GRUPA I ŻABKI (PROJEKT)
GRUPA I "ŻABKI"
Nauczyciel:
mgr Monika Konieczna
Pomoc: Ewa Hajto
Wychowawcy pełnią dyżur w przedszkolu według poniższego harmonogramu:
Pani Monika Konieczna -
wtorek godz.: 11.00-12.00
W tym czasie można porozmawiać z wychowawcami osobiście lub telefonicznie
pod numerem telefonu: 787 406 539.
W pilnych sprawach prosimy o kontakt w każdy inny dzień dzwoniąc do przedszkola:
787 406 539 lub 32 623 37 80
lub pisząc na adres email:
mkmonik@interia.pl
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"ŚWIĘTO ZIEMI"
W tym tygodniu staliśmy się Małymi Ekologami.
Rozmawialiśmy o tym czym jest Ziemia, oglądaliśmy zbiory skał, kamieni, gleb....
Poznaliśmy nowe zabawy "Żywioły" i "Drzewa".
Coraz lepiej radzimy sobie z segregacją śmieci!
Wiemy dlaczego Ziemia i kropelka są smutne lub wesołe.
Wykorzystując tablicę interaktywną doskonalimy rozpoznawanie kolorów i kształtów geometrycznych.
Egzamin na Małych Ekologów zdaliśmy na MEDAL !
Oto Nasza praca plastyczna: "Zielona Planeta"
W tym tygodniu swoje urodziny obchodziłsa Nasza koleżanka Kaja :-)
- jeszcze raz 100 lat!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
W dniu 16.05. nasza grupa uczestniczyć będzie w zaprzyjaźnionej pasiece Pana Otrębskiego na Kątach w warsztatach pszczelarskich.
***
W dniu 27.05. odbędzie się w naszej grupie o godzine 10:00 Dzień Mamy i Taty. Tego dnia zapraszamy rodziców każdego dziecka do przedszkola na występy i wspólny poczęstunek.
***
W dniu 28.05. odbędzie się w naszym przedszkolu o godzinie 9:30 przedstawienie dla dzieci “Z muzyką wśród zwierząt”. Koszt przedstawienia wynosi 15 zł od dziecka. Kwotę prosimy wpłacać do skarbnika grupowego do dnia 24.05.
***
W dniu 11.06. odbędzie się wycieczka z okazji Dnia Dziecka do Zamkowej Zagrody w Rudnie. Koszt wycieczki wynosi 60 zł od dziecka (40 zł transport, 20 zł wstęp). Kwotę prosimy wpłacać do skarbnika grupowego do dnia 5.06.
**
W dniu 19.06. odbędzie się zakończenie roku przedszkolnego i piknik rodzinny.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"DBAMY O ZDROWIE"
- Zdrowe odżywianie
- Lekarskie przybory
- U lekarza
- Kiedy jestem chory
- Ruch to zdrowie
Oto tematy mijajjącego tygodnia.
Już wiemy co jest dla nas najważniejsze wg Piramidy Żywienia. Znamy produkty, które pomagają nam zachować zdrowie.
Lekarz i jego akcesoria nie są już dla nas takie straszne. Dziękujemy pielęgniarce Pani Sylwii za odwiedziny w naszej grupie.
Przeliczaliśmy w poznanym nam zakresie i współpracowaliśmy ze sobą w czasie układania puzzli.
Wiemy gdzie i jak zmierzyć puls naszego serca.
Pracą plastyczną był talerz pełen sałaty i warzyw!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"ZWIERZĘTA NA WSI"
W mijającym tygodniu rozmawialiśmy o zwierzętach zamieszkujących wieś.
- Poznaliśmy ich nazwy, nazwy ich potomstwa i potrafimy naśladować ich głosy.
- Nasza krówka Klementyna dała nam mleko i degustowaliśmy przetwory mleczne.
- "Gąski, gąski do domu!", "Wyszły w pole kurki trzy" - to ulubione zabawy tego tygodnia.
- We wtorek odwiedził nas w przedszkolu paleontolog i Dinozaury!
- Był również czas na zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
- Przedstawiamy naszą pracę plastyczną:
- krówka "KLEMENTYNA"
- Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Już wiemy jakie zwierzęta budzą się na wiosnę.
Potrafimy naśladować niedźwiedzia, jeża, jaskółkę i bociana.
Liczymy i wykonujemy coraz trudniejsze zadania ruchowe.
Malowaliśmy wiosenne kwiaty, które ozdobiły bibułową łąkę.
- Nasza praca plastyczna
Antonio Vivaldi swoim dziełem "Wiosna" zainspirował nas do namalowania łąki pełnej mleczy.
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w kwietniu w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 30: „JUŻ WIOSNA”
Tydzień 31: „ZWIERZĘTA NA WSI”
Tydzień 32: „DBAMY O ZDROWIE”
Tydzień 33: „ŚWIĘTO ZIEMI”
Umiejętności dziecka:
-bawi się zgonie z innymi
-inicjuje zabawę
-obserwuje pogodę i wypowiada się na jej temat
-słucha opowiadania
-wypowiada się nt treści obrazka o wiośnie
-układa obrazek z ruchomych elementów
-szuka oznak wiosny
-samodzielnie przebiera się w szatni
-słucha poleceń nauczyciela
-wymieni pory roku wg kolejności
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-dzieli nazwy na sylaby
-poprawnie wykonuje zadania ruchowe
-łączy obrazek z cieniem
-przestrzega ustalonych zasad gier i zabaw
-rozpoznaje obrazki i tematyce wiosennej
-powtarza słowa piosenki
-bawi się zgodnie z innymi
-poprawnie wykonuje ćwiczenie grafomotoryczne
-słucha wiersza z uwagą
-poprawnie używa pojęć wysoko, nisko
-przelicza liczebnikami głównymi
-porównuje liczebność zbiorów
-rysuje po śladzie
-samodzielnie wykonuje pracę
-potrafi stemplować
-odwiesza swoje ubranie
-planuje konstrukcje budki dla szpaka
-mówi o emocjach
-jest spostrzegawcze
-potrafi wypowiedzieć się nt życia na wsi
-kląska językiem- ćwicząc język
-dobiera w pary zwierzęta
-wie, które zwierzęta można spotkać na wsi
-zna zwierzęta, które dają mleko
-maluje obrazek wg kodu
-jest sprawne ruchowo, zwinne i szybkie
-poprawnie wykonuje zadania ruchowe
-zna przetwory z mleka
-odgaduje zagadki smakowe
-potrafi wymienić produkty odzwierzęce
-potrafi wykonać koralik z wełny
-rozpoznaje i nazywa dzieci zwierząt
-rytmicznie wypowiada tekst
-układa rymy do podanych wyrazów
-nazywa mieszkańców zagrody
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
potrafi przyjąć bezpieczna pozycje w kontakcie z psem
-rozpoznaje ptaki domowe i naśladuje wydawane przez nie głosy
-łączy w pary i koloruje
-aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej
-układa obrazek z części w całość
-wybiera rodzaj zabawy zgodnie z zainteresowaniami
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
-zna zabawę „Gąski, gąski do domu”
-rozpoznaje zwierzę po wydawanym głosie i nazywa je
-pomaga w przygotowaniu napojów
-próbuje i smakuje koktajlu, shake, jogurtu
-kulturalnie odnosi się do innych w zabawie
-sprawnie wycina
-potrafi wypowiedzieć się nt zdrowych produktów
-aktywnie uczestniczy w zabawie (doświadczeniu)
nazywa przedmioty, znajduje pary i koloruje rysunki
-jest sprawne manualnie
-jest sprawne ruchowo
-układa przedmioty wg kolejności
-chętnie bawi się w kąciku lekarskim
-prawidłowo uzupełnia labirynt
-wypowiada się nt pracy lekarza
-łączy w pary znaczki
-odgaduje zagadki słuchowe
-bawi się w sposób bezpieczny
-bierze udział w zabawie tradycyjnej
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-poprawnie posługuje się liczebnikami porządkowymi
-klasyfikuje wg koloru i liczebności
-jest samodzielne
-rysuje obiema rękami
-chętnie rysuje na dowolne tematy
-słucha bicia serca, wie gdzie się znajduje
-potrafi być empatyczne
-wykleja kolorowym papierem
-prawidłowo odpowiada na pytania
-rozmawia o swoich odczuciach
-ogląda z zainteresowaniem książki przyrodnicze
-starannie koloruje globus
-aktywnie uczestniczy w zabawie
-ogląda scenkę teatralną
-wypowiada się nt utworu
-wie jak należy dbać o ziemię
-mówi wiersz z pamięci
-samodzielnie myje zęby
-wyciąga wnioski z przeprowadzonych badań
-ogląda z zainteresowaniem książki przyrodnicze
-starannie koloruje globus
-aktywnie uczestniczy w zabawie
-ogląda scenkę teatralną
-wypowiada się nt utworu
-wie jak należy dbać o ziemię
-mówi wiersz z pamięci
-samodzielnie myje zęby
-wyciąga wnioski z przeprowadzonych badań
-rozumie że należy dbać o przyrodę
-używa zwrotów grzecznościowych
-precyzyjnie koloruje
- słucha piosenki
-zna rolę pszczół
-ilustruje ruchem treść piosenki
-określa smak miodu
-kończy rozpoczęte zdanie
-zna kolory
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-wspólnie wykonuje pracę plastyczną
-bawi się nietypowymi przedmiotami
-śpiewa piosenkę
-chętnie rysuje na dowolny temat
-buduje z klocków na określony temat
-posługuje się pojęciami wyższy, najwyższy
-ilustruje wiersz ruchem
-wypowiada się nt treści filmu
-bawi się w Berka
-śpiewa piosenkę o pszczółkach
-rysuje owady
-mówi o odczuciach minionego tygodnia
-zna dni tygodnia
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
W dniu 9 kwietnia 2024 r., we wtorek w naszym przedszkolu odbędą się warsztaty przyrodnicze “Z ciekawości – Dinozaury w przedszkolu”. Koszt warsztatów wynosi 15 zł od dziecka.
Prosimy wpłacać kwotę w tej wyskości do skarbników grupowych.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"WIELKANOC"
To był bardzo świąteczny tydzień!
Poznawaliśmy tradycje świąteczne, szukaliśmy zajączka i jajka czekoladowego.
Kolorowaliśmy, malowaliśmy, wydrapywaliśmy pisanki wielkanocne.
Wraz z Paniami zjedliśmy wspólne, świąteczne śniadanie wielkanocne.
Poddaliśmy jajka eksperymentowi!
Był też "dzień pożegnania" z naszą koleżanką Varvarą - życzymy Ci dużo radości, powodzenia i do zobaczenia ponownie!
Zapraszamy do galerii zdjęć!
WESOŁYCH ŚWIĄT !!!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"CZEKAMY NA WIOSNĘ"
W tym tygodniu pożegnaliśmy Zimę i przywitaliśmy Wiosnę.
- Zapoznaliśmy się z wiosennymi kwiatami takimi jak: przebiśnieg, krokus, żonkil, sasanka, pierwiosnek, bratek....
- Wycinaliśmy zielone listki by móc się nimi później pobawić.
- Były zabawy z bibułą, z naśladowaniem, w "Piątkę bałwanków" ...
- Oglądaliśmy i dotykaliśmy prawdziwe "Bazie kotki" by móc je wykonać za pomocą plasteliny i farby.
WIOSNĘ powitaliśmy piosenką i spacerem.
- Był czas na zabawę w ogrodzie i sianie rzeżuchy oraz owsa.
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SZANOWNI RODZICE
26 marca (wtorek) odbędzie się uroczyste przedszkolne Śniadanie Wielkanocne.
Prosimy, aby dzieci tego dnia ubrane były w strój odświętny.
