZYCZNY

• aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach gimnastycznych
• rozwijanie sprawności manulanej oraz koordynacji wzrokowo - ruchowej 

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sytuacji współzawodnictwa
• kształtowanie aktywnej postawy proekologicznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• przestrzeganie zasad i norm olbowiązujących w grupie rówieśniczej oraz w kontaktach z dorosłymi
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania
• doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

OBSZAR POZNAWCZY

• wielozmysłowe poznawanie otaczającego świata
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery "t" "T"
• kształtowanie pojęcia liczby "jeden", p;oznanie cyfry "1"
• rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• rozwijanie wiedzy o kontynentach oraz ich faunie i florze
• rozbudzanie zainteresowań dotyczących wiedzy o naszej planecie i jej położeniu w kosmosie

"TAJEMNICE ZIEMI"

     

  

Poznawaliśmy ciekawostki o naszej planecie

 

  

Rozmawialiśmy o Układzie Słonecznym

 

   

  

  

Poznawaliśmy litery "T", "t"

 

  

Pracowaliśmy w książkach

 

Poznaliśmy instrumenty perkusyjne i graliśmy proste rytmy.

Przenieśliśmy się w czasy prehistoryczne i szukaliśmy na ilustracji elemaentów charakterystycznych dla czasów w których żyły dinozaury.

Utrwalaliśmy pojęciamatematyczne: "o jeden więcej", "o jeden mniej".

Poznaliśmy graficzny obraz cyfry "1" i staraliśmy się go odtworzyć za pomocą drucika kreatywnego.

Podczas zabawy ruchowej zbieraliśmy "jaja dinozaura". Tyle "jaj" ile razy pani uderzyła w bębenek.

Wzmacnialismy mięśnie dłoni ugniatając plastelinę i lepiąć z niej "jajo dinozaura".

Wycinaliśmy kolorowe dinozaury.

 

Zapraszamy do galerii zdjęć.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------