Dziękujemy!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"MARCOWA POGODA"
- Chmury
- Marcowe słoneczko
- Wiatr i deszcz
- Ubiór do pogody
- w marcu jak w garncu
- "Wiosno gdzie jesteś?" - warsztaty biblioterapeutyczne w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Chrzanowie
To głowne tematy tego tygodnia. Ale było również:
- obserwowanie pogody
- zabawy z makulaturą w chmury i kałuże
- przeliczanie kropelek i tworzenie rytmów
- kolorowanie kredkami i malowanie dłonią
- szukanie wiosny w Bibliotece i wypożyczenie książek
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice.
W związku z wyjazdem grupy w dniu jutrzejszym (15.03.24r.) do Miejskiej Biblioteki Publicznej w Chrzanowie, prosimy o przyprowadzenie dzieci najpóźniej do godziny 08.00.
Dziękujemy.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"ZIELONY OGRÓDEK W SALI"
W tym tygodniu wiele rozmawialiśmy o roślinach, które możemy zasadzić na wiosnę.
Poznawaliśmy różne nasiona, zioła (miętę i bazylię) i kwiaty (bratki).
Założyliśmy własną hodowlę roślin na parapecie - szczypior, pomidor, słonecznik, rzeżucha, pietruszka!
Dodawaliśmy i odejmowaliśmy w znanym nam zakresie.
z papierowych talerzyków wykonaliśmy pracę plastyczną.
Oto nasz pomidor :-)
Świętowaliśmy!!!!!
- urodziny Filipa
- jeszcze raz Wszystkiego co najlepsze!
- i Dzień Kobiet
- Dziękujemy chłopcom i rodzicom za pyszny prezent!
Przygotowujemy nasze prace na Kiermasz Wielkanocny!
W DENTOBUSIE zbadaliśmy sobie zęby! Byliśmy odważniejsi niż niejeden dorosły :-)
Zapraszamy do galerii zdjeć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SZANOWNI RODZICE
15 marca odbędą się warsztaty w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Chrzanowie pt. "Wiosno, gdzie jesteś?", przejazd busem wyniesie 20 zł od dziecka.
W tym dniu prosimy o punktualne przyprowadzenie dziecka najpóźniej na godz. 8.00 ze względu na wcześniejsze podanie śniadania.
Pieniądze prosimy wpłacać do skarbnika grupowego.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"W KUCHNI"
- Co robi kucharka?, Kto gotuje?. Kto robi zakupy?, Co robią sprzęty kuchenne?, Jak dbać o bezpieczeństwo w kuchni?, Co jest jadalne a co niejadalne? Co jest zdrowe a co niezdrowe?, Jakie znamy rodukty spożywcze? Jak nakrywamy do stołu? - to kilka z wielu pytań, na które odpowiadaliśmy w tym tygodniu.
Ponad to obchodziliśmy urodziny trzech koleżanek!:
Paulinki :-)
Emilki :-)
i Mai
Robiliśmy papierową lemoniadę
A w piątek samodzielnie wykonaliśmy pizzę z wybranymi przez nas i własnoręcznie poktojonymi składniakami.
Pizza została przez nas samodzielnie zjedzona!!!
Zapraszamy do galerii zdjęć!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w marcu w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 26: „ZIELONY OGRÓDEK W SALI”
Tydzień 27: „MARCOWA POGODA”
Tydzień 28: „CZEKAMY NA WIOSNĘ”
Tydzień 29: „WIELKANOC”
Umiejętności dziecka:
-bawi się zgonie ze swoimi zainteresowaniami
-rozróżnia nasiona, określa ich fakturę, wielkość, zapach
-dzieli zdanie na sylaby
-słucha wiersza z uwagą
-odpowiada na pytania
-wypowiada się nt obrazka
-koloruje wg kodu
-samodzielnie myje zęby
-jest zwinne
-samodzielnie wykonuje wizytówkę
-sprząta po skończonej zabawie
-wie dlaczego musi się zdrowo odżywiać
-opowiada obrazki historyjki obrazkowej
-wie co jest potrzebne do wzrostu roślin
-jest sprawne ruchowo
-zna i wymieni czynniki wzrostu roślin
-przestrzega zasad i reguł gier
-odpowiada na pytania
-reaguje na symbole obrazkowe w zabawie
-dzieli nazwy na sylaby
-rozpoznaje po zapachu miętę i bazylie
-słucha utworu muzycznego
-tańczy z chusteczkami do muzyki
-z pomocą nauczyciela przygotowuje napój i wraz z innymi spożywa ten napój
-lubi słuchać czytanych utworów
-zna i nazywa kolory
-słucha poleceń nauczyciela
-odtwarza liczbę dźwięków
-przelicza liczebnikami głównymi
-odwzorowuje liczebność zbiorów
-rysuje odpowiednia ilość kropek
-dba o rośliny, podlewa je systematycznie
-rysuje na określony temat
-rysuje w powietrzu, na dywanie wg szablonu
-wycina i nakleja wg określonego szablonu
-jest zręczne
-lepi z masy solnej
-nazywa dni tygodnia
-mówi o swoich odczuciach
-opowiada o tym co widzi za oknem
-odpowiada na pytania związane z treścią obrazków
-buduje dłuższe wypowiedzi
-nazywa i wyszukuje elementy pogody
-aktywnie uczestniczy w zabawie
-wydziera z papieru
-samodzielnie wykonuje prace plastyczną
-rysuje wspólnie rysunek
-jest sprawne ruchowo
-zachowuje prawidłowa postawę
-poprawnie wykonuje zadania ruchowe
-jest sprawne manualnie
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-opowiada historyjkę obrazkową
-wyciąga wnioski
-śpiewa piosenkę
-bezpiecznie zachowuje się na placu przedszkolnym
-wypowiada zdrobnienia i zgrubienia
-śpiewa piosenkę
-słucha bajki
-wie jak dostosować ubiór do pogody
-rozumie pojęcie „tyle samo”
-układa obrazek z części
-rysuje obrazek na temat dowolny
-zna przysłowie o marcu
-rysuje po śladzie i koloruje
-maluje prace nowa techniką
-wie co jest potrzebne do wysiewu i hodowli owsa
-potrafi wypowiedzieć się nt tradycji świat wielkanocnych
-rozpoznaje zapachy niektórych przypraw
-jest sprawne
-zna powiedzenie „obchodzić się jak z jajkiem”
-zna różne rodzaje jajek
-zna budowę jajek
-potrafi opowiedzieć o jajkach
-koloruje wg wzoru
-koloruje pastelami olejnymi
-koloruje produkty wielkanocne
-układa jajka wg podanego rytmu
-znajduje podwójne znaczenie słów
-układa z figur geometrycznych
-odróżnia strony lwa od prawej
-zna tradycje wielkanocne
-mówi wiersz razem z innymi
-samodzielnie projektuje pracę plastyczną i samodzielnie ją wykonuje
-ma orientację w przestrzeni
-mówi chętnie na forum grupy o swoich emocjach
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"W lodowej krainie"
Semestr kończymy informacjami na temat bieguna północnego i wiadomościami dotyczącymi zwierząt zamieszkujących tę lodową krainę.
Chodziliśmy śladami pingwina....
Oglądaliśmy film z ciekawostkami dotyczącymi pingwinów i nawet zrobiliśmy własnego Pingwina z łyżeczki jednorazowej!
Praca plastyczna :-)
Eksperymentowaliśmy farbami i wycinaliśmy .....
budowaliśmy igloo...
Poznaliśmy również tradycyjną zabawę "O jak przyjemnie i jak wesoło..."
W środę zamieniliśmy się w naszych ulubionych bohaterów z bajek i świętowaliśmy Karnawał!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
BEZPIECZNE ZABAWY NA ŚNIEGU
W tym tygodniu rozmawialiśmy o Zimie. O zabawach i sportach, które możemy uprawiać o tej porze roku a wszystko to, z zachowaniem bezpieczeństwa.
Była "żywa" gra, w której byliśmy pionkami, ćwiczenia z kostką, zgadywanki, zabawy z tańcem i śpiewem oraz bitwa na papierowe śnieżki,
Rozmawialiśmy o sprzęcie sportowym a łyżwy i deskę snowboardową mogliśmy zobaczyć, dotknąć i założyć na nogi :-)
Lepiliśmy bałwana - niestety tylko z plasteliny ....
Poznaliśmy figurę geometryczną - kulę, którą mieliśmy za zadanie odnaleźć bawiąc sie w "ciepło-zimno"
Jako pracę plastyczną wykonaliśmy czapkę i rękawiczki.
zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w lutym w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 22: „W LODOWEJ KRAINIE”
Tydzień 23: „ZWIERZĘTA AFRYKAŃSKIE”
Tydzień 24: „U FRYZJERA”
Tydzień 25: „W KUCHNI”
Umiejętności dziecka:
-bawi się zgodnie z innymi
-ogląda książki z zainteresowaniem
-wypowiada się na temat treści opowiadania i obrazków
-zna cechy charakterystyczne zimy
-jest spostrzegawcze
-lubi przebywać na świeżym powietrzu
-precyzyjnie koloruje obrazek
-poprawnie posługuje się przyborami do rysowania
-bawi się wg zainteresowań
-sprząta po skończonej zabawie
-wypowiada się nt zwierząt , którym warunki zimowe odpowiadają
-precyzyjnie koloruje
-dzieli wyrazy na sylaby
-rozpoznaje i nazywa zwierzęta
- jest sprawne ruchowo
-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe
-myje samodzielnie zęby
-przestrzega zasad podczas zabaw grami
-układa sylwetę pingwina
-posługuje się pojęciami dotyczącymi wielkości
-interesuje się życiem pingwinów
-prawidłowo powtarza dźwięki
-szybko reaguje na zmiany
-tworzy muzykę na instrumentach
- zachowuje równowagę w czasie ćwiczeń
-słucha z uwagą
-bawi się zgodnie w zespołach
-koloruje wg wzoru
-potrafi się skoncentrować
-prawidłowo wypowiada dźwięki
-przelicza liczebnikami głównymi w zakresie 6
-bawi się przy piosence
-samodzielnie przebiera się w szatni
-dba o zęby i przybory higieniczne
-chętnie rysuje na dowolne tematy
-bawi się zgodnie innymi w wybranym przez siebie kąciku
-buduje z klocków na określony temat
-próbuje eksperymentować
-wycina określone kształty
-bezpiecznie posługuje się nożyczkami
-mówi o swoich odczuciach
-wypowiada się nt zwierząt
-wyszukuje obrazki na dany temat
-wspina się na palce
- rozumie pojęcia sawanna, zoo
-wymieni zwierzęta tam żyjące
-naśladuje zwierzęta ruchem
-dzieli słowa na sylaby
-jest spostrzegawcze
-wyszukuje obrazek niepasujący do innych
-obrysowuje kontury zwierząt flamastrem
-współdziała w zabawie z innymi
-wymienia cechy dziecka
-koloruje obrazek wg wzoru
-układa rymy do podanych nazw
-jest sprawne ruchowo
-ma orientacje w schemacie ciała
-kończy rozpoczęte zdania tworząc opowiadanie
-przestrzega reguł w zabawach i grach
-bawi się chętnie z rówieśnikami
-rozpoznaje wyroby z porcelany
-potrafi wspinać się n palce
-wypowiada rytmicznie tekst zdania
-ogląda film o zwierzętach
-naśladuje głosy zwierząt
-samo organizuje sobie zabawę
-buduje z klocków
- tworzy zbiory różnych elementów
-przelicza liczebnikami głównymi
-starannie koloruje słonie
-jest twórcze plastycznie
-układa obrazek z części
-odgaduje zagadki wizualne
- samodzielnie wykonuje prace plastyczną
-wymieni cechy zwierząt
-odgaduje zagadki
-wybiera przedmioty potrzebne fryzjerowi
-potrafi wypowiedzieć się nt pracy fryzjera
-jest spostrzegawcze i wskazuje różnice w obrazkach
-porównuje kolory, i kształty grzebieni
-maluje grubym pędzlem linie proste i faliste, po śladzie i bez.
-umie przegrywać
-poprawnie kończy rozpoczęte zdanie z podanym wyrazem
-odgaduje zagadki słuchowe
-wprawia w ruch krepinę
-prawidłowo powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze
-słucha poleceń nauczyciela
-segreguje spinki, gumki wg koloru lub wielkości
-dba o estetykę pracy
rozpoznaje przedmioty po dotyku
-posługuje się pojęciami wyżej, niżej, obok
-właściwie zachowuje się w czasie wizyty gościa
-bawi się na placu przedszkolnym w Berka
-wypowiada się nt fryzur, uzupełnia rysunek
-jest zręczne
-potrafi wypowiedzieć się nt pracy kucharki
-zna ważne dla niej zasady jej pracy
-rozróżnia prawą i lewą stronę i stosuje stronność
-wyraża swoja mimiką odczucia związane ze spożywaniem potraw
-jest odporne emocjonalnie
-nazywa sprzęty ręczne i elektryczne
-opowiada i koloruje obrazek
-manipuluje sprzętami kuchennymi i odgaduje dźwięki
-gra na nietypowych instrumentach perkusyjnych
-rozróżnia produkty jadalne i niejadalne
-wykonuje zadania wykrawania ciasteczek z masy solnej
-interesuje się książkami i bajkami
-nazywa produkty spożywcze
-wie jak należy zachować się przy stole
-wie co jest zdrowe dla organizmu
-nazywa zdrowe i niezdrowe produkty, jadalne i niejadalne
-wie, ze należy pić wodę
-chętnie przebywa na dworze
-posługuje się pojęciami: duży , większy, największy
-chętnie rysuje
-samodzielnie komponuje kanapki
-wie, że należy przed spożywaniem posiłków myć ręce
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Serdecznie dziękujemy rodzicom za każdą pomoc i otwartość w przygotowaniu spotkania dla Babć i Dziadków.
Dziękujemy za ciasta.
Dziękujemy za kawę i herbatę.
Dziękujemy za jednorazową zastawę.
Dziękujemy za przygotowanie dzieci.
Bez Waszej pomocy nie byłoby tak wspaniale!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA"
Tydzień pełen atrakcji !!!
Z okazji "święta Babci i Dziadka" zaprosiliśmy naszych kochanych Dziadków do przedszkola na przygotowane dla nich przedstawienie i słodki poczęstunek.
Był stres ale ma go nawet najlepszy aktor!
Obchodziliśmy urodziny naszej koleżanki Mai i kolegi Antka.
Według własnego pomysłu ozdobiliśmy kubki dla babci i dziadka.
W piątek pierwszy raz wyruszyliśmy na "wycieczkę" autokarem do Trzebińskiego Centrum Kultury na przedstawienie pt.: "Roszpunka".
Jak widać tydzień pełen wrażeń!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OGŁOSZENIA:
Dnia 26.01.2024 r. (piątek) odbędzie się
wyjazd do Trzebińskiego Centrum Kultury na spektakl teatralny pt. "Roszpunka".
(koszt 40zł)
W dniu wycieczki prosimy przyprowadzić dzieci na godzinę 7:30, gdyż śniadanie będzie wcześniej.
Dziękujemy!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"BAL KARNAWAŁOWY"
W tym tygodniu wyjaśnialiśmy pojęcie "karnawał" i w jaki sposób go obchodzimy.
Oglądaliśmy różne czasomierze i zastanawialiśmy się co to jest czas? czy czas biegnie, czy chodzi? czy czas widać?
Poznaliśmy zabawę: "Dwóm tańczyć się zachciało" i rozmawialiśmy kim będziemy na balu.
Samodzielnie wycięliśmy balony i znamy takie pojęcia jak: mały, duży, mniej, więcej, mniejszy, większy. Przeliczaliśmy w znanym nam zakresie i przeliczaliśmy zbiory wg cechy.
Wykonaliśmy z niewielką pomocą Pań, prezenty dla Babci i Dziadka z okazji nadchodzącego święta.
Bez użycia pędzla pomalowaliśmy maskę karnawałową z wykorzystaniem kolorów podstawowych i pochodnych.
Zapraszam do galerii zdjęć:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice,
W związku ze zbliżającym się występem dla Babci i Dziadka proszę o pomoc w przygotowaniu strojów dla dzieci.
Dziewczynki - białe rajtki (getry) i białe bluzeczki (mogą być T-shirty)
Chłopcy - białe t-shirty/koszule i niebieskie/granatowe spodnie (bez napisów, mogą być dresowe)
Dzieci będą tańczyły "Taniec śnieżynek". Spodnie chłopców proszę przynieść dzień przed występem tj. 22.01. (poniedziałek).
***
Bardzo proszę, również o przyniesienie nowych szczoteczek do zębów w miarę możliwości.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Zwierzęta zimą"
- Jak dokarmiamy ptaki?
- O czym rozmawiają wróble i ile ich siedzi na drzewie?
- Jak wygląda wróbel, gil, sikorka?
- z której strony zbliża się kot?
- Jakie zwierzęta są przy paśniku?
- Jaki ptak leci do karmnika?
To kilka z wielu pytań mijającego tygodnia.
Mieliśmy jeszcze czas i wykonaliśmy karmnik dla ptaków!
Nasza praca plastyczna:
Podjęliśmy wyzwanie i codziennnie cięliśmy nożyczkami!!! po 5 dniach czujemy i widzimy znaczną poprawę!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"JUŻ ZIMA"
W tym tygodniu rozmawialiśmy o Zimie jako jednej z pór roku i jej charakterystyce.
"Lepiliśmy Bałwana" i "chodziliśmy" po śniegu!
Zaczęliśmy przygotowania do święta Babci i Dziadzia.
Robiliśmy eksperyment z lodem, wodą ciepłą i zimną.
Liczyliśmy, kolorowaliśmy, tańczyliśmy - tydzień pełen pracy!
Oto nasza praca plastyczna:
Zapraszamy do galerii zdjęć.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Drodzy Rodzice!
Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka w naszej grupie odbędzie się w dniu 23 stycznia (wtorek) o godzinie 9:30.
Jeżeli dziadkowie nie będą mogli nas odwiedzić, w zastępstwie oczywiście mogą przyjść rodzice. Ze względu na ograniczoną ilość miejsca przewidujemy maksymalnie 4 gości do jednego dziecka.
Tradycyjnie wspólnie organizujemy poczęstunek dla zaproszonych gości i prosimy rodziców, którzy wyrażają chęć upieczenia bądź kupienia ciasta o zgłaszanie się do wychowawcy.
Dziękujemy!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Co dziecko może robić w domu?
Choć rodzicom często wydaje się, że 3- lub 4-latek jest za mały, by pomagać w domu, w istocie nawet taki maluch może mieć już kilka swoich obowiązków. Dziecięcą chęć naśladowania rodziców i uczestniczenia w zwykłych, domowych czynnościach warto wykorzystać, ponieważ:
-
Dzięki temu dziecko uczy się obowiązkowości i dokładności
Nie można oczekiwać, że dziecko, które przez wiele lat było wyręczane przez rodziców, nagle jako nastolatek poczuje „potrzebę” odłożenia po sobie talerza, podniesienia skarpetki czy wyniesienia śmieci. Tę obowiązkowość trzeba budować przez wiele lat.
-
To lekcje empatii i współpracy
Dziecko, któremu przez lata się powtarza: „trzeba sobie pomagać”, „razem szybciej nam pójdzie” czy „dziękuję, dzięki twojej pomocy będę miała więcej wolnego czasu”, uczy się empatii i współpracy. To cechy, które bardzo przydadzą mu się w życiu – zarówno osobistym, jak i zawodowym.
-
Z czasem to się naprawdę przyda
Obowiązki domowe trzylatka są raczej symboliczne i niewiele zmienią w życiu zapracowanych rodziców. Z czasem jednak, gdy maluch stanie się nastolatkiem, jego pomoc może być bardzo znacząca. Przyniesienie zakupów z auta, wyniesienie śmieci, wyczyszczenie toalety – łatwiej jest, gdy ktoś nas w tym wyręcza. Nie będzie tak jednak, jeśli ten nastolatek nie będzie przyzwyczajony, że musi rodzicom pomagać.
Potwierdzeniem słuszności włączania dziecka w obowiązki domowe jest między innymi badanie przeprowadzone przez Martę Rossmann. Objęła ona obserwacją 84 małych dzieci – sprawdzała, jak radzą sobie na różnych etapach dzieciństwa, a potem jako 25-latkowie: czy ukończyli szkoły, rozpoczęli kariery zawodowe, oparli się narkotykom oraz tworzyli dobre więzi rodzinne. Okazało się, że pod tymi względami najlepiej radzili sobie dorośli, którzy podejmowali obowiązki domowe już we wczesnym wieku przedszkolnym.
Wobec powyższego nasuwa się pytanie, co tak naprawdę można „zlecić” do zrobienia 3- lub 4-latkowi? Okazuje się, że tych obowiązków jest naprawdę sporo. Dziecko w tym wieku prawdopodobnie poradzi sobie z następującymi pracami:
- porządkowanie swoich zabawek (dla ułatwienia warto oznaczyć pojemniki),
- karmienie pieska czy kotka,
- podawanie przedmiotów podczas gotowania,
- odnoszenie talerzyka lub kubka,
- odnoszenie brudnych ubrań do kosza na pranie,
- wieszanie ręcznika po kąpieli,
- segregowanie prania na białe/kolorowe,
- noszenie zakupów (ręcznika papierowego, papieru toaletowego),
- mieszanie ciasta rączkami (tutaj oczywiście do poprawy),
- znoszenie ze stołu niektórych przedmiotów (np. masła),
- rozrywanie sałaty do sałatki,
- wyrzucanie brudnej pieluszki brata czy siostry.
Co zrobić, gdy dziecko wcale nie ma ochoty na pomaganie rodzicom? Przede wszystkim nie martw się – ono dopiero uczy się obowiązkowości. To naturalne, że wolałoby pobawić się klockami, zamiast „znowu wycierać te głupie kurze”. W takich sytuacjach trzymaj nerwy na wodzy. Nie mów: „będziesz pomagać, czy ci się to podoba, czy nie!”, ale zmień obowiązki w zabawę. Oto kilka przykładów:
- podczas większych porządków włącz głośno muzykę – to wszystkim poprawi nastrój;
- wygłupiaj się, wprowadź trochę „luzu” i zachęć do tego pociechę – możecie np. udawać, że rura od odkurzacza to mikrofon,
- przygotuj coś pysznego do picia i zaproś dziecko na „pogawędkę przy składaniu skarpetek”,
- segregując pranie, pobawcie się w kolory – tu rzucasz, a zadaniem dziecka jest łapanie tylko ubrań ciemnych lub tylko jasnych i wrzucanie ich do pralki; możecie też rzucać ubrania do pralki z małej odległości.
Jak widać, sprzątanie wcale nie musi być nudne. Uruchom więc wyobraźnię, zaangażuj dziecko do pomocy i pamiętaj, by koniecznie pochwalić je po fakcie.
Karolina Wojtaś/ psycholog
Bibliografia:
-
Zielińska, B. Krysiak, „Jak wspomagać rozwój przedszkolaka. Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego”, wyd. Raabe, 2014
-
Minge, K. Minge, „Jak kreatywnie wspierać rozwój dziecka”, wyd. Edgard, 2011
-
Skiba, M. Wawrzynów, „Przedszkolak w pigułce”, wyd. Continuo, 2020
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w styczniu w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 18: "Już Zima"
Tydzień 19: "Zwierzęta Zimą"
Tydzień 20: "Bal Karnawałowy"
Tydzień 21: "Święto Babci i Dziadka"
Tydzień 21: "Bezpieczne zabawy na śniegu"
Umiejętności dziecka:
-bawi się zgodnie z innymi
-sprząta po skończonej zabawie
-wypowiada się nt obserwacji
-precyzyjnie rysuje pod dyktando
-ilustruje wiersz ruchem
-wypowiada się nt ilustracji
-wykonuje ćwiczenia
-mówi wiersz z pamięci
-precyzyjnie koloruje
-zauważa zmiany w przyrodzie
-pamięta o myciu zębów
-słucha poleceń nauczyciela w czasie zabawy
-próbuje eksperymentować
-używa zwrotów grzecznościowych
-sprząta po skończonej zabawie
-samodzielnie konstruuje wiatrak
-dzieli nazwy na sylaby
-jest sprawny ruchowo
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia ruchowe
-samodzielnie przebiera się w szatni w strój wyjściowy
-słucha poleceń w czasie zabawy
- mówi wiersz z pamięci
-przestrzega reguł gier
- bawi się zgodnie z innymi
-sprząta po skończonej zabawie
-bawi się zgodnie z zainteresowaniami
-odpowiada na pytania
-zadaje pytania
-ilustruje wiersz ruchem
-wymienia atrybuty zimy (obrazki)
-słucha z uwagą utworu muzyki poważnej
-improwizuje ruchem muzykę
-wykonuje polecenia do przodu, do tyłu
-wie jak należy ubierać się w czasie zimy
-lepi kulki ze śniegu
-słucha poleceń w czasie zabawy
-mówi wiersz z pamięci
-odróżnia prawdę od fikcji
-bawi się zgodnie z innymi
-bawi się zgodnie z innymi
-bierze aktywny udział w zabawie
-wycina formy koliste
-tworzy zbiory równoliczne i nierównoliczne
-rozumie te pojęcia
-przelicza liczebnikami porządkowymi
-lubi przebywać na dworze
-myje zęby
-lubi eksperymentować
-wyciąga wnioski
-poprawnie odpowiada na pytania
-współdziała w zabawie z innymi
-bawi się zgodnie z innymi
-używa zwrotów grzecznościowych
-odpowiada na pytania
-precyzyjnie rysuje po śladzie
-wypowiada się na temat obrazka
-rysuje patykiem po śniegu
-nie przeszkadza innym w tworzeniu pracy
-dba o swoje zęby
-bawi się razem z innymi
-rysuje zgodnie z poleceniem
-chętnie udziela wypowiedzi związanych z nastrojem
-mówi co czuje
-bawi sie zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-wskazuje kierunek zbliżania się kolegi
-słucha wiersza z uwagą
-zna i wymieni nazwy ptaków zimujących u nas
-wie jak należy im pomaga
-przygotowuje pokarm dla ptaków
-precyzyjne wykonuje ćwiczenia
-rozpoznaje ptaki w ogrodzie
-bawi się zgodnie w zespołach
-kulturalnie odnosi się do siebie
-konstruuje z klocków na określony temat
-ma poczucie rytmu
-tworzy melodię do treści piosenki
-bawi się bezpiecznie na placu
-dokarmia ptaki
-samodzielnie myje zęby
-improwizuje ruchem do melodii
-układa obrazek z części
-bawi się zgodnie z zainteresowaniami
-rysuje pędzlem ślady ptaków
-zna wygląd i nazwy ptaków
- odgaduje zagadki
-podskakuje obunóż
-starannie wykonuje pracę wg wzoru
-koloruje wg kodu
-wypowiada się nt. strojów karnawałowych
-zna znaczenie słowa karnawał
-słucha z uwaga opowiadania
-wypowiada się nt. obrazków przedstawiających bale
-bawi się w „Balonika”
-zauważa zmiany w przyrodzie
-rozróżnia fikcję od prawdy
-ma poczucie humoru
-wypowiada się na temat różnych zegarów
-samodzielnie wykonuje wachlarz
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia z woreczkami
-myje zęby
-śpiewa piosenkę i bawi się przy niej
-wspólnie z innymi dekoruje salę
-nazywa członków rodziny
-samodzielnie przygotowuje zaproszenie
-recytuje wiersze i śpiewa piosenki
-ugniata plastelinę, formułuje odpowiednie kształty
-potrafi przyjmować gości w przedszkolu
-zna zabawę „Mam chusteczkę"
-układa opowiadania do obrazków
-zna miejsca bezpiecznych zabaw na śniegu
-lubi przebywać na świeżym powietrzu
-precyzyjnie koloruje obrazek
-odgaduje odgłosy
-szybko znajduje parę
-słucha uważnie czytanej bajki
-przelicza liczebnikami głównymi
-odgaduje zagadki słowne, ruchowe, obrazkowe
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"CZEKAMY NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA"
WSPANIAŁYCH,
CIEPŁYCH I SPOKOJNYCH
ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA
ORAZ POMYŚLNOŚCI W NOWYM ROKU
życzą:
Pani Monika i Pani Ewa
Zapraszamy do galerii zdjęć:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"CZEKAMY NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA"
Słodki Tydzień, Kolorowy Tydzień, Rodzinny Tydzień - tak w skrócie :-)
* wraz z Rodzicami zdobiliśmy drewniane bombki na Warsztatach Świątecznych
* samodzielnie ubieraliśmy naszą "grupową" choinkę
* powtarzaliśmy przeliczanie w zakresie do 6, sylabowanie, rozpoznawanie kolorów. Ćwiczyliśmy z woreczkami gimnastycznymi oraz graliśmy na instrumentach muzycznych
* wspólnie z nauczycielem układaliśmy życzenia na kartkę świąteczną
* zdobiliśmy pierniki lukrem i cukierkami, które otrzymaliśmy od Pani Grażyny Perzyńskiej ze Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego w Chrzanowie.
- Pierniki te będą zdobić nasz wigilijny stół.
Zapraszamy do galerii zdjęć !
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OGŁOSZENIA:
12 grudnia o godzinie 9:00 odbędą się w naszym przedszkolu zajęcia otwarte dla Rodziców (w każdej z grup). Zajęcia otwarte to zajęcia dydaktyczne, podczas których Rodzice mogą być na sali razem z dziećmi, obserwować, a także aktywnie uczestniczyć, gdyż będą to świąteczne warsztaty dekoracyjne, podczas których będziemy dekorować drewniane ozdoby świąteczne. Zapraszamy!
***
19 grudnia odbędzie się Przedszkolna Wigilia. Prosimy, by tego dnia dzieci przyniosły do przedszkola opłatek i były ubrane w strój odświętny. Dziękujemy!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Odwiedzi nas Mikołaj
Dzień Górnika / "Barbórki"
"Mikołaj"
To najważniejsze atrakcje tego tygodnia.
Emocji było co niemiara, nawet aparat nie był w stanie ich uchwycić!
Śpiewaliśmy zimowe, mikołajkowe piosenki, zamieniliśmy się w Mikołaja i renifera Rudolfa.
Przeliczaliśmy do 6!
Rozpoczęliśmy dekorację naszej sali w motywy świąteczne oraz własnoręcznie ozdobiliśmy drewniane choinki na Kiermasz Bożonarodzeniowy.
Na ile wystarczyło nam sił, na tyle pokolorowaliśmy Św. Mikołaja!
W piątek swoje urodziny obchodził Bartuś
- jeszcze raz Wszystkiego Wspaniałwego!
Zapraszamy do galerii zdjęć!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ULUBIONE BAJKI
Mieliśmy bajkowy tydzień!!!!!
Bawiliśmy się w siedmiu krasnoludków, czerwonego kapturka oraz Jasia i Małgosię. Poznaliśmy historię Calineczki, Trzech Świnek, Śpiącej Królewny, Roszponki i Muminków :-)
Zbieraliśmy klocki wg kolorów i "poszło" nam bardzo dobrze! Był też czas na gimnastykę z woreczkami.
Jako pracę plastyczną wykonaliśmy z figur geometrycznych Czerwonego Kapturka.
Swoje urodziny obchodziła Lena!
- jeszcze raz życzymy Ci samych wspaniałości!
A w czwartek, w dniu imienin Andrzeja... wróżyliśmy, czarowaliśmy i tańczyliśmy aż do zmęczenia!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w grudniu w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 14: „ODWIEDZI NAS MIKOŁAJ”
Tydzień 15:„CZEKAMY NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA”
Tydzień 16: „CZEKAMY NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA”
Tydzień 17:„JUŻ ZIMA”
Umiejętności dziecka:
-sprząta po skończonej zabawie
-bawi się zgodnie z innymi
-precyzyjnie wykonuje ćwiczenie
-wypowiada się pełnym zdaniem
-oczekuje na swoja kolej wypowiedzi
-redaguje treść zaproszenia
-jest sprawne ruchowo
-jest twórcze słownie
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-jest spostrzegawcze
-tworzy dłuższe wypowiedzi
-kończy nazwę zabawki
-dzieli nazwy na sylaby
-dba o swoje zęby
-stawia się na zbiórki
-właściwie posługuje się przyimkami
-przestrzega reguł zabaw
- cieszy się ze spotkania z Mikołajem i wspólnych zabaw
-nazywa przedmioty
-buduje dłuższe zdania
-reaguje na hasło podczas zabaw muzyczno – ruchowych
- śpiewa poznaną piosenkę
-stosuje zasady bezpiecznej zabawy
-uważnie słucha bajki
-bawi sie zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
zachowuje się kulturalnie, używa form grzecznościowych
-odgaduje nazwy przedmiotów
-dzieli nazwy na sylaby
-liczy poprawnie w zakresie 6
-poprawnie posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
-pamięta o właściwym ubiorze
-aktywnie bierze udział w zabawie
-układa życzenia
- odnajduje obrazki wśród innych
-precyzyjnie wykonuje prace plastyczną
-słucha poleceń nauczyciela i odpowiedni na nie reaguje
-mówi o swoich odczuciach
-mówi wyraźnie wiersz z pamięci
-zauważa określone dekoracje
-ozdabia bombkę razem z innymi
-jest kulturalne wobec rówieśników
-samodzielnie komponuje
-wypowiada się nt. treści obrazka
-układa i mówi życzenia świąteczne
-układa puzzle
-nawiązuje pozytywne relacje w grupie
-poprawnie artykułuje dźwięki
-śpiewa piosenkę indywidualnie
-ma poczucie rytmu
-wie ile zwrotek ma piosenka
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną nową techniką
-zna i wymieni ozdoby choinkowe
- rozumie pojęcie “tyle samo”
-rysuje na tematy dowolne
-prawidłowo posługuje się przyborami
-posługuje się pojęciami na, pod, wysoko, nisko
-przestrzega prawa do bycia wysłuchanym i słucha innych
-doskonali zmysły
-rozpoznaje niektóre przyprawy
- wypowiada się nt treści obrazków
-wyciąga wnioski
-pomaga rodzicom w obowiązkach domowych
-bezpiecznie bawi się na dworze
-wspólnie z innymi wykonuje pracę plastyczną
-używa zwrotów grzecznościowych
-samodzielnie wykonuje pracę
-posługuje się pojęciem „para”
-zachowuje prawidłową postawę w siadzie i chodzie
-zauważa określone zmiany w przyrodzie
-umie rywalizować
-lepi z masy solnej określone kształty
-stosuje zasady dobrej zabawy
-wypowiada się na temat treści piosenki
-ilustruje ruchem piosenkę
-rozpoznaje nastrój piosenki
-jest samodzielne w szatni
-jest odporne emocjonalnie
-tworzy pracę wg własnej wyobraźni
-uważnie słucha utworów
-zna tradycje bożonarodzeniowe
-wymieni potrawy wigilijne
-zna tradycje świąt Bożego Narodzenia
-posługuje się określeniami z prawej strony, z lewej strony, na wprost, obok, przy
-lepi kulę ze śniegu
-ubiera się we właściwy sposób
-jest spostrzegawcze
-śpiewa poznaną piosenkę
-prawidłowo posługuje się przyborami do rysowania
-odgaduje zagadki świąteczne
-wycina po wyznaczonych liniach
-dba o bezpieczeństwo w czasie posługiwania się nożyczkami
-zna i śpiewa kolędy
-aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych
-układa określone wzory ze sznurka
-mówi o tym co lubi, a czego nie lubi
-wypowiada się nt obserwacji
-precyzyjnie rysuje pod dyktando
-ilustruje wiersz ruchem
-wypowiada się nt ilustracji
-precyzyjnie koloruje
-zauważa zmiany w przyrodzie
-próbuje eksperymentować
-dzieli nazwy na sylaby
-jest sprawny ruchowo
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia ruchowe
-samodzielnie przebiera się w szatni w strój wyjściowy
-słucha poleceń w czasie zabawy
-przestrzega reguł gier
-odpowiada na pytania
-zadaje pytania
-ilustruje wiersz ruchem
-wymienia atrybuty zimy (obrazki)
-słucha z uwagą utworu muzyki poważnej
-improwizuje ruchem muzykę
-wykonuje polecenia do przodu, do tyłu
-wie jak należy ubierać się w czasie zimy
-lepi kulki ze śniegu
-słucha poleceń w czasie zabawy
-odróżnia prawdę od fikcji
-wycina formy koliste
-tworzy zbiory równoliczne i nierównoliczne
-rozumie te pojęcia
-przelicza liczebnikami porządkowymi
-lubi przebywać na dworze
-wyciąga wnioski
-współdziała w zabawie z innymi
-rysuje patykiem po śniegu
-nie przeszkadza innym w tworzeniu pracy
-rysuje zgodnie z poleceniem
-chętnie udziela wypowiedzi związanych z nastrojem
-mówi co czuje
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice serdecznie zapraszam Państwa do zapoznania się z ulotką informacyjną
PIERWSZE KROKI W (cyber) ŚWIECIE
Materiały te powstały w ramach kampanii „Pierwsze kroki w (cyber) Świecie”. Jej inicjatorem jest Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom, a realizatorem Fundacja Poza Schematami. Celem kampanii jest przede wszystkim ograniczenie używania urządzeń cyfrowych przez dzieci w wieku przedszkolnym, a także wspieranie umiejętności wychowawczych rodziców służących bezpiecznemu korzystaniu z Internetu i mediów cyfrowych przez przedszkolaków.
https://www.youtube.com/watch?v=LmRXKsDH1Zc&t=92s
https://www.youtube.com/watch?v=jC0vcIo1PuE&t=30s
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OGŁOSZENIA:
30 listopada (czwartek)
w naszym przedszkolu odbędą się Andrzejki.
Tego dnia dzieci jeśli chcą mogą się przebrać tematycznie (“andrzejkowo” – czarodzieje, czarownice, nietoperze, koty, różdżki, magiczne akcesoria).
***
12 grudnia o godzinie 9:00 odbędą się w naszym przedszkolu zajęcia otwarte dla Rodziców (w każdej z grup). Zajęcia otwarte to zajęcia dydaktyczne, podczas których Rodzice mogą być na sali razem z dziećmi, obserwować, a także aktywnie uczestniczyć, gdyż będą to świąteczne warsztaty dekoracyjne, podczas których będziemy dekorować drewniane ozdoby świąteczne. Zapraszamy!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"ZWIERZĘTA DOMOWE"
"ŻÓŁTY TYDZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI"
"DZIEŃ MISIA"
Ten tydzień był pełen wrażeń i świętowania.
Tematem tygodnia były zwierzęta domowe. Wiele rozmawialiśmy o tym w jaki sposób możemy się nimi zajmować.
Opowiadaliśmy sobie również o naszych kochanych pupilach.
Ten tydzień to tydzień życzliwości, na którą chcieliśmy zwrócić szczególną uwagę. Wiemy co to komplement, potrafimy go powiedzieć i za niego pięknie podziękować.
Znamy "magiczne słowa" i stosujemy je coraz częściej.
Bardzo podobała nam się bajka pt.: "Księżniczka Burka"
Pracę plastyczną wykonaliśmy wspólnie. Były nią Emotki, dwie buzie pomalowane farbami, bez kłótni i przepychania. Z szacunkiem do drugiej osoby.
Mamy za sobą PIERWSZY publiczny występ przed naszymi rodzicami. Koncert nosił tytuł :"Dobro, tolerancja, pomoc innym w wierszu i w piosence". Emocje sięgały zenitu ale jesteśmy z siebie bardzo zadowolenim :-) Zapraszamy do galerii zdjęć:
Dzień Pluszowego Misia - to miły dzień po wcześniejszych emocjach. Poznaliśmy historę "Pluszowego Misia". Zaprezentowaliśmy nasze przytulaki, urządzilismy sobie z nimi tańce a następnie posegregowaliśmy je wg określonej cechy (koloru, wielkości).
Zapraszamy do galerii zdjęć:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"DBAMY O CZYSTOŚĆ"
W tym tygodniu rozmawialiśmy o higienie, czym ona jest i co się stanie, gdy nie będziemy dbać o czystość.
"Szedł Sasza suchą szosą", "W czasie suszy szosa sucha".... -to nasza gimnastyka buzi i języka.
Zamieniliśmy się w szczoteczki do zębów i kubeczki.
"Ręcznik" - to nasza praca plastyczna, stworzylismy ją za pomocą ściągaczki do okien.
W czwartek odwiedziła nas Pani stomatolog Kasia, która bardzo wyczerpująco opowiedziała nam jak prawidłowo dbać o zęby. Dentysta nie jest już dla nas taki straszny :-)
W piątek obchodziliśmy Światowy Dzień Praw Dziecka UNICEF. Znamy swoje prawa i znamy swoje obowiązki, "Wszystkie dzieci chcą być szanowane i kochane".
Zapraszamy do galerii zdjęć:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice.
23. listopada odbędzie się w przedszkolu koncert z okazji Tygodnia Życzliwości. W związku z występem, bardzo proszę pomoc w ubiorze Państwa dzieci.
Dla chłopców prosiłabym o spodnie w kolorach jesieni (pomarańczowe, ćzerwone, ciemna zieleń, brązowe, mogą to być spodnie dresowe w miarę możliwości bez napisów i obrazków).
Dla dziewczynek prosiłabym o podkoszulki/ t-shitry oraz rajstopy lub getry również w kolorach jesieni (j.w.).
Wyżej wymienioną garderobę proszę przynieść na poniedziałek (20.11.)
Dodatkowo proszę o przyniesienie misiów przez wszystkich przedszkolaków z grupy.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Co robimy w chłodne dni"
"Dzień i noc", "Słońce i księżyc", "Ciepło się ubieramy", "Deszczowa muzyka", "Czapka, szalik, rękawiczki" - oto tematy tego tygodnia.
Ale ten tydziń to również: "Spotkanie z Magikiem', wewnątrzprzedszkolny konkurs rodzinny "Dobry świat wygląda tak" oraz wspoólne odśpiewanie hymnu narodowego z okazji Dnia Niepodległości.
Bawiliśmy się w zagadki pantomimiczne.
Uczyliśmy się masażyku "Krótki dzień-długa noc".
Wykorzystaliśmy promienie słońca na zabawę w ogrodzie przedszkolnym.
Opowiadaliśmy sobie co lubimy robić gdy za oknem pada deszcz.
Układaliśmy rytmy (idzie nam coraz lepiej)!
Rysowaliśmy muzykę i określaliśmy położenie przedmiotów (wyżej, niżej, obok, nad, pod).
Dodatkowo "rywalizowaliśmy" ze sobą w sprawnym i dokładnym zakładaniu czapek, kominów i rękawiczek - było śmiesznie i emocjonująco :-)
Oto nasza praca plastyczna, godło Polski:
Zapraszamy do galerii zdjęć.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice.
z okazji zbliżającego się Narodowego Święta Niepodległości prosimy o przyprowadzenie dzieci w piątek (10.11.23r.) w stroju galowym.
Jednocześnie informujemy, iż nasze przedszkole bierze udział w akcji "Szkoła do Hymnu", podczas której wspólnie, ze wszystkimi grupami, odśpiewamy hymn narodowy.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
„Życzliwość to język, który niesłyszący może usłyszeć, niewidzący zobaczyć” Mark Twain
21 listopada w ponad 180 krajach obchodzony jest Dzień Życzliwości i Pozdrowień. Oryginalna nazwa tego Święta to World Hello Day. Celem tego dnia jest uwrażliwienie ludzi na wzajemną życzliwość i obudzenie w ludziach pozytywnych emocji.
Życzliwość – co to takiego?
Czym tak naprawdę jest owa życzliwość? Życzliwość związana jest z empatią i współczuciem, zarówno tym odczuwanym wobec innych, jak i wobec siebie samego. Życzliwość to nie tylko cecha, ale też ludzka wartość. Życzliwość to jedna ze składowych psychicznego dobrostanu człowieka.
Dlaczego warto być życzliwym?
Badania pokazują, że życzliwość ma pozytywny wpływ na nasze zdrowie psychiczne i fizyczne. Wg Davidsona i innych badaczy życzliwość ma wpływ na nasz mózg. Naukowcy odkryli neuronalne obwody empatii i udowodnili, że dobroć i czułość poprawiają nasze samopoczucie. Badania pokazały, że okazywanie życzliwości tylko przez tydzień zwiększyło poczucie szczęścia i dobrostanu ludzi.
Inne badania (Kaplan, 2016) pokazują, że nasze celowe życzliwe działanie na rzecz innych oraz zauważanie życzliwości w zachowaniach innych osób pozytywnie wpływa na poziom zdrowia psychicznego. Zmniejsza także objawy depresji, zwiększa poziom subiektywnie odczuwanego szczęścia i poczucie dobrostanu psychicznego.
Badania z 2019 roku pokazują również, że praktykowanie życzliwości ma wpływ na nasz dobrostan fizyczny. Zwiększa naszą długowieczność i spowalnia procesy starzenia się.
Praktykuj życzliwość na co dzień!
Życzliwość to troska o drugiego człowieka, miły gest, uśmiech, powitanie. Dzięki życzliwości skracamy społeczny dystans i zbliżamy się do drugiego człowieka. To także odczuwanie współczucia i chęć niesienia pomocy. Bycie dobrym i miłym człowiekiem tworzy gotowość do rozwiązywania konfliktów i osiągania porozumienia z innymi. Dobro wraca, życzliwość się opłaca. Jeśli my będziemy życzliwi, nasza postawa będzie dawać przykład dla innych.
Pamiętajmy także, aby być życzliwym wobec siebie samego. Co to oznacza? Oznacza to słuchane własnych potrzeb i odpowiadanie na nie, dawanie sobie przestrzeni na odpoczynek i wytchnienie, wsłuchiwanie się w swoje ciało i działanie w zgodzie z nim, a także myślenie o sobie w pozytywny sposób.
Jak to zrobić?
Dziękujmy sobie i innym za codzienne drobne gesty: za uśmiech, za przejaw troski, za przygotowane śniadanie. Wdzięczność poprawia nasze samopoczucie i zwiększa satysfakcję z życia.
Wprowadźmy do naszej codzienności przejawy życzliwości: życzymy naszym bliskim miłego dnia, dobrego tygodnia, dobrej zabawy.
10 korzyści z bycia osobą życzliwą:
Oto 10 udowodnionych korzyści, jakie płyną z takiego zachowania.
- Pobudzenie uczucia miłości i przywiązania.
- Odczuwanie uznania i podziwu, gdy ktoś okazuje wdzięczność.
- Uwolnienie oksytocyny, zwanej także „hormonem miłości”, która pomaga obniżyć ciśnienie krwi i poprawić samopoczucie.
- Poczucie siły i energii podczas pomagania innym.
- Więcej wewnętrznego spokoju i równowagi.
- Zwiększona samoocena.
- Uwalnianie hormonów szczęścia: serotoniny i dopaminy.
- Produkowanie endorfin, które działają jak endogenny środek przeciwbólowy.
- O 23% niższy poziom kortyzolu (hormonu stresu).
- Pomoc w stanach lękowych, depresji i izolacji społecznej.
Jak uczyć dziecko życzliwości?
Przede wszystkim pamiętaj, żeby być dla niego wzorem. Pokaż swojemu dziecku, jak wygląda bycie miłym, samemu będąc miłym. Uważaj na to, jak komunikujesz się ze współmałżonkiem i innymi członkami rodziny, zwłaszcza podczas rozwiązywania konfliktów. Dawanie dobrego przykładu jest bardzo ważne. Poza tym zachęcaj do codziennej życzliwości wobec innych – mogą to być m.in.:
- dotrzymywanie towarzystwa dziadkom;
- zbieranie zabawek po zabawie, sprzątanie stołu po jedzeniu, wynoszenie brudnych ubrań z pokoju itp.
- pomaganie młodszemu rodzeństwu w odrabianiu lekcji;
- otwieranie drzwi osobie starszej lub dziecku niepełnosprawnemu;
- troska i udzielanie dobrych rad młodszym;
- współpraca z nauczycielem w klasie;
- pożyczanie niektórych przedmiotów innym.
Oto 20 pomysłów na akty dobroci, które możesz okazywać innym każdego dnia:
- Powiedz komuś szczery komplement.
- Wpuść kogoś przed siebie do kolejki w supermarkecie.
- Poczęstuj kuriera lub listonosza ciastem, czekoladą itp.
- Uśmiechnij się do kogoś na ulicy.
- Pomóż starszej osobie nieść zakupy.
- Udziel wskazówek, gdy, ktoś czegoś szuka.
- Ustąp komuś miejsca w autobusie.
- Napisz rano miłą kartkę do partnera, dziecka, rodzica i przyklej ją na lodówce.
- Przytrzymaj komuś otwarte drzwi.
- Pochwal kogoś w pracy.
- Zadzwoń lub wyślij miłą wiadomość do bliskiej osoby.
- Zaproponuj zrobienie zdjęcia parze, która chciałaby mieć wspólną fotografię.
- Zrób listę najlepszych cech swojego przyjaciela i ją mu podaruj.
- Przekaż ubrania, żywność lub inne datki potrzebującym.
- Odłóż telefon, gdy przebywasz z przyjaciółmi lub spędzasz czas z dziećmi i poświęć im całą swoją uwagę.
- Weź udział w akcji charytatywnej.
- Utwórz playlistę ulubionych utworów ukochanej osoby i wspólnie jej posłuchajcie.
- Przynieś lub kup posiłek osobie bezdomnej.
- Radosnym „dzień dobry” przywitaj sąsiadów, ekspedientkę, kierowcę autobusu itp.
- Doceń czyjeś osiągnięcia i pogratuluj wygranej lub odniesionego sukcesu.
Życzliwe zachowania zaczną wchodzić w nawyk, zmieniając codzienność nie tylko otaczających nas osób, ale również i nas samych.
autor artykułu: psycholog, trener umiejętności społecznych Agnieszka Polak oraz Monika Chrapińska - Krupa
https://spokojwglowie.pl/zyczliwosc/
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Jesienna pogoda"
W tym tygodniu wiele rozmawialiśmy o jesiennej pogodzie i elementach, które się na nią składają - obserwowaliśmy chmury, deszcz i wiatr.
Wykonaliśmy własne kałuże, nad którymi przeskakiwaliśmy.
Stworzyliśmy kolorowy parasol z bibuły.
Oto nasza praca plastryczna:
Za pomocą gorącej wody i pokrywki wyczarowaliśmy deszcz!
Ocenialiśmy wielkość zbiorów za pomozą określeń "więcej", "mniej", tyle samo".
Był czas na zabawę w ogrodzie......
......i wyczarowaliśmy nowy kolor korzystając z kolorów podstawowych.
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w listopadzie w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 10: „CO ROBIMY W CHŁODNE DNI”
Tydzień 11: „DBAMY O CZYSTOŚĆ”
Tydzień 12: „ZWIERZĘTA DOMOWE”
Tydzień 13: „ULUBIONE BAJKI”
Umiejętności dziecka:
-bawi się zgodnie z ze swoimi zainteresowaniami
-zna zabawę „Balonik”
-odgaduje zabawki
-potrafi wymienić zajęcia dzienne i nocne
-współpracuje w grupie z innymi dziećmi
-jest spostrzegawcze
-wczuwa się w emocje innych w czasie zabawy
-dba o porządek wokół siebie
-poprawnie wypowiada dźwięki
-buduje dłuższe wypowiedzi
-śpiewa piosenkę
-precyzyjnie rysuje znaki
-jest sprawne ruchowo
-poprawnie wykonuje zadania ruchowe
-słucha uważnie bajki
-układa rymy do podanych słów
-samodzielnie tworzy pracę plastyczną
dba o zabawki i gry
-jest aktywne
-precyzyjnie wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne
-układa rytmy wg wzoru
-klasyfikuje wg koloru
-potrafi się wypowiedzieć nt. właściwego ubioru
-przestrzega zasady korzystania tylko ze swoich przyborów higienicznych
-wykonuje zadania ruchowe
-ilustruje piosenkę ruchem
-nie przeszkadza innym w słuchaniu bajki
-zachęcanie do rozwijania zainteresowań
-rysuje różne wzory przy muzyce
-rozpoznaje instrumenty po wydawanym dźwięku
-tworzy wspólnie muzykę
-odtwarza rytm
-jest samodzielne w ubieraniu się
-wykonuje zdania ruchowe
-prawidłowo posługuje się przyborami do rysowania
-zna i stosuje zasady dobrej zabawy
-stosuje pojęcia wyżej – niżej
-prawidłowo posługuje się kredkami
-potrafi przegrywać
-chętnie bierze udział w zabawach relaksacyjnych
-sprawnie wykonuje ćwiczenia
-ilustruje piosenkę ruchem
-zna zasady higieny
-wie co się stanie, gdy nie będzie się dbać o czystość
-bezpiecznie bawi się na placu
-jest spostrzegawcze
-kulturalnie odnosi się do innych
-rozumie i wykonuje polecenia
- prawidłowo myje zęby
-koloruje wg kodu
-zna i nazywa kolory
-bawi się zgodnie z rówieśnikami
-potrafi posługiwać się nożyczkami i wycinać po linii prostej
-wypowiada się na temat
-klasyfikuje wg przeznaczenia
-przelicza w zakresie 5
-samodzielnie myje zęby
-chętnie uczestniczy w zabawie
-rozumie symbole i gesty
-zna przybory toaletowe
-koloruje wg własnego pomysłu
-zna zabawę „Olejanka”
-wie do czego służą poszczególne przybory toaletowe
-rozwiązuje zagadki
-wypowiada się nt wyglądu przedmiotów
-porównuje, zauważa różnice w kształcie, kolorze
-próbuje wykonać podskoki obunóż i jednonóż
-śpiewa i bawi się przy piosence
-rozpoznaje zwierzęta
-wypowiada się nt. zwierząt
-zna cechy charakterystyczne niektórych zwierząt
-wie jak należ opiekować się zwierzętami
-precyzyjnie koloruje
-słucha poleceń
-jest twórcze słownie
-układa wg polecenia
-sprawnie naśladuje chód zwierząt
-mówi wiersz z pamięci
-wymieni zwierzęta hodowane w domu
-stosuje się do reguł zabawy
-umie przegrywać
-wie jak należy zachować się w kontakcie z psem
-jest aktywne w czasie zabawy
-śpiewa piosenkę i bawi się z innymi
-reaguje na dźwięki i inne sygnały
- aktywnie uczestniczy w zabawie
-dzieli wyrazy na sylaby
-łączy obrazek z cieniem
-potrafi właściwie zachować się podczas wizyty gościa
-wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-mówi wiersz z pamięci
-współdziała w zabawie z innymi
-zna właściwości magnesu
-stawia się na zbiórki
-wymieni domy określonych zwierząt
-umie posługiwać się farbami
-potrafi rywalizować z innymi
-wypowiada się nt. tego co lubi lub tego czego nie lubi
-wypowiada się nt bajki
-tworzy dłuższe zdania
-wie jak wygląda teatr
-rozpoznaje kukiełki, pacynki
-wie co to jest scena, kto to jest aktor
-wypowiada się na określone tematy
-stosuje zasady bezpieczeństwa
-potrafi wycinać
-stosuje zasady bezpieczeństwa podczas wycinania
-chętnie odtwarza role
-znajduje różnice
-godzi się z porażką
-wycina formy owalne
-mówi wiersz z pamięci
-tworzy muzykę na instrumentach perkusyjnych
-rysuje postaci bajkowe
-wspólnie wykonuje prace plastyczną
-potrafi konstruować z klocków
-rozpoznaje uczucia i mówi o nich
-nawiązuje pozytywne relacje w grupie
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OGŁOSZENIA:
Drodzy Rodzice!
8 listopada nasze przedszkole odwiedzi iluzjonista!
Przedstawienie odbędzie się o godz. 9:00.
Koszt udziału w wydarzeniu to 10 zł od dziecka.
Kwotę prosimy wpłacić do skarbnika grupowego do dnia 06.11.2023 r.
Dziękujemy!
***
Przypominamy, że 23 listopada w naszym przedszkolu odbędzie się koncert przedszkolaków, na który serdecznie zapraszamy wszystkich Rodziców. Ze względu na ograniczoną ilość miejsca w przedszkolu, bardzo prosimy, by byli to tylko rodzice (lub w zastępstwie oczywiście inni członkowie rodziny, ale nie więcej niż dwie osoby do każdego dziecka). Koncert odbędzie się o 9:30. Zapraszamy!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardzo serdecznie dziękuję za nominację mojej osoby do nagrody dla najbardziej zaangażowanych, cenionych i lubianych nauczycieli oraz Przedszkola za nominację do nagrody dla placówki edukacyjnej przyjaznej dzieciom i ich rodzicom w ramach wielkiego Plebiscytu Edukacyjnego 2023 organizowanego przez Gazetę Krakowską i Dziennik Polski.
Nominacja jest dla mnie i dla przedszkola wielkim wyróżnieniem.
Z góry dziękuję za pamięć i każdy sms.
Więcej szczegółow znajdą Państwo na stronie:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZWIERZĘTA W LESIE
W tym tygodniu rozmawialiśmy o zweierzętach zamieszkujących nasze polskie lasy.
Poznaliśmy: dzika, sarnę, jelenia, lisa, niedźwiedzia, wiewiórkę, jeża i rysia :-), potrafimy przesylabować ich nazwy i wiemy, które zwięrzęta przesypiają zimę.
Znaleźliśmy czas na gimnastykę z szarfami, doskonaliliśmy liczenie w zakresie 5 i ćwiczyliśmy naszą rękę kolorując określone obrazki.
Z radością informujemy, że nasza fasolka, którą się opiekowaliśmy przez kilka tygodni pięknie wyrosła dając nam wiele satysfakcji.
W poniedziałek swoje urodziny obchodził Robert! - jeszcze raz życzymy Ci wielu powodów do radości i zdrowia. Jednocześnie dziękujemy za miły upominek.
W tym tygodniu nasza praca plastyczna to "Jeź".
Kolce wykonaliśmy za pomocą widelca a tło, to pomalowane, suszone liście - nie była to łatwa praca.....
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)))
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"GRZYBY"
* GRZYBY *KRÓL GRZYBÓW *GRZYBY *GRZYBY W SŁOIKU *DARY JESIENI
Oto poszczególne tematy tego tygodnia. Jak widać, w naszej sali królowały grzyby!
Polubiliśmy zabawy: - "Kto się schował?", "Muchomora nie zbieramy", "Chodzi lisek koło drogi"
Rozwiązywaliśmy zadania w naszych Kartach Pracy. Graliśmy na instrumentach i orzechach :-)))
Zbieraliśmy liście, suszyliśmy je i wykorzystaliśmy do naszej pracy plastycznej.
A oto nasza praca pt. "Grzybek".
Korzystaliśmy z naszych zmysłów i porównywaliśmy grzyby suszone i te świeżo zerwane.
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"DRZEWA JESIENIĄ"
* Jakiego koloru są liście jesienią?
* Jak wyglądają liście dębu, jarzębiny i kasztanowca?
* Z jakiego drzewa pochodzi żołądź, kasztan, jarzębina?
To kilka z wielu pytań, na które szukaliśmy odpowiedzi w tym tygodniu.
"Wszystkim bardzo jest wesoło, gdy kasztanek krąży w koło.
Kasztan tu, kasztan tam, ty go widzisz, a ja mam."
- i już potrafimy liczyć do 5 !
* Z żołędzi, kasztanów i orzechów układaliśmy rytmy. Zadanie trudne ale idzie Nam coraz lepiej.
10.10.23r., we wtorek świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Drzewa. Tego dnia odbyły się zajęcia związane z tematyką drzew. Dzieci poznały budowę drzewa, jego znaczenie dla człowieka, zwierząt i przyrody. Dowiedziały się, co nam dają drzewa i dlaczego warto o nie dbać. Podczas zajęć nie zabrakło też zabawy przy piosenkach. Na koniec własnymi rękami stworzyliśmy Nasze Jesienne Drzewo.
Środa - to kolejna niespodzianka!
Zawitali do nas policjanci z Komendy Powiatowej Policji w Chrzanowie. Rozmawialiśmy o bezpiecznym zachowaniu w czasie drogi "do" i "z" przedszkola.
W piątek Wszystkie Panie i Pan Michał z przedszkola obchodzili "Dzień Nauczyciela".
Dziękujemy za pamięć, uśmiech, miłe słowo i podarki.
Zapraszamy do galerii zdjęć
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Dary Ogrodu"
"Na straganie w dzień targowy....." Ten tydzień to tydzień rozmów o warzywach.
- poznawanie ich
- sylabowanie ich nazw
- liczenie w zakresie do 4
Założyliśmy hodowlę fasoli i będziemy porównywać fasolę, o którą dbamy i podlewamy z fasolą, którą nie będziemy pielęgnować.
Poznajemy Pory Roku....
...... i rozmawiamy o emocjach
Z warzyw wykonaliśmy stemple i w ten sposób ozdobiliśmy papierową "Dynię".
Oto Nasza praca plastyczna:
Z naszych warzyw Panie kucharki - p. Danusia i p. Monika zrobiły Nam pyszną zupę!
Pierwszy raz wyszliśmy poza teren przedszkola na spacer i wspólną zabawę na placu zabaw.
A na koniec tygodnia z kolorowej masy solnej samodzielnie wykonaliśmy:
- dynię
- ogórka i
- buraka
Warzywa już nie są dla Nas takie straszne!
Zapraszamy do galerii zdjęć :-)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Co zrobić, by niejadek zjadł obiadek
Jak przekonać niejadka do jedzenia? Z jednej strony pora rozprawić się z mitem, że każda pociecha musi wzorowo i za wszelką cenę zjadać posiłki. „Czyszczenie talerzy” i „nie odejdziesz od stołu, dopóki nie zjesz” nie służą wykształceniu prawidłowych zachowań żywieniowych. Z drugiej strony, dziecko powinno jeść i często w rodzicach pojawia się obawa, że jeśli nie zjadło posiłku, to będzie głodne, a nawet niedożywione. Dlaczego zdrowe dzieci nie chcą jeść? Zapraszam do zapoznania się z artykułem.
Karmienie nierzadko jest wyzwaniem dla rodziców, szczególnie gdy w jadłospisie pojawiają się nowe produkty spożywcze. Niechęć dziecka do jedzenia wzmaga napięcie i determinację rodziców do karmienia pociechy. Poniżej wyjaśnię, co może wpływać na problemy z jedzeniem wśród zdrowych niemowląt i dzieci.
Przekąski
Dziecko, które jest ciągle „dokarmiane”, odmawia jedzenia, bo nie jest głodne! Niechęć dzieci do jedzenia może być wynikiem podjadania przekąsek i picia różnego rodzaju słodkich napojów między posiłkami. Rodzice lub babcie i dziadkowie przeważnie nie potrafią sobie wyobrazić, ile pokarmu tak naprawdę zmieści się w żołądku pociechy, dlatego wciąż podążają za dzieckiem z łyżeczką czegoś do jedzenia.
Domowa kuchnia
Dzieci kształtują swoje preferencje, poznając produkty spożywcze i tradycje żywieniowe w najbliższym otoczeniu. Jeżeli konkretne owoce, warzywa, potrawy są często dostępne w domu i spożywane przez domowników, to chęć dziecka do ich jedzenia będzie większa. Akceptacja jedzenia i różnych smaków wymaga częstej i powtarzalnej ekspozycji. Im starsze dziecko, tym częstszy musi być kontakt z produktem, żeby mogło zdecydować, czy je polubi. Dbajmy o urozmaicony jadłospis wszystkich domowników!
Podstawowe smaki
Każde dziecko inaczej czuje podstawowe smaki. Przyjemne lub nieprzyjemne doświadczenia pokarmowe powstają na bazie wrażeń smaku, zapachu i wyglądu jedzenia. Intensywność, z jaką odczuwają bodźce, jest warunkowana genetycznie. Od urodzenia potrafimy rozróżnić pięć podstawowych smaków (słodki, gorzki, słony, kwaśny i umami), ale intensywność wrażenia smaku jest unikatowa dla każdego. Obecnie uważa się, że ten zmysł jest naszym „przewodnikiem” po świecie jedzenia. Dzięki niemu dziecko rozróżnia produkty bogate w substancje odżywcze. Już u niemowląt można zaobserwować preferencję słodkiego smaku i niechęć do gorzkiego oraz kwaśnego. Dzieci będą wybierać głównie słodkie produkty, które zawierają węglowodany, czyli źródło energii dla organizmu. Jednocześnie mogą doświadczać nieprzyjemnych i niemiłych doznań podczas poznawania gorzkich, choć zdrowych warzyw i kwaśnych owoców. Szczególnie warzywa zawierają bardzo dużo związków o różnym stopniu goryczki. Należą do nich zielone jarzyny liściaste i kapustne: szpinak, sałata, brukselka, kapusta, brokuły, jarmuż. Ten sam problem może dotyczyć warzyw i owoców kwaśnych. Ich smak jest dla większości dzieci po prostu nieprzyjemny. Jednak możliwa jest akceptacja i uczenie się ich smaków poprzez mieszanie warzyw z innymi pokarmami i przy częstej ekspozycji.
Neofobia żywieniowa
To opór dzieci wobec próbowania nowych pokarmów. Najczęściej ujawnia się pomiędzy 18 miesiącem a 7 rokiem życia. Dochodzi wtedy do ograniczenia preferowanych rodzajów pożywienia, a nawet całych grup produktów spożywczych. Dotyczy ona najczęściej produktów z grupy owoców i warzyw oraz produktów mlecznych. Może przejawiać się także odrzuceniem już wcześniej zaakceptowanego jedzenia lub problemami podczas karmienia (wybrzydzanie, grymaszenie). Istnieje hipoteza, że to etap w rozwoju dziecka jest ewolucyjnie korzystny. Wobec narastającej samodzielności i mniejszego nadzoru rodzicielskiego w kolejnych latach życia powstrzymywał dziecko przed spożyciem substancji szkodliwych. Uważa się, że jest to zjawisko uwarunkowane genetycznie i dziedziczne. Dzieci bardziej wrażliwe emocjonalnie i nieśmiałe częściej miewają neofobie. Częściej odrzucają jedzenie i doświadczają negatywnych emocji podczas posiłku. Jeżeli dziecko dobrze się rozwija oraz przyjmuje płyny, nie powinniśmy się tym martwić i spokojnie przeczekać ten etap rozwoju.
Postawa rodzica
Zachowanie osób z najbliższego otoczenia dziecka jest bardzo ważnym czynnikiem wpływającym na postawy dzieci wobec jedzenia. Zbadano, że dzieci między 2 a 5 rokiem życia są skłonne zjeść więcej nowego produktu jeżeli widzą, że rodzic spożywa to samo lub coś w podobnym kolorze.
Jasny i zdecydowany komunikat rodziców oraz zachęta wydają się ułatwiać proces włączania szczególnie owoców i warzyw do diety dziecka. Natomiast karmienie pod presją w dłuższej perspektywie ogranicza zarówno konsumpcję, jak i preferencję żywności.
Dr n.o zdr. Gabriela Wanat-Kańtoch - dietetyk
Autorka ukończyła doktorat na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach. Jest asystentem dydaktycznym w Zakładzie Promocji Zdrowia. Dietetyk z wykształcenia i pasji.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się w październiku w grupie trzylatków i czterolatków:
Tydzień 5: „DARY OGRODU”
Tydzień 6: „DRZEWA JESIENIĄ”
Tydzień 7: „GRZYBY”
Tydzień 8: „ZWIERZĘTA W LESIE”
Tydzień 9: „JESIENNA POGODA”
Umiejętności dziecka:
-prosi o pomoc nauczyciela
-chętnie pomaga w tworzeniu ekspozycji
-szybko wiąże koło
-wypowiada się nt. jesieni w ogrodzie
-rozpoznaje i nazywa warzywa
-lepi z piasku różne formy
-uczestniczy w zabawie
-samodzielnie wykonuje pracę
-stosuje się do zasad zabawy
-wypowiada się na forum grupy
-sprawnie liczy
-chętnie bierze udział w zabawie relaksacyjnej
-prawidłowo wykonuje zdania ruchowe
-precyzyjnie koloruje warzywa
-bawi się zgodnie z innymi
-buduje z klocków na określony temat
-przelicza liczebnikami porządkowymi
-zna kolejność pór roku
-klasyfikuje przedmioty
-stosuje się do ustalonych reguł
-dotyka czegoś gładkiego, pokazuje coś wysokiego
-potrafi stemplować
-wymienia różne potrawy z warzyw
-wycina elementy obrazka i układa je w całość
-rozpoznaje emocje
-określa charakter muzyki
„smutna- wesoła”
-samodzielnie myje zęby
-nazywa warzywa na obrazkach
-wycina po wyznaczonej linii
-odkłada zabawki na miejsce
-zna właściwości warzyw
-wymienia warzywa z nazw
-jest sprawne manualnie
-samodzielnie wykonuje pracę
-szanuje wytwory prac innych dzieci
-pomaga przy wykonaniu wystawy
-rozpoznaje warzywa po smaku, węchu, dotyku
-wycina wg wzoru
-bezpiecznie posługuje się nożyczkami
-wskazuje cechy jesieni
-dostrzega zmiany w przyrodzie
-potrafi wymienić nazwę drzewa , owocu i odszukać liść z danego drzewa
-wykonuje odpowiednie ruchy chustą
-poprawnie posługuje się przyborami do rysowania
-buduje dłuższe zdania w wypowiedzi
- chętnie bierze udział w zabawie
-precyzyjnie rysuje
-jest sprawne ruchowo
-poprawnie wykonuje ćwiczenia
-bawi się zgodnie
-poprawnie posługuje się przyborami
-zna owoce i liście drzew i je nazywa
-przelicza w zakresie 5
-określa liczebność zbiorów
-stawia się na zbiórki
-potrafi narysować kasztany
-używa zwrotów grzecznościowych
-stosuje w zabawie „kierunkowość”
-układa rytmy z owoców
-zna instrumenty perkusyjne
-potrafi grać na instrumentach tworząc melodię
-odnajduje przedmioty i określa ich cechy
-zna dary jesieni
-potrafi rzucić do celu
-bawi się w zespole lub z kolegą
-rozróżnia pień, korona
-stosuje się do poleceń
-wypowiada się na temat obrazka
-samodzielnie wykonuje pracę
-wykonuje polecenia obserwacyjne
-bawi się zgodnie z innymi
-wie do czego służy lupa
-potrafi wymyślić zakończenie opowiadania
-przelicza i koloruje odpowiednią ilość
-porównuje treść obrazków
-jest sprawne manualnie
-zna niektóre grzyby
-układa obrazek z części
-ilustruje uchem wiersz
-liczy w zakresie do 5
-posługuje się określeniami wielkości
-jest samodzielne podczas przebierania się
-zna niektóre grzyby niejadalne
-rysuje precyzyjnie po śladzie
-nazywa zwierzęta zamieszkujące las
-mówi wiersz z pamięci
-bezpiecznie bawi się na placu
-dba o higienę własną
-koloruje obrazek
-prawidłowo posługuje się przyborami do rysowania
-szereguje przedmioty wg wielkości
-rozpoznaje i nazywa emocje
-jest sprawne ruchowo
-poprawnie powtarza dźwięki
-układa dialog słowy z kolegą
-rozróżnia różne gatunki orzechów
-zna zabawę „Stary niedźwiedź”
-odgaduje zagadki
-prawidłowo posługuje się kredkami
-lubi obserwować i opowiadać
-wypowiada się nt zaobserwowanych zjawisk
-potrafi wymienić części garderoby
-chętnie bawi się przy muzyce
-wie jak należy się ubrać w zależności od pogody
-potrafi z papieru uformować chmurę
-rozpoznaje emocje
-zna tekst piosenki
-śpiewa piosenkę z innymi dziećmi
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
"Dary Sadu"
W tym tygodniu wiele rozmawialiśmy o porze roku jaką jest Jesień i darach, które Nam składa prosto z sadu.
Wąchaliśmy, porównywaliśmy, smakowaliśmy m.in. jabłka, gruszki, śliwki i winogrona.
Sami zamieniliśmy się w owoce.
We wtorek Pani Dyrektor oficjalnie pasowała Nas na Przedszkolaków. Było to dla Nas duże przeżycie ale mogliśmy liczyć na pomoc koleżanek i kolegi, którzy w zeszłym roku przechodzili podobny stres.
Link do galerii zdjęć:
Bawiliśmy się w "jabłka", "gruszki" a nawet zrobiliśmy pracę plastyczną pt. "Jabłko"
Liczyliśmy w zakresie do 4 a dzięki pomocy Naszych Rodziców mamy piękny "Kącik Przyrodniczy".
Dziękujemy!!!
W piątek obchodziliśmy "Dzień Chłopaka". Było mnóstwo zabawy i radości.
Naszym nieobecnym kolegom składamy najserdeczniejsze życzenia!
Z okazji Dnia Chłopaka
wielu uśmiechów a mało złości,
jak najmniej smutków, dużo radości,
długich wakacji i moc słodyczy
tego Wam dzisiaj cała grupa życzy!
Zapraszamy do galerii zdjęć:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
"Na ulicy"
Taki temat przyświecał Nam w tym tygodniu, ale to nie wszysko.....
Zapamiętywaliśmy gdzie jest prawa strona i prawa ręka.
Wiemy jakimi kolorami świeci sygnalizator świetlny i jak mamy reagować na światła.
Poznaliśmy figury geometryczne i przy okazji niektóre za znaków drogowych.
Zamieniliśmy się w samochody a na naszej sali zbudowano drogę.
Numery alarmowe to kolejna wiedza, którą powoli zdobywamy.
Po przedpołudniu pełnym pracy zasłużenie odpoczywamy.
.....i jeszcze......
- był "Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka", któremu towarzyszyło wiele zabawy i uśmiechu; link do galerii poniżej :-)
- uczyliśmy się języka angielskiego
- pozowaliśmy do zdjęć wykonywanych przez Panią Kasię
- farbami pomalowaliśmy swój własny lizak policyjny. Oto wynik naszej pracy:
- mamy Tablicę Naszych Osiągnięć gdzie umieszczamy naklejki po całotygodniowej pracy
Zapraszamy do galerii zdjęć!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Drodzy Rodzice grupy "Żabki"
20 września (w środę) w naszym przedszkolu świętować będziemy Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Tego dnia odbędzie się PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA. Bardzo prosimy o galowy strój dla nowoprzyjętych do naszego przedszkola.
Po Pasowaniu będziemy wesoło bawić się na dyskotece przedszkolaka z naszym zaprzyjaźnionym DJem BRODKRIS oraz uczestniczyć w seansie MOBILNEGO PLANETARIUM, które odwiedzi nasze przedszkole.
*Mogą Państwo wyposażyć dziecko w dodatkowe, kolorowe ubranie do zabawy.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GIMNASTYKA KOREKCYJNA
Szanowni rodzice,
gimnastyka korekcyjna dla dzieci posiadających zaświadczenie lekarskie odbywa się w poniedziałki i wtorki od godziny 14.30 do 15.00.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
"Nasze Przedszkole"
W tym tygodniu rozmawialiśmy o porządku i szanowaniu zabawek.
Poznaliśmy zasady bezpiecznej zabawy i była gimnastyka z woreczkami.
.
Coraz lepiej radzimy sobie w łazience i pięknie myjemy zęby po śniadaniu.
Stworzyliśmy samodzielnie medale z okazji "Dnia Kropki" i własnego "Stworka - potworka" :-)
W piątek obchodziliśmy dwa Święta:
Urodziny Varvary!
Jeszcze raz Wszystkiego co Najlepsze dla Ciebie!
oraz "Międzynarodowy "Dzień Kropki"
czyli dzień kreatywności, pomysłowości, pasji....
Zapraszamy do galerii zdjęć! :-)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15 września 2023 r. (piątek)
będziemy obchodzić
Dzieci oprócz wspaniałej zabawy będą miały szansę przegonić smutki, dodać wiary sobie i innym we własne możliwości, pobudzić wyobraźnię i odkryć swoje talenty.
W tym dniu w ubiorach lub na twarzach przedszkolaków mile widziane kropki (w miarę możliwości).
Dziękuję, p. Monika
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
"Ja i moi koledzy w przedszkolu"
Rozpoczęliśmy naszą przygodę z Przedszkolem!
Poznaliśmy nowych kolegów i koleżanki oraz Naszą Panią Monikę.
Wiemy jak zachować się w grupie i na placu zabaw, ponieważ poznaliśmy zasady bezpieczeństwa i podpisaliśmy Kodek Przedszkolaka!
Dążymy do samodzielności w spożywaniu posiłków.
Rysowaliśmy, wycinaliśmy, kolorowaliśmy i duuużo śpiewaliśmy......
Przede wszystkim dobrze się bawiliśmy.
Swoje urodziny obchodziła Milanka. Jeszcze raz życzymy Ci wielu powodów do radości :-)
A oto Nasza praca plastyczna pt.: "Żaba"
Zapraszamy do galerii zdjęć.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Rodzice.
Zachęcam Was do przeczytania ciekawego artykułu p. Anny Ślusarczyk - psycholog, na temat rozwoju 3 latka.
Życzę miłej lektury.
Prawidłowy rozwój psychofizyczny trzylatka - co musisz wiedzieć? (babyboom.pl)
p. Monika
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czego uczymy się we wrześniu w grupie trzylatków i czterolatków
tydzień 1: „JA I MOI KOLEDZY”
tydzień 2: „NASZE PRZEDSZKOLE”
tydzień 3: „NA ULICY”
tydzień 4: „DARY SADU”
Umiejętności dziecka:
-zna kąciki zabaw grupowych
-chętnie bierze udział w zabawie ruchowej
-odpowiada na pytania
-próbuje wypowiadać się pełnym zdaniem
-starannie koloruje obrazek
-próbuje być samodzielne
-zna pomieszczenia i otoczenie przedszkola
-chętnie improwizuje ruchowo
-bawi się z innymi dziećmi w sali lub w ogrodzie
-używa zwrotów grzecznościowych
-dokonuje analizy sylabowej
-aktywnie uczestniczy w zabawie
-aktywnie bierze udział w ćwiczeniach ruchowych
-zna i wskazuje odpowiednie części ciała i twarzy
-przestrzega zasad bezpiecznej zabawy
-chętnie uczestniczy w zabawie ruchowej
-stosuje się do zasad zabawy
-mówi dzień dobry i do widzenia
-stosuje się do poleceń dotyczących orientacji
-przelicza w zakresie 4
-tworzy zbiory czteroelementowe
-ustawia się w pary
-zgodnie tańczy w parze
- jest spostrzegawcze
-sprawnie posługuje się piłką
-aktywnie uczestniczy w zabawie
- tworzy dialog z kolegą
-bawi się zgodnie z innymi
-sprząta po skończonej zabawie
-odgaduje po dotyku
-chętnie uczestniczy w zabawie
-zna zabawę „Mało nas”
-jest samodzielne w czasie przebierania się
-odkłada zabawki na miejsce
-układa obrazek wg wzoru
-przestrzega kontraktu grupowego
-szybko ustawia się w pary
-potrafi posługiwać się farbami
-zna kolory
-zachowuje się bezpiecznie w czasie zabawy
-chętnie porusza się przy muzyce
-wie kiedy mówimy :proszę, przepraszam, dziękuję
-ustawia się szybko w kole
-szanuje zabawki
-dba o porządek w otoczeniu
-przelicza zabawki
-zna określenia wysokości
-bezpiecznie się bawi w piaskownicy
-potrafi czworakować
-reaguje szybko na polecenia
-układa puzzle
-bawi się w grupach
-wydziera określone kształty
-stara się skończyć zadanie
-wypowiada się na temat ilustracji
-koloruje kredką
-umie zaprezentować się przed innymi
-nakleja kropki, potrafi posługiwać się klejem
-koloruje do linii
-wypowiada prawidłowo dźwięki
-wycina po linii prostej
-potrafi myć zęby
- maluje farbami
-tworzy nowe barwy
-starannie wykonuje swoją pracę plastyczną
-lepi kulki z plasteliny
-samodzielnie zakłada kamizelkę odblaskową
-mówi wiersz z pamięci
-koloruje kredką
-stawia się szybko na zbiórki
-zna kolory
-rozwiązuje zagadki
-zna zasady przechodzenia przez ulicę
-konstruuje z klocków
-rozróżnia stronę lewą i prawą
-mówi wiersz z pamięci
-zna kształty figur geometrycznych
-dopasowuje kształty figur
-rozpoznaje znaki drogowe
-rysuje figury na piasku
-koloruje wg wzoru
-powtarza cicho lub głośno tekst wiersza
-zna numery alarmowe
-rozpoznaje pojazdy uprzywilejowane
-słucha poleceń nauczyciela
-stosuje się do zasad
-wie jak należy zachować się na ulicy
-jest precyzyjne w rysowaniu
-podaje prawa rękę w zabawie
-potrafi właściwie przyjmować gościa
-stosuje zwroty grzecznościowe
-wie dlaczego trzeba jeść owoce
-wypowiada się na temat zjawisk przyrodniczych jesienią
-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe
-precyzyjnie rysuje po śladzie i koloruje
-zna pojęcia: kompot, konfitura, dżem, galaretka, sok
-potrafi poprawnie przeliczać
-posługuje się pojęciem „tyle samo”
-rozpoznaje drzewa owocowe
-potrafi poradzić sobie z przegraną
-bawi się zgodnie z innymi
-sprawnie lepi z plasteliny
-uważnie słucha piosenki
-potrafi określić tempo i głośność
-rysuje do słów rymowanki
-wie skąd mamy jabłka
-formuje owoc z drutu
-koloruje wg kodu
-kończy swoje zadanie
-nazywa przedstawione owoce
-pomaga w przygotowaniu sałatki
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kontakty
- Przedszkole Samorządowe nr 1 w Chrzanowie
- 32 623 37 80
- 787 406 539
- ul. Śląska 74b 32-500 Chrzanów Poland
Aktualności
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